Cours 5 - Production du langage oral Flashcards
L’analyse phonologique est soutenue par deux mécanismes oscillatoires. Lesquelles ?
1.Réseau d’échantillonnage de la gamme gamma (bilatérale)
2. Réseau d’échantillonnage de la gamme thêta (dominance droite)
Qu’est-ce que le codage prédictif ?
L’hypothèse du codage prédictif suppose que le cerveau génère en permanence de telles anticipations, et génère un signal de surprise ou d’erreur lorsque ces prédictions sont violées par des entrées sensorielles inattendues.
Vrai ou faux : La parole ne nécessite pas un contrôle moteur fin développé.
Faux, coordination de plus de 100 muscles pour parler
Vrai ou faux : Le contrôle moteur aide à atteindre des cibles sensorielles.
Vrai
Pourquoi dit-on que le plan moteur diffère selon l’objet ?
Selon nos expériences, la manière dont on attrape un objet sera influencé par la température, le poids, la texture… Oriente nos mouvements.
Vrai ou faux : Le contrôle moteur est présent dès la naissance.
Faux, les bébés ont de la difficultés à s’orienter vers une cible.
Nommer les bases du contrôle moteur
- Rétroaction : Le système sensoriel envoie un feedback au cortex moteur pour ajuster, si besoin, les mouvements.
- Modèle interne : Apprentissage de prédiction à la base des expériences passées (représentation interne) pour éviter la lenteur des systèmes sensoriels.
Qu’est-ce que le contrôle moteur ?
Le contrôle moteur est la capacité de faire des ajustements posturaux dynamiques et de diriger le corps et les membres dans le but de faire un mouvement déterminé.
Est-ce que les bébés ont une rétroaction dans leur contrôle moteur ?
Oui, mais elle est très lente. Au moment où le système corrige l’effecteur, le mouvement a déjà atteint la cible.
Le modèle interne est-il une solution à la lenteur des boucles de retours sensoriels ?
Oui, il s’agit d’un processus à base neuronale capable de simuler et ainsi prédire le comportement en tenant compte du monde extérieur, de la dynamique, du système biomécanique… Ce modèle permet au SNC de calculer presqu’en temps réel l’erreur associée à la commande prévue, diminuant les délais de traitement.
Base du contrôle moteur de la parole
Les prédictions / cibles auditives et somatosensorielles à la base des formes mémorisées dans le lexique.
Vrai ou faux : Les cibles auditives sont stockées dans la mémoire.
Vrai, elles ont été apprises et la familiarité est aussi à prendre en compte.
Comment modéliser les processus de l’articulation dans un modèle neurolinguistique ?
Voir le graphique diapo 228 (cours 5)
Que comprend le modèle interne de l’articulation ?
- Système moteur phonologique (estimation de l’état des plis vocaux)
- Translation auditive-moteur
- Système auditif phonologique (cibles sensorielles et prédictions)
Est-ce que l’aphasie de conduction résulte d’un problème d’intégration auditive-motrice ?
Oui, la transformation des représentations auditives des sons de la parole en représentations motrices est déficitaires. Il n’y a donc pas de possibilité de répéter de nouveaux mots. Ces gens perçoivent leurs erreurs mais sont incapables de la corriger.
Quel lien est mis en évidence par le modèle interne de l’articulation ?
Lien entre la perception et la production de la parole au niveau des représentation syllabiques (cibles auditives) et des représentations phonémiques (cibles somatosensorielles).
Nommer les deux circuits de couplage entre la perception et la production.
- Circuit auditivo-moteur (phonologique) : cibles syllabiques (représentations motrices et auditives). Lien avec les niveaux de représentation de plus haut niveaux (lemmes…)
- Circuit somatosensoriel : cibles articulatoires (aident à réaliser l’adaptation fine de l’articulation quand il y a une altération du conduit vocal)
Nommer des aspects du système somatosensoriel
- Sens du toucher
- Proprioception (position dans l’espace, équilibre, mouvement)
- Sens du goût
Modèle DIVA (directions into velocities of articulators)
Modèle comemporain le plus avancé pour la neuro-modélisation de la production de la parole d’un point de vue moteur. Modèle neurocomputationnel du contrôle moteur de la parole, de son acquisition et sa production.
Modèle GODIVA (gradient order DIVA)
Inclusion de l’encodage phonologique au modèle DIVA
Application du modèle DIVA
Par des simulations computationnelles, le modèle apprend à contrôler un conduit vocal simulé. Le modèle s’ajuste en apprenant la relation entre les actions motrices et les conséquences auditives et somatosensorielles.
Utilisation du modèle DIVA pour expliquer les troubles de la parole
Hypothèse : les personnes qui bégaient utilisent plus le relais de rétroaction (feedback) que le relais de prédiction (feedfoward qui est défectueux). Ce déséquilibre dans le contrôle moteur fait accroître des délais temporels et de la susceptibilité d’erreur dans le système (le circuit du feedback est plus lent que le circuit feedfoward).
Explication du modèle DIVA chez une personne normo-fluente
- Encodage phonétique syllabique (cortex prométeur ventral gauche)
- Cortex moteur (via l’aire supplémentaire) : cervelet et ganglions de la base impliquées.
- Retour auditif (cortex auditif) + retour somatosensoriel (cortex somatosensoriel)
- Contrôle du feedback (cortex prémoteur ventral droit)
Explication du modèle DIVA chez une personne qui bégaie
La correction de l’erreur est inefficace : accumulation de disparité entre les délais d’exécution, le débit de production et le retour.
Effrondrement du processus de coordination motrice : répétition des syllabes
Structures impliquées dans la production de la parole
- L’aire supplémentaire motrice : initiation de la production
- Le cortex prémoteur ventral et le gyrus frontal inférieur postérieur : encodage phonétique
- Les voies motrices sous-corticales (cervelet et ganglions de la base) : gestion temporelle, gestion et sé
Structures impliquées dans la production de la parole
- L’aire supplémentaire motrice : initiation de la production
- Le cortex prémoteur ventral et le gyrus frontal inférieur postérieur : encodage phonétique
- Les voies motrices sous-corticales (cervelet et ganglions de la base) : gestion temporelle, gestion et séquentialisation des gestes moteurs.
Nommer les étapes principales de la production d’un mot (système sériel de la sélection lexical)
- Sélection lexicale : conceptuel focalisation perspective parler –> concept lexical –> sélection de lemmes = lemmes
- Encodage de forme : récupération des codes phonologiques morphémiques + code phonologique + prosodification syllabification + mot phonologique + codage phonétique = score articulatoire
Qu’est-ce qu’un lemme ?
Un lemme est une unité autonome constituante du lexique d’une langue
Lexique réseautique
- Unité qui intègre les traits sémantiques du mots
- Unité qui intègre les traits morphologiques-syntaxiques du mot
- Unité qui intègre les traits formels / sonores du mots
Activation et sélection lexicale
L’activation du lemme est déclenchée par l’activation du noeud conceptuel, mais d’autres lemmes seront activés puisque le niveau conceptuel de l’activation se propage à d’autres concepts.
À l’aide du ratio d’activation d’un lemme par rapport à l’activation totale de tous les lemmes en compétition, on peut sélectionner un seul lemme.
Choix du lexème
Un fois le lemme choisie et encodé phonologiquement (devient un lexème), l’encodage phonologique passe par des processus de syllabification et prosodification avant d’être finalisé pour l’articulation.
Nommer les troubles qui peuvent se présentés lorsqu’il y a un dysfonctionnement dans le processus de production d’un mot.
- Sélection des concepts/mots déficitaire : troubles sémantiques comme l’aphasie de Wernicke
- Troubles d’encodage phonologique et forme phonologique : aphasie avec prédominance phonologique
- Trouble de la réalisation articulatoire : dysarthrie
Qu’est-ce que le mot sur le bout de la langue (anomie) ?
Problèmes d’accès à la forme d’un mot. Informations sémantiques et syntaxiques disponibles. Arrive plus souvent avec les mots peu fréquents.
Une étude suggère qu’il y a une séparation entre l’information morphosyntaxique et phonologique en production de mots.
Causes du phénomème TOT (mot sur le bout de la langue)
problème d’accès phonologique : après la sélection lexical (lemme), difficulté d’encodage de forme.
Régions cérébrales impliquées quant au TOT
Réseau de contrôle cognitif : cortex cingulaire antérieur, cortex préfrontal (qui surveille des situations de conflit interne / de compétition), insula gauche, atrophie de la matière grise (vieillissement) dans le cortex insulaire
Rôle du gyrus temporal moyen en terme de production de mot
récupération de lemmes
lemmes multiples
sélection de lemmes
Rôle du gyrus temporal supérieur et moyen postérieur gauche en terme de production de mot (insula)
Lemme cible
Récupération du code phonologique
Code de sortie lexical phonologique
Rôle du gyrus frontal inférieur postérieur gauche (aire de broca) en terme de production de mot
Segment
Syllabification
Mot phonologique
Rôle du cortex moteur et sensoriel ventral (bilatéral) en terme de production du langage
Encodage phonétique
Score articulatoire
Articulation
Rôle du gyrus temporal supérieur (bilatéral)
Auto-contrôle du système de production de mots
