Cours 5: Neurosciences sociales

Question 1

Définition neurosciences sociales

Answer 1

Déf: Champ interdisciplinaire visant étude des mécanismes hormonaux, cellulaires, génétiques et des associations et influences entre les niveaux d’organisation biologique et sociale.

cerveau influence comment agit en société et inversement

Danger du réductionnisme en utilisant neuroscience pour étudier comp social

Processus sociaux traités par le cerveau:

• crées par contraintes env/historiques et appris
• causés par organisation/fonctionnement cerveau (limites)

Question 2

Cerveau social se dév très rapidement

Answer 2

Exp: pièce de théâtre. fait varier comp des personnages: aide à monter vs empêche avancer (triangle ou cercle)
Résultats:
-6 mois: 100% choisissent aidant
-10 mois: environ 87% choisissent aidant
Conclusion:
-discrimination selon concepts sociaux dès 6 mois
tôt car survie: fier sur autres pour survivre-> qui peut m’être utile (évolutif)

Exp: vidéo formes qui bougent
résultats:
-enfants autistes + rép inappropriées qu’enfants et adultes contrôles

Question 3

Comparaison sociale

Answer 3

• important pour évaluation de soi: pas capable d’évaluer propre valeur nous-mêmes-> comparer pour construire identité/soi
• important pour amélioration personnelle:
  1) protéger bien-être subjectif: comparer à gens - bons quand menacé pour rehausser estime et protéger soi
  2) promotion de changements comp pour s’améliorer: comparer à meilleurs pour apprendre, bons modèles

Directions:

• vers le bas: émotions +, diminue anxiété, protège bien-être
• vers le haut: émotions -, menace au soi, diminue bien-être

Régions:

• vers le bas: striatum ventral (VS), cortex préfrontal ventromédian (vmPFC)-> traitement de récompense
• vers le haut: cortex cingulaire antérieur (dACC), insula antérieure (AI)->encodage émotions - comme douleur
• > beaucoup overlap régions activées comparaison vers le bas et récompense
• > beaucoup overlap régions activées comparaison vers le haut et douleur

Donc traitement neural social font rép cérébrales très similaires à traitements aspects +/- non sociaux

Comparaison sociale: reflète erreurs de prédictions montrant besoin de chang comportementaux motivant à
-comp pour maintenir avantages
-comp pour être meilleurs (augmenter statut et + signal plaisir que douleur)
=amélioration personnelle

Question 4

Conformité

Answer 4

Exp de Asch sur lignes de mêmes longueurs ou pas

Déf: changer comp pour agencer à celui autres

Raisons:

• besoin interprétation adéquate réalité pour agir correctement (si sait pas-> fier autres)
• approbation sociale

Exp: évaluer si laide-belle
visage->évaluation-> évaluation groupe-> visage-> évaluation
Résultats:
-évaluation du groupe >lui: augmenter
-évaluation du groupe=lui: pas de conflit
-évaluation du groupelogique car conflit cause changement

Cortex cingulaire pour traitement contextes conflictuels, erreurs de prédiction-> activation quand comp pas adéquat avec autres et diminution régions récompenses

modèle de ce qu’on pense-> sample env-> message erreur-> modif modèle/comp pour être + adapté à env

Question 5

Normes sociales

Answer 5

1- impact sur comportement
2-humain sensible aux déviations/transgressions
3- évoluent

Déf: comportements attendus de faire dans situation: autres devraient faire, ce que autres pensent que je devrais faire

1- calculer normes partagées sur attendu
2- détecter déviations (diff modèle interne et env)

=erreur de prédiction sur la norme (erreur de prédiction dans la moyenne de la norme) (EPn)
->divisée en 2:
Epn + si env>norme, EPn- si env

Question 6

Jeu de l’ultimatum

Answer 6

proposeur: divise 20$
répondeur: accepte ou refuse offre
Accepte: chacun reçoit part vs Refuse: chacun 0$

Norme du répondeur=offre qu’il s’attend à recevoir
si refuse: message que proposeur transgressé norme/attentes-> paye prix pour lui dire

Étude capacité modifier norme selon env

1e moitié:
BaM reçoivent offres centrées 4$=égoïste
HaM reçoivent offres centrées 12$=généreuse

2e moitié:
offres de 8$ pour tous=juste

Résultats-effet du conditionnement:
-taux de rejet offres justes BaMHaM
-Évolution taux de rejet moyen: 
1-HaM > BaM
2-évolue d'essai en essai-> adaptation rapide de la norme  (surtout BaM qui rejettent - en - offres basses)

Adaptation:
-détection variations face à norme (EPn)
-apprendre nouvelle norme en voyant offres
BaM  voient on (EPn +) 
HaM invers

Conclusion:
1e postulat: norme sociale influence valeur subjective de l’offre
2e postulats: norme sociale est distribution dont moyenne modifiée en fonction offres reçues
(norme temps t=norme essai avant-EPn)

Activité cérébrale:
-substance noire (SN) et aire tegmentale ventrale (VTA) du système dopaminergique impliqués dans EPn + et - dans contextes sociaux (aussi impliqués dans EPn contexte non sociaux)