cours 1 Flashcards
définition de la cognition
l’ensemble des processus mentaux relatifs à la connaissance tels que la perception, mémorisation, raisonnement, la résolution problème, la langage
cognitif: relatif capacité acquérir des connaissances
lien entre langage et cognition de chomsky
langage module autonome de connaissances peu relations avec la cognition plus générale
capacités spécifiques au domaine du langage et indépendant autre capacités cognitives plus générales
relation entre langage et cognition selon déterminisme (piaget)
certaines contraintes du système cognitif rendraient compte de l’acquisition du langage
Piaget: développent cognitif consiste moteur sous-jacent l’acquisition de toute connaissance
lien entre langage et cognition déterminisme linguistique
- système langue imposerait contraintes sur cognition
langage conçu comme un - système symbolique qui structure partiellement cognition
- nature de ce processus structuration mis accent sur propriété universelle du langage (Vygotsky)
- mis accent sur propriétés spécifiques des langues (worfienne)
définition de la linguistique
la linguistique est l’étude scientifique du langage
qu’est ce que la grammaire d’une langue
- la connaissance permet de produire de comprendre nouveaux énoncés = grammaire
- système d’éléments et de règles permettant former et interpréter les phrases
- s’agit du système de règle implicites, intériorisées
qu’est ce que la langue
- système conventionnel particulier
- ensemble structuré d’éléments et de règle
- indépendant de l’individu
- code (Français, anglais, espagnol)
qu’est ce que la parole
- utilisation personnelle du code
qu’est ce que le langage
capacité naturelle, inhérente et universelle qu’a l’humain de concevoir des langues
signe linguistique
unité mentale formée d’un concept (pas réelle) et d’une image mentale du son
chomsky
- linguiste
- fondateur de la linguistique générative :
compétence et performance
grammaire universelle
approche mentaliste de chomsky
langage: faculté qui permet l’humain de concevoir et acquérir des langes
langue: système règle internalisé par locuteur permet celui-ci parler et comprendre parole
chaque langue actualisation de la faculté langage
parole: actualisation concrète du système abstrait qu’est la langue
objectif: décrire et étudier la connaissance que la locuteur a de sa langue, construire modèle formel qui reproduirait cette connaissance
qu’est ce que la compétence et la performance
compétence:
- ce que l’on sait de la langue
- ensemble internalisé de règles
performance:
- utilisation de cette connaissance lors de la production ou de la compréhension
affecté par mémoire, fatigue, stress ect
qu’est ce que la grammaire universelle
- système inné, ancré dans le cerveau des êtres humains
- ensemble de principes ou de structures qui dicte de manière générale ce qui est possible et ce qui est impossible
- intervient pour facilité le développement du langage
Enfant déjà née avec des connaissances du langage à la naissance qui facilite apprentissage langage
différence entre grammaire externes et internes
externe:
explicites
grammaire de l’école (normative, prescriptive)
grammaire des linguistes (descriptive, explicative)
interne:
implicite
ensemble de règles mise en œuvre inconsciemment par les locuteurs natifs de la langue pour former des énoncés acceptables
