COURS 6* Flashcards
Qu’est-ce que l’apprentissage de la lecture implique?
L’apprentissage des correspondances entre les graphèmes et les phonèmes (la CGP)
La CGP est essentielle pour développer les compétences en lecture.
Quel type d’enseignement est recommandé dans les premiers temps de l’apprentissage de la lecture?
Un enseignement à dominante phonologique
Cela aide à établir des bases solides pour la lecture.
Sur quoi est fondée la progression dans l’apprentissage de la CGP selon des recherches?
Sur des statistiques
Les statistiques aident à déterminer l’ordre d’enseignement des CGP.
Quels CGP doivent être enseignés en premier?
Les CGP les plus fréquentes et les CGP les plus régulières
Les CGP régulières sont plus faciles à apprendre et aident à comprendre le mécanisme de la lecture.
Comment le niveau de difficulté des mots à lire et à écrire varie-t-il?
Il varie en fonction des structures syllabiques qui les composent
Il est important de tenir compte de cette variation lors de l’enseignement.
Quel est l’objectif principal de l’enseignement explicite du code alphabétique ?
Enseigner explicitement les règles du code alphabétique
Cela inclut la transcription des sons du langage par les lettres.
Quelles sont les trois étapes de l’enseignement explicite du code alphabétique ?
- Expliciter que les lettres transcrivent les sons du langage
- Montrer comment utiliser les sons pour décoder les mots
- Enseigner chaque correspondance entre les lettres et les sons
Chaque étape est essentielle pour une compréhension complète du code alphabétique.
Comment doit-on expliquer la direction des lettres en français ?
Les lettres s’assemblent et se lisent de gauche à droite
Cela fait partie des éléments fondamentaux à enseigner aux apprenants.
Pourquoi est-il important de transférer les apprentissages vers des tâches contextualisées ?
Pour passer de la syllabe à de vrais mots, à de vrais énoncés, à de vrais textes
Les petits livres de décodage jouent un rôle crucial dans ce processus.
Quel rôle jouent les livres de décodage dans l’apprentissage de la lecture ?
- Ils misent sur le sentiment de compétence de l’enfant
- Ils donnent un sens à l’exercice de la lecture
Ces livres sont conçus pour encourager et motiver les jeunes lecteurs.
Qu’est-ce qu’un pseudo-mot ?
Mots qui n’existent pas, ex. moti, fota, sira, niteau
Les pseudo-mots sont utilisés pour se concentrer sur le traitement alphabétique.
Pourquoi utilise-t-on des pseudo-mots dans l’enseignement ?
Pour solliciter uniquement le traitement alphabétique
Cela évite que l’élève recoure au traitement logographique avec des mots fréquents.
Quel est le lien entre les pseudo-mots et les correspondances graphèmes-phonèmes ?
L’enfant doit utiliser ses connaissances des correspondances graphèmes-phonèmes pour lire les pseudo-mots
Cela renforce la compréhension des relations entre lettres et sons.
Vrai ou faux : Les pseudo-mots sont des mots courants que les élèves connaissent.
Faux
Les pseudo-mots sont des constructions fictives qui n’existent pas dans le vocabulaire courant.
Quel est l’objectif principal des petits livres de décodage ?
Transférer les apprentissages vers des tâches contextualisées
Les livres de décodage aident à passer de la syllabe à des énoncés et textes réels.
Comment les livres de décodage influencent-ils les enfants ?
Ils misent sur le sentiment de compétence de l’enfant
Cela aide à renforcer l’estime de soi et l’engagement dans la lecture.
Quel rôle jouent les livres de décodage dans l’exercice de la lecture ?
Ils donnent un sens à l’exercice de la lecture
Cela permet aux enfants de voir l’application concrète de leurs compétences en lecture.
Quel est le lien entre l’écriture alphabétique et l’orthographe ?
L’écriture alphabétique sert à transcrire des sons, mais l’orthographe peut dévier de ce principe
Les langues ont des orthographes qui ne préservent pas toujours le lien direct avec les sons.
Qu’est-ce que l’appréhension orthographique ?
Une compréhension qui doit être développée pour passer d’une appréhension alphabétique
Cela implique de reconnaître les règles et exceptions de l’orthographe.
Que signifie l’écriture « aux sons » ?
Une pratique d’écriture qui se base sur les sons entendus
Cette méthode est critiquée car elle peut nuire à la compréhension des liens entre graphie et lecture.
Pourquoi l’écriture « aux sons » est-elle déconseillée ?
Elle « casse » le lien entre graphie et lecture
Cela peut entraîner des difficultés dans l’apprentissage de la lecture correcte.
