cours 6 Flashcards
qu’est ce que le traitement (processing)
Qu’est-ce que le traitement?
* Information à traiter lors d’une occurrence linguistique
* Information acoustique, syntaxique, sémantique, etc.
* Ce qui nous permet de comprendre l’information linguistique
* Prend en compte la production et la compréhension
la production
Traitement « top-down »
Identification de l’idée à
transmettre
➝ recherche de l’information en
mémoire
➝ capture de l’information
➝ transformation de l’information
en mots
➝ identification des mots
➝ organisation syntaxique
➝ formation d’une proposition
➝ prononciation
compréhension
Traitement « bottom-up »
Perception : séquence acoustique
➝ oreille
➝ décodage de l’information acoustique
➝ reconnaissance des mots et/ou « chunks » et de la structure
➝ saisie de l’information lexicale et structurale en mémoire
➝ activation des concepts reliés aux mots et à la structure
➝ compréhension
qu’est ce que l’attente (anticipation) en syntaxe
anticipe vient avec le est un déterminant par exemple anticipe N ou adj
agent et patient
Le chat (agent) chasse la souris (patient).
rôle de la pragmatique
- Réversibilité 1
- Les policiers ont arrêté les voleurs
- # Les voleurs ont arrêté les policiers (impossible)
- Information syntaxique : ordre des mots donne les fonctions
grammaticales (ou rôles thématiques) - Information pragmatique : inversion des fonctions grammaticales
impossibles
(voleurs ≠ agent; policiers ≠ patient)
voix active
- Le danseur applaudit l’acteur
- L’acteur applaudit le danseur
- Tâche: choisir l’image correspondante : 75% de réussite
phrase active: sujet fait action
voix passive
- L’acteur est applaudi par le danseur
- 50% de réussite (50% choisissent donc l’image où l’acteur
applaudit le danseur)
phrase passive: sujet est le résultat de l’action
réversibilité: phrases passives
Dans certaines pathologies, on observe
l’incapacité à réaliser que la voix passive
implique l’inversement des rôles
thématiques
* Ce problème disparaît quand la
réversibilité est impossible
* Le ballon est lancé par Julie
clivées
Le chat chasse le chien (ordre canonique)
2. C’est le chat qui __ chasse le chien (clivée sujet)
3. C’est le chien que le chat chasse __ (clivée objet)
Aphasie de Broca
* Première et deuxième phrases réussies à 100%
* Troisième phrase réussie à 33%
La tâche de pointage d’image est souvent
utilisée pour tester la compréhension des
phrases relatives.
* La tâche est plus difficile quand les phrases
testées sont sémantiquement réversibles.
* Problèmes avec le traitement des phrases
attachées à l’objet chez les participants avec
TDL /SLI.
les phrases complexes
- La distribution des rôles thématiques peut être difficile
- L’éléphant que le lapin voit entend l’ours
- L’éléphant voit le lapin que l’ours entend
- Patients avec aphasie de Broca : difficulté à retrouver l’agent de
l’action du deuxième verbe
traitement modulaire vs traitement interactif
Traitement modulaire : traitement
syntaxique « d’abord et avant tout
», puis considération des facteurs
pragmatiques (hypothèse « syntaxe
first » )
* Pas d’attentes
Traitement modulaire vs traitement
interactif
* Traitement interactif : effets de la
syntaxe et de la pragmatique
conjointement au fur et à mesure
(« on-line »).
* Attentes
ambiguïté lexicale
- Sémantique (polysémie): oeil – organe, petite ouverture dans une
porte, chas d’une aiguille, etc. - Catégorie lexicale: porte – peut être un N ou un V
ambiguïté syntaxique
La belle ferme le voile (N ou V).
Flying planes can be dangerous.
- En l’absence d’un contexte pertinent et d’autres indices, il y a une
préférence pour la première interprétation possible
phrases garden path
Un autre cas très étudié : les phrases « garden path »
* Définition:
* ambiguïté lorsque deux chemins sont possibles à un point donné d’un
énoncé, un menant le plus souvent à l’agrammaticalité
* Exige un « retour en arrière » pour retrouver le chemin de la
grammaticalité
La difficulté disparaît en présence d’indices prosodiques: pause +
montée de l’intonation
4 types de facteurs non structuraux
Sujet animé vs inanimé
Contexte
Fréquence lexicale
Prosodie
le trait ± animé du sujet
SN inanimé en début de phrase
* (normalement) verbe au passif
* bloque l’interprétation « garden path »
* Le SN inanimé ne peut pas volontairement faire une action
le contexte
There were several horses in the cross-country race. They
headed off in various directions. The horse [raced past the
barn] fell.
* La possibilité de lier the horse à plusieurs référents dans le
discours (several, they) facilite l’interprétation où [raced past the
barn] est une proposition relative
la fréquence lexicale
The horse carried past the barn died.
* The horse [raced past the barn] fell.
* Dans la première phrase, il n’y a pas d’effet « garden path »
* Raison :
* Pour avoir cet effet, il faut que le premier verbe (en gras)
permette une lecture intransitive; or, la lecture intransitive de
carry très peu fréquente
la prosodie
- Les pauses et le type d’intonation nous communiquent de
l’information sur les limites des constituants - Aide pour la compréhension de la phrase
- The horse [raced past the barn] fell.
- Intonation montante à « barn » et courte pause avant « fell »
enfant 16 mois et prosodie
L’étude montre que les enfants français de 16 mois utilisent la
présence des frontières prosodiques intermédiaires pour
inférer la position des frontières lexicales
parsing cues
Indices qui aident à analyser les phrases (parsing cues):
* Intonation + ponctuation
* What is this thing called love?
* What is this thing called, love?
* What, is this thing called love?
* Accentuation
* Complémenteurs (que, qui, laquelle, dont, etc.)
* Mots fonctionnels (par ex. déterminants, auxiliaires, conjonctions,
etc.)
hypothèse syntaxe en premier
Cette hypothèse a été testée, par ex. en comparant des interprétations
syntaxique et sémantique lors d’une tâche de lecture de phrases
Méthodes:
* enregistrement de mouvement oculaire
* PÉ
Objectif:
* tester si l’analyse sémantique se fait en même temps que l’analyse
syntaxique
Stimuli:
* Phrases qui ont besoin d’être réanalysées (garden path)
IRM vs IRMf
L’IRM nous informe sur
l’anatomie du cerveau
une image
L’IRM fonctionnelle (IRMf) nous
informe sur les fonctions du
cerveau
plusieurs images
