Cours 6

Question 1

Lumière définition et par quoi est-elle transmise?

Answer 1

Énergie électromagnétique dont la longueur d’onde peut activer les photorécepteurs de notre rétine.
Cette énergie est émise par les objets (source lumineuse, ex. ampoule), réfléchie par les objets ou transmise (par transparence).

Question 2

Longueurs d’ondes visibles

Answer 2

entre 400 et 700 nm

Question 3

Longueur d’onde VS couleur

Answer 3

La longueur d’onde est la propriété de la lumière qui est associée à notre perception de la couleur.

Question 4

Lumière monochromatique

Answer 4

Lumière composée d’une seule longueur d’onde. Cette situation est extrêmement rare et normalement la lumière dans notre environnement contient une grande étendue de longueurs d’onde.

Question 5

Couleur achromatique

Answer 5

Couleur produite avec une intensité égale à toutes les longueurs d’ondes visibles. Les couleurs achromatiques sont celles situées dans l’étendue entre le blanc et le noir. (Clarté)

Question 6

Couleur chromatique

Answer 6

Couleur produite avec une intensité plus forte pour certaines longueurs d’onde que pour d’autres. (Tonalité, brillance, saturation).

Question 7

Fonctions de la vision des couleurs : système de classification

Answer 7

On distingue trois dimensions par lesquelles une couleur peut être caractérisée.
1- Tonalité
2- Clarté/brillance
3- Saturité

Question 8

Tonalité

Answer 8

DImension au niveau de laquelle se distinguent le rouge, le vert et le jaune, etc.

Question 9

Clarté/brillance

Answer 9

Réfère à l’intensité lumineuse de la couleur - une couleur dite très claire se rapproche du blanc, une couleur moins claire (ou plus sombre) se rapproche du noir.

Question 10

Saturation

Answer 10

Degré de différence entre une couleur donnée et un gris neutre.

Question 11

Composition spectrale

Answer 11

Distribution de l’intensité de l’énergie lumineuse à travers les différentes longueurs d’onde visibles.

Question 12

Courbe de réflectance (ou de transmission) : doc pour image p.2

Answer 12

Propriété de la surface d’un objet qui concerne la proportion de l’énergie lumineuse qui est réfléchie (ou transmise) à travers l’ensemble de longueurs d’onde constituant le spectre visible. La réflectance (ou transmission) sélective produit des couleurs chromatiques.
Par exemple, une tomate réfléchit, de manière plus importante, les longueurs d’onde situées dans le rouge.
Noter que le papier blanc et noir ont une réflectance homogène à travers les différentes longueurs d’onde, mais avec + ou - de réflectance globale.

Question 13

Courbe de réflectance 2 conclusions

Answer 13

1- La composition spectrale de la lumière qui est réfléchie ou transmise par un objet est donc fonction à la fois de sa courbe de réflectance et de la composition spectrale de la source lumineuse.
2- La couleur d’un objet est donc liée à la lumière et à la façon dont l’objet renvoie cette lumière.

Question 14

Mélanges de couleur : deux types

Answer 14

On distingue deux types de mélange pour les couleurs, le + intuitif étant le mélange soustractif qui correspond à notre expérience de peinture.
1- Mélange soustractif
2- Mélange additif

Question 15

Mélange soustractif

Answer 15

Il est produit par le mélange de pigments (p. ex., en peintures) ou par la superposition de filtres colorés, chacun absorbant (pigments) ou bloquant (filtres) certaines longueurs d’onde.
Observé lorsqu’on utilise des peintures.

Exemple :
- La peinture bleue absorbe toutes les couleurs et ne reflète que les couleurs d’onde bleue (et un peu verte)
- La peinture jaune absorbe toutes les couleurs et ne reflète que les couleurs d’onde jaune (et un peu verte)
- Les peintures bleues et jaunes absorbent toutes les couleurs et ne reflètent que les couleurs d’onde verte (le bleu et le jaune sont absorbés).

Both paints still absorb the same wavelenghts they absorbed when alone, so the only wavelenghts reflected are those that are reflected by both paints in common.

Question 16

Mélange additif

Answer 16

Produit par la superposition de faisceaux lumineux. Ce procédé additionne l’énergie comprise dans les faisceaux qui sont superposés. La couleur résultante correspond à l’addition des compositions spectrales de chaque faisceau.

Produit par la superposition de faisceaux lumineux. Ce procédé additionne l’énergie comprise dans les faisceaux qui sont superposés. La couleur résultante correspond à l’addition des compositions spectrales de chaque faisceau.

All of the light that is reflected from the surface by each light when alone is also reflected when the lights are superimposed

Question 17

Mélange des couleurs : mélange moyen

Answer 17

Mélange produit par la juxtaposition spatiale ou temporelle des couleurs.

La courbe résultante est une courbe de réflectance qui est la moyenne des deux.

Question 18

Pour résume le lien entre longueur d’onde et couleur : 3 points

Answer 18

1- Les couleurs de la lumière sont liées à leur longueur d’onde
2- Les couleurs des objets sont liées aux longueurs d’onde qu’ils reflètent.
3- Les mélanges de couleurs engendrent une augmentation de l’intensité pour les longueurs d’onde de la lumière ou causent une diminution des longueurs d’onde reflétées dans le cas de la peinture.

Question 19

Théorie vision des couleurs : le premier système de classification des couleurs a été proposé par Newton

Answer 19

Newton : il n’y a pas de couleur associée aux longueurs d’onde. Les rayons lumineux ne sont que de l’énergie.
- C’est notre système perceptuel qui fait que nous voyons une longueur d’onde de 450 nm comme étant bleue.
- Cette question reste encore aujourd’hui ouverte. Deux théories ont été présentées au 19e siècle et s’avèrent valides.
- AVANT ces deux théories, Newton a proposé le cercle des couleurs

Question 20

Couleurs complémentaires (+ limitation)

Answer 20

Paire de couleurs, qui, lorsqu’elles sont additionnées, produisent du blanc. Sur le cercle de couleurs, les couleurs complémentaires sont situées en des positions diamétralement opposées l’une à l’autre.

Le cercle des couleurs demeure toutefois limité dans sa capacité de représenter l’ensemble des couleurs que l’on arrive à discriminer.

Question 21

Théorie trichromatique

Answer 21

Basé sur 3 couleurs principales : bleu, vert et rouge.
La tâche est de reproduire la couleur de gauche en ajustant les intensités relatives de faisceaux bleu, rouge et vert.
La couleur de n’importe quelle longueur d’onde du spectre visible peut être reproduite en ajustant les proportions relatives de trois longueurs d’onde dans le stimulus de comparaison.
À partir de ces observations, la théorie trichromatique propose que notre vision des couleurs repose sur le fonctionnement de 3 types de photorécepteurs, chacun présentant une sensibilité spectrale différente. C’est le patron de réponse produit à travers les 3 types de photorécepteurs qui nous informe sur la composition spectrale de la lumière atteignant l’oeil.

Question 22

Théorie trichromatique : supporté par les études de la physiologie des photorécepteurs

Answer 22

Bâtonnets : pas de réponse aux couleurs (un seul type de pigment).
Cônes : trois types.

Pour chaque longueur d’onde, les cônes S, L et M ont des degrés d’activité +/- forts.

Question 23

Théorie trichromatique : couleur : prétraitement au niveau de la rétine : contribution relative des trois types de cônes : exemple

Answer 23

3 types de cônes, S cônes (bleu), M cônes (vert), L cônes (rouge) : contribution relative de ces 3 types de cônes.

Par exemple :
Pour une couleur bleue (cas en haut à gauche), les trois types de cônes sont activés par la lumière, mais les cônes S répondent avec le plus de force.
Pour le jaune (cas en haut à droite), c’est une combinaison de fortes activités pour les cônes M et L et faible pour ls cônes S.
Contribution égale = blanc.

Question 24

Qu’est-ce qui est appelé métamère?

Answer 24

Deux compositions spectrales différentes peuvent aboutir à des percepts similaires (couleur), s’ils sont associés à la même contribution relative des photorécepteurs.

Question 25

Théorie de processus antagonistes

Answer 25

Hering propose trois mécanismes antagonistes pour expliquer la vision des couleurs. Ces mécanismes mettent en opposition les paires de couleurs suivantes : rouge-vert, jaune-bleu, blanc-noir.

• Support de ces mécanismes intervient dans les années 1950-1960
• Découverte de neurones dans le CGL qui réagissent différemment en fonction du spectre lumineux.
• Neurones “B+Y-“ : augmentation de la fréquence de réponses de ces neurones lorsque le spectre est bleu ; diminution lorsqu’il est jaune (ou Y+B-)
• Neurones “R+G-“ : …augmentation/rouge… diminution/vert (ou G+R-)

The white (+) black (-) mechanism responds positively to white light and negatively to the absence of light. The red (+) Green (-) mechanism responds positively to red and negatively to green, and the yellow (+) blue (-) mechanism repsonds positively to yellow and negatively to blue.

Question 26

Théorie des processus antagonistes : deux exemple de circuit (B+Y-) et (G+R-)

Answer 26

1- B+Y-
- Voie excitatrice connectée aux cônes (S/bleu)
- Voie inhibitrice connectée via un neurone intermédiaire aux cônes M et L (rouge et vert)

2- G+R-
- Voie excitatrice connectée aux cônes (M/vert)
- Voie inhibitrice connectée via un neurone intermédiaire aux cônes (L/rouge)

**voir image doc p.7

Question 27

Dans le cortex : extension des processus antagonistes

Answer 27

doc p.7-8-9
***Besoin images

Question 28

Traitement des couleur : zone du cerveau

Answer 28

Ségrégation des cellules avec sélectivité chromatique dans le cortex strié.
Dans l’aire V1, les régions “blobs” constituent des colonnes chromatiques. Ce sont dans ces colonnes chromatiques que s’effectue le traitement de la couleur dans l’aire V1

Question 29

Lésion V4 chez humain

Answer 29

Achromatopsie
Cette région est essentielle pour une performance normale dans des tâches de perception de la couleur.
Mais la vision des couleurs dépend de l’activité de nombreuses aires cérébrales.

Question 30

Fonction de la vision des couleurs : ségrégation et organisation perceptive

Answer 30

La perception de la couleur aide à distinguer les objets les uns des autres. Elle contribue également à la perception de la continuité de surfaces présentant des contrastes d’intensité importants. À l’inverse, la couleur peut également contribuer aux groupements perceptifs par similarité.

Question 31

Fonction de la vision des couleurs : signalisation

Answer 31

Certaines couleurs ont également des significations qui peuvent être importantes pour un comportement adapté (par exemple : couleur d’un fruit).
Exemple aussi du peintre qui perd sa vision des couleurs après un accident de voiture et qui se sent déprimé par cela par la suite.

Question 32

Anomalies de la vision des couleurs : en général

Answer 32

Atteinte congénitale de la vision des couleurs résultant d’une anomalie au niveau des cônes.

Question 33

Anomalies de la vision des couleurs : différences H/F

Answer 33

Présente chez environ 8-9% des hommes et 0,5% des femmes.
Cette différence est attribuable au fait que les formes les plus fréquentes de dyschromatopsie (affectant les cônes verts ou rouges) sont transmises génétiquement sur le chromosome X et qu’un seul X normal suffit pour avoir des cônes verts et rouges normaux.

Question 34

Il existe trois grandes classes de dyschromatopsie, lesquelles?

Answer 34

1- Trichromatisme
2- Dichromatisme
3- Monochromatisme

Question 35

Trichromatisme

Answer 35

anomalie affectant l’un des trois types de cônes.

1- Protanomalie : Anomalie des cônes rouges (« L cônes »).
Le mélange métamérique demande un excès de rouge.

2- Deuteranomalie : Anomalie des cônes verts (« M cônes »).
Le mélange métamérique demande un excès de vert.

3- Tritanomalie : Anomalie des cônes bleus (« S cônes »).
Le mélange métamérique demande un excès de bleu.

Question 36

Dichromatisme

Answer 36

absence complète de l’un des types de cônes.

1- Protanopie : Absence de cônes rouges. Chez 1% des hommes et 0,02% des femmes.

2- Deuteranopie : Absence de cônes verts. Chez 1% des hommes et 0,01% des femmes.

3- Tritanopie : Absence de cônes bleus. Chez 0,002% des hommes et 0,001% des femmes.

Question 37

Monochromatisme

Answer 37

déficit rare caractérisé soit par la disponibilité d’un seul type de cône ou encore par une absence complète de cônes : vision liée aux bâtonnets.
Donne lieu à une incapacité de discrimination chromatique (colour-blind). Le sujet ne peut discriminer que différents niveaux de brillance.
Dans les cas d’absence totale de cônes, le désordre est accompagné d’une mauvaise acuité visuelle et d’une hypersensibilité à la lumière puisque la vision ne repose que sur les bâtonnets.

Question 38

Fonctions de la perception du mouvement

Answer 38

1- Ségrégation perceptive : le mouvement nous permet de détecter des objets qui seraient autrement parfaitement camouflés. Par ailleurs, le mouvement visuel attire notre attention, ce qui facilite la détection des objets.

2- La perception du mouvement est essentielle pour nos interactions avec l’environnement ; en particulier avec les objets qui sont en mouvements (cf. effets de l’agnosie pour le mouvement ; motion agnosia (une patiente atteinte d’agnosie du mouvement ne voit pas le liquide monter) et l’évitement des collisions

3- La perception du mouvement contribue également à la perception de la structure tridimensionnelle de l’environnement (parallaxe de mouvement).

Question 39

Mouvement réel définition

Answer 39

Évidemment, le déplacement d’un objet dans le champ visuel est une condition idéale pour la perception du moivement. Mais il y a des cas ou les objets ne bougent pas, mais il y a perception d’un mouvement : alternance rapide entre deux stimuli statiques.

Question 40

Mouvement apparent définition

Answer 40

L’alternance rapide entre deux stimuli statiques donne lieu à une impression de mouvement. La percpetion du mouvement apparent demande toutefois que l’intervalle de temps entre les éléments successifs soit ajusté correctement. Ce rajustement dépend notamment de la distance séparant les éléments en jeu

Question 41

Mouvement induit définition

Answer 41

un objet statique peut être perçu comme en étant en mouvement si le cadre de référence qui l’entoure est en mouvement

Ceci indique que notre expérience du mouvement repose sur le mouvement relatif des objets ou éléments constituant la scène visuelle (c.-à-d. mouvement global). Il est facile de constater que le contexte dans lequel un objet se déplace peut modifier notre représentation de son mouvement.

Question 42

Spécialisation fonctionnelle : mouvement (aire temporale médiane supérieure) : la perception du mouvement ne repose pas que sur le mouvement des objets dans notre environnement :

Answer 42

Nos propres déplacements créent un flux optique, qui consiste en un mouvement coordonné de toute la scène visuelle. Ce flux optique nous informe sur nos déplacements dans l’environnement.
- Longueur des lignes
- Orientation des lignes.

Question 43

La perception du mouvement doit également prendre en considération les mouvements oculaires de l’observateur, nos yeux se déplacent constamment lors de l’observation d’une scène visuelle :

Answer 43

• MIcromouvements oculaires (involontaires)
• Vergence (selon la distance de l’objet observé)
• Saccades (durée d’environ 50ms, entre 3 et 4 par seconde)
• Poursuite oculaire
• Mouvements réflexes : mouvements “vestibulaires” et nystagmus optocinétique.

Question 44

Quelles sont les structures cérébrales impliquées dans le contrôle des mouvements oculaires?

Answer 44

Le colliculus supérieur (programmation de la direction et de l’amplitude des mouvements oculaires) et l’aire oculomotrice frontale (programmation de la cible du mouvement oculaire selon des coordonnées).

Question 45

Spécialisation fonctionnelle : mouvement : théorie de la décharge corollaire

Answer 45

Une copie des commandes oculomotrices (= décharge corollaire) est envoyée à un comparateur qui reçoit également l’information sur le mouvement de l’image rétinienne. En combinant les deux sources d’information, le comparateur détermine la perception du mouvement.
Exemple avec images document p.15

Question 46

p.16 du doc

Answer 46

? pas sure de comprendre demander à Ju

Question 47

Spécialisation fonctionnelle : mouvement biologique

Answer 47

Le mouvement relatif de plusieurs composantes d’un objet permet une perception de sa structure 3D. Il est ainsi possible de reconnaitre un corps humain, ce qui n’est pas le cas si ces points sont statiques.
Le mouvement d’un point ne suffit pas non plus.
Activation du Sulcus Temporal Supérieur chez l’homme

Question 48

Cortex strié (V1)

Answer 48

Direction du mouvement sur de petits champs récepteurs

Question 49

Aire temporale médiane (MT)

Answer 49

Direction et vitesse d’un objet en mouvement

Question 50

Aire temporale médiane supérieure (MST)

Answer 50

Traitement du flux optique

Question 51

Sulcus Temporal Supérieur (STS)

Answer 51

Perception du mouvement biologique (humain, animal)