cours 2 Flashcards
Saussure
linguiste
fondateur structuralisme
célèbre métaphore de Saussure sur jeu échec
illustre conception langue tant que système
- peut importe matériaux dans lesquels les pièces sont fabriquées ce qui importe est la relation que les pièces entretienne entres elle a un moment donné
dans une langue tous les éléments sont reliés
métaphore de la feuille de papier de Saussure
illustre rapport entre signifiant et signifié: la pensée est le recto et le son le verso
- on ne peut pas découper le recto sans couper le verso
- du même dans la langue on ne peut pas isoler le son de la pensée et inverse
Métaphore feuille = signifiant (image acoustique) et signifié (concept)
signe linguistique
arbitraire: l’association signifiant-signifié n’est pas logiquement motivée
conventionnel: fonctionner dans système de la langue, le signe linguistique doit résulter d’une convention entre les locuteurs
linéaire: les signes linguistiques se présentent dans l’axe du temps
discret:
même s’il se trouvent dans une séquence continue les sons s’opposent entre eux
grammaticalité et acceptabilité
les locuteurs possèdent une compétence linguistique leur permettant de juger de la grammaticalité d’une phrase de langue maternelle
grammaticale mais asémantique:
selon le matelas, un flan algébrique peut danser de la lente cerise
interprétable mais agrammaticale:
elle être gentille beaucoup
agrammaticale et asémantique
bière le avec je perroquets
les domaines de la linguistique
phonétiques (sons)
phonologie (phonème)
lexique (mots)
morphologie (de morphème à mots)
syntaxe (relation entre les mots)
sémantique (sens)
la phonétique
étude des sons de la langue dans leur réalisation matérielle
- caractéristique physiques des sons
- comment sons sont produits, transmis et perçu
- chaque langue sélectionne un inventaire de son
domaines de la phonétique (3)
articulatoire:
- étudie la manière dont les sons du langage sont produits
activité du larynx
endroit se situe le resserrement de la bouche
façon dont air s’écoule
acoustique:
étudie la transmission des sons dans air selon caractéristiques physiques (fréquence, intensité, durée)
expérimentale:
étudie les processus d’audition du langage, la façon dont l’humain perçoit et reconnait les sons a l’Aide appareils spécialisés
physiologie de la voix (4)
1) poumons
2) larynx
3) les résonateurs (cavités supra-glottiques)
4) les lieux articulations et les articulateurs
l’appareil phonatoire (étape 1 et 2)
- les poumons fournissent l’air nécessaire à la production d’un son. Quand on parle on respire
- l’air passe ensuite par le larynx formé de plusieurs muscles et cartilage la retrouve corde vocales
cordes vocales complétement ouvertes: sons non voisés
corde vocale se rapprochent sans se fermer complètement l’air tente passer et fait vibrer corde vocal:
sons voisés
appareil phonatoire: les résonateurs (etape 3)
lorsque le son sort de la glotte, il passe a travers les organes vocaux supérieurs appelés cavités supra-glottiques (pharyngale, buccale, labiale, nasale)
leur rôle faire résonner le son provenant du larynx d’en affaiblir ou d’e amplifier certaines fréquences
les lieux articulations et les articulateurs
lieu articulation:
lèvre
alvéolaires
palais
voile du palais
luette
articulateurs:
lèvres
point de la langue
dos de la langue
apprendre dessins des lieux articulations
power point
les trois types de sons en Français
voyelle:
- passage de l’Air entièrement libre
- syllabique: syllabe contienne une voyelle
consonnes:
- passage de l’air partiellement ou entièrement obstrué
- consonne ne forme pas de syllabe
semi-voyelles:
- partagent leurs propriétés avec les voyelles et les consonnes
la classification articulatoire des voyelles
mode articulation:
oralité vs nasalité
(selon position voile du palais)
arrondissement des lèvres
arrondies: u
non arrondie : i
lieu articulation : (position langue)
- sur axe horizontal
voyelle antérieurs
voyelle centrale
voyelle postérieur
- sur axe vertical
voyelle fermées (i)
voyelles mi- fermées (e,o)
voyelle mi- ouvertes (oe)
voyelles ouvertes (a)
tableau classement des voyelles
power point
classification des consonnes
mode articulatoire:
- voisement (sonorité)
- degré obstruction du passage air
- oralité ou nasalité
sonorité consonne
consonne sonores (voisées) :
avec la vibration des cordes vocales (b, d, g, v, z)
consonnes sourdes (non voisés):
sans vibration des cordes vocales (p, t k, f, s)
degré obstruction du passage air consonne
obstruantes : air obstrué
-occlusives (passage air complètement bloqué)
p, b, t, d, k, g
-fricatives (passage air partiellement obstrué)
v, f, z, s
résonnantes (passage air peu obstrué)
-liquides (l’air s’échappe de part et autre de la langue) l, R a l’envers
-nasales (l’air s’échappe en partie par cavité nasale)
m, n
oralité et nasalité consonne
consonne orales:
p, b, t, d, k , g, f
consonne nasale:
m, n
tableau consonne du Français
power point
les semi-voyelles
père - pierre
feu-feuille
existe même nombre syllabe dans deux mots mais deuxième mot retrouve un son sonore donne pas une syllabe
l’effet McGurk
interférence entre ce qu’on voit et ce qu’on entend
schéma dans power point **
la phonologie
étude des sons du langage du point de vue de leur fonction distinctive, fonction dans le système linguistique
la fonction linguistique des sons est de s’opposer entre eux pour former des mots différents
pairs minimales: souvent un seul trait phonologique permet de distinguer des mots pou-bout: bout-mou
(distinguer par phonème)
