cours 6 Flashcards

1
Q

Qu’est ce que la violence?

A

La violence arrive quand une personne commet un acte (ou comission) avec un certain degré d’intention, qui est à la cause, ou pourrait être la cause de préjudice physique, ou psychologique grave envers une autre personne.

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2
Q

donne des exemples de cas de violences conjugales présentés en procès au tribunal?

A

McGrail: la victime était alcoolique et inconsciente battue à mort, aucune condamnation, au moment du meurtre, la personne étais déjà inconsciente, juge a considéré que victime a problème de toxicomanie raisonnable, donc pas de condamnation, mcgrail kkl de patient,nobody was victime de violence, juge a dit «cette personne (la victime) aurait testé la patience d’un saint»

Thornton: Homicide par arme blanche après des années d’abus, réclamation d’une responsabilité atténuée, condamnation à la prison à vie, thorn étais victime d’abus, il a tuer sa partenaire, le juge trouvais que être victime d’abus n’est pas suffisant, fallait leave the room, juge a dit « Vous auriez dû quitter la pièce lorsque vous étiez battu»

Humes: Homicide par arme blanche pcq victime avait eu une aventure, condamné pour homicide involontaire dû à une provocation, condamné à 7 ans, juge a accepter raison que, provocation assez importante

BREF = provocation est un facteur qui augmente ou diminue la culpabilité!! N’importe quelle autre personne aurait réagit de la mm manière dans cette situation = provocation importante, on px aussi dire que traitement homme / femme pt différent, mettre en évidence cmt les perception publique aurait une influence de la décision sur la cours, influence aussi sur le traitement clinique, sociétal etc

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3
Q

vrai ou faux, les hommes et femmes sont traités de manière différente selon les biais sociétal, selon le contexte, selon pays etc car plus de probabilité de condamnation (clair que y’a une différence dans la manière dont sont traité selon les circonstances)

A

vrai

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4
Q

Quelle est la définition comportementale de la violence conjugale? (par opposition aux définitions juridiques)

A
  • comprend la prise en compte des comportements agressifs et coercitifs, y compris les agressions physiques, sexuelles et psychologiques, ainsi que le contrôle économique, que les personnes utilisent contre leurs partenaires intimes :
  • Pression et coercition pour avoir des relations sexuelles
  • L’intimidation
  • L’isolement psychologique
  • Les atteintes à l’estime de soi et à la confiance en soi
  • Les menaces de violence contre les enfants, les biens ou les animaux domestiques
  • Contrôle des fonds et accès limité aux ressources
  • Les caractéristiques démographiques de l’auteur / la victime ne sont pas mentionnées pour de bonnes raisons

(Donc plein de forme de violence qui sort de l’acte criminel mais still violent, ex coercion)

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5
Q

vrai ou faux, chaque année, des millions de personnes sont victimes de la violence exercée par un partenaire intime

A

vrai

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6
Q

Théorie sociale de la violence conjugale

Qu’est ce que le Modèles du pouvoir et du contrôle?

A
  • Inégalité fondée sur la domination de l’homme dans une société capitaliste
  • Abus de pouvoir et de contrôle par quiconque

→ Théorie feministe pas assez laborieuse ni adéquate pr expliquer la violence conjugale

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7
Q

Qu’est ce que la théorie des facteurs exo systémiques?

A

Les facteurs de stress de la vie conduisent à la violence, lorsque d’autres facteurs sont présents, tels qu’un passé abusif et l’isolement social

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8
Q

vrai ou faux, selon les théories cognitives et comportementales, le comportement s’apprend et peut donc être désappris

A

vrai

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9
Q

qu’est ce que la théorie de l’apprentissage social ?

A
  • les individus apprennent le comportement social par l’observation et l’imitation ; l’agressivité est renforcée par le conditionnement opérant
  • La transmission intergénérationnelle de la violence et des abus :
    → Les croyances sous-jacentes et les distorsions cognitives (Nn seulement exposer à la violence mais personne a surment intégrer distortion cognitive = manière acceptable de gérer les choses dans un couple, pas juste cmt on observe, mais intériorisation)

→ Modèles d’autorégulation (Cmt apprendre a gérer nos emotion en tant que kid = bcp dans la famille qu’on apprend manière de résoudre problème et façon d’agir, mais pas tt lmonde qui grandis dans famille violente qui devient violent, mais souvent)

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10
Q

Quels sont les facteurs de risque similaires aux auteurs d’infractions en général?

A
  • Personnalité antisociale
  • Antécédents d’abus
  • Schémas de pensées qui favorisent la violence envers les femmes
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11
Q

Quelles sont les motivations pour les incendies criminels?

A
  • Vengeance (Nb élevé de femmes incendiaires)
  • Excitation (Frisson (sexuel)
  • Vandalisme (Juvéniles, Recherche d’attention ; destructeur)
  • Dissimulation des crimes (Oblitération de preuves ex des corps ou des doc)
  • Profit (Fraude aux assurances, organisé / Professionnel, objets de valeur enlevés avant l’incendie)
  • Extrémisme (Terrorisme)
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12
Q

La typologie des incendiaires de Harris et Rice et les trajectoires identifiées par Dalhuisen et al.

Quelles sont les sous-type de personne qui causent des incendies? Et leur trajectoire?

A

sous-type :
1) Psychotique
- maladie du délire, l’incendie n’est pas liée à d’autres comportements agressifs
2) Manque d’affirmation de soi :
- peu d’antécédents d’agression ; incapable d’exprimer ses émotions de manière socialement acceptable
3) Incendies multiples
- des problèmes d’affirmation de soi aussi, mais plus d’instabilité dans leur vie familiale et scolaire
4) Criminels
- répertoire criminel

trajectoire:
1) Agir sur la base des griefs
2) L’expression des émotions
3) Les cognitions antisociaux

(bref, incendie criminelle souvent pr exprimer une émotion)

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13
Q

Qu’est ce que le jugement clinique structuré?

A

ensemble d’outils, comme la HCR-20, qui sont basés sur la recherche, qui identifie les facteurs associés avec la violence

Ces outils nous aident à dév une conceptualisation de cas et à identifier quand la personne sera plus probable de réagir d’une manière violente : Quels scénarios ; quels facteurs internes et externes? C quoi la trajectoire qui a mener a la violence, cmt on px comprendre pk? Données probantes? Explique dans quelle circonstance kkl utilise la violence, quels sont les raisons, les motivations de la personne

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14
Q

Qu’est ce que la HCR-20?

A
  • un des instruments le plus utilisés pour l’évaluation et la gestion du risque de comportements violents chez les personnes atteintes d’un trouble mental ou d’un trouble de la personnalité (échelle le plus utilisé au canada et autres pays, bien fondé, très empirique)

- Adultes (âge 18+) (Un individu qui a 19 ans, qui habite dans la maison familiale? Pas un outil qui sutilise avec ado ou enfant!! Juste adulte, 18 ans et plus)

- Quand il existe un besoin légale ou clinique
(Ex : admission à l’hôpital ; demande de libération conditionnelle)

- Avec l’expertise appropriée (Violence, évaluation individuelle, la personnalité, les troubles mentaux, la toxicomanie)

Sa demande des questions sur genre le parcours du travail, etc mais si personne trop jeune avec pas bcp d’experience de vie etc, pas pertinent
C pas juste les psy, plein de professionnelles les utilises mais faut avoir eu la formation pr les utiliser. En bref, s’utilise avec n’importe quel adulte, et surtout pertinent avec personne qui ont trouble mental ou de personnalité

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15
Q

Qu’est ce que le modèle de consensus?

A
  • voir pic
  • Px se faire par 1 psy mais mieux avec plusieurs professionnels, pr chercher le consensus et éviter le biais
  • Qui est expert sur la violence = patient!
  • Si on vx un aperçu de ce qui s’est passé, qui de mieux a ask que le patient (personne sujet d’évaluation donc qui a commis acte de violence)
  • On met pas la victime pcq ex jsuis psy, jpx aller chercher le wtiness statement de la victime pr savoir what happened mais si victime dis quelle pense que violence c a cause de xyz, well pt elle a tort
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16
Q

Ainsi, donne un exemple d’échelle HCR-20

A

→ 20 items, statiques et dynamiques
- Historique: 10 items relatifs à l’histoire de la personne
- Clinique: 5 items pour les éléments actuels (= observation du présent)
- Risque: 5 items pour la gestion du risque futur (la perception des évaluateur sur ce qui pourrait arrivé dans le futur)

Codifiés en termes de présence et pertinence