Cours 5: Modèles d’intervention et de prescription Flashcards

1
Q

Quelles sont les trois capacités physiques que l’on veut déterminer dans la méthode d’évaluation de la condition physique (E.C.P.).

A
  • Aérobie (A)
  • Force musculaire (FM)
  • Équilibre et motricité (EM)
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1
Q

Quels sont les paramètres de l’entrainement adapté et individualisé visés après l’évaluation de la condition physique ?

A

3 séances par semaine pendant 12 semaines

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2
Q

Qui suis-je ?

L’incapacité partielle ou totale pour une personne d’effectuer seule les gestes essentiels de la vie quotidienne, comme:
- Se lever.
- Faire sa toilette.
- S’habiller.
- S’alimenter.
- Se déplacer chez elle ou à l’extérieur.

A

La perte d’autonomie fonctionnelle

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3
Q

Vrai ou faux ?

La perte d’autonomie fonctionnelle varie dans le temps, en intensité et en nature selon les individus.

A

Vrai, Ex: Perte d’autonomie parce que la personne ne peut plus se lever toute seule.

Perte d’autonomie parce que la personne a des difficultés de mémoire:
- Incapacités à réaliser des tâches élémentaires de la vie courante.
- Une situation de dépendance.

Les incapacités doivent être évaluées selon des critères bien précis.

Plusieurs échelles permettent d’y faire correspondre le degré de dépendance d’une personne.

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4
Q

Qui suis-je ?

Méthode de programmation d’activités
motrices pour personnes en perte
d’autonomie. Elle s’adresse aux personnes âgées en perte d’autonomie, frêles ou institutionnalisées.

A

Méthode « Posture – Équilibre – Motricité » (P.E.M.)

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5
Q

Quel est l’objectif de la méthode « Posture – Équilibre – Motricité » (P.E.M.) ?

A

L’objectif d’une amélioration de la qualité de vie passe par une approche bio-psycho-sociale s’appuyant sur les APA pour mobiliser les capacités fonctionnelles.

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6
Q

La méthode « Posture – Équilibre – Motricité » (P.E.M.) a pour but de réadapter, préserver et/ou optimiser les capacités fonctionnelles liées à la fonction motrice en s’appuyant sur 3 axes qui présentent une complexification progressive des capacités motrices sollicitées. Quelles sont ces trois axes ?

A
  • Posture
  • Équilibre
  • Motricité
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7
Q

De quelle façon sont calculés les résultats de la méthode « Posture – Équilibre – Motricité » (P.E.M.) ?

A

Chacune des 3 fonctions « Posture – Équilibre – Motricité » est évaluée par 10 tests spécifiques comportant chacun 3 critères de réussite:
- Le total de chaque test est donc de 3 points.
- Le total de chaque fonction de 30 points.
- Le total général de 90 points.

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8
Q

Ultimement, dans la Méthode «Posture – Équilibre – Motricité» (P.E.M.), qu’est-ce qui détermine le contenu des séances ?

A

Score total aux 3 grilles (/90) détermine les capacités fonctionnelles individuelles ou le Profil Moteur Individuel (P.M.I.). Le « Profil Moteur Individuel » (P.M.I.) déterminé par l’évaluation conditionne le contenu des séances.

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9
Q

Quels sont les trois points clés de la programmation P.E.M. ?

A

Cycle de 12 semaines (2 séances/semaine; durée 1h).

La première et la dernière séance
sont des évaluations.

Une séance se découpe en 6 blocs de 10 minutes :
- 10 minutes de verbalisation et d’échauffement.
- 4x10 minutes d’activités programmées en fonction des évaluations.
- 10 minutes de retour au calme et de verbalisation.

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10
Q

Chaque séance de programmation P.E.M respecte un plan composé de 5 caractéristiques, quelles sont-elles ?

A
  • Objectif général de la séance.
  • Objectifs opérationnels de chaque exercice moteur.
  • Consignes d’exécution ou recommandations facilitant la réussite de la réalisation de chaque exercice.
  • Critères de réussite de l’exercice (pour l’usager) et de réalisation (pour l’encadrant).
  • Observations complémentaires (en particulier sur la sécurité et les effets bénéfices moteurs).
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11
Q

Nommez le programme qui a été créé pour vous aider à rester actif et à améliorer votre forme physique. Ce sont des programmes de 10 à 15 minutes.

A

Le programme Le GO pour bouger!

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12
Q

Pourquoi est-ce que le programme Le GO pour bouger! a été créé ?

A

Pour aider a rester actif et améliorer la forme physique

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13
Q

Nomme 4 bénéfices importants à rester actif sur la santé et le bien-être

A

✓ Réduisez votre perte de force musculaire et ainsi diminuez votre risque de faire une chute;

✓ Prévenez l’apparition et la progression de nombreux problèmes de santé et des maladies chroniques (incluant les risques associés aux maladies cardiovasculaires);

✓ Améliorez votre humeur et votre santé mentale;

✓ Rechargez vos batteries et enrichissez votre quotidien.

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14
Q

Comment choisir le BLOC Le GO de la bonne couleur pour moi? (4)

A
  • Les capacités de chaque personne sont différentes.
  • Choisissez votre programme d’exercices selon votre niveau de forme
    physique et de mobilité.
  • Trouvez la couleur de BLOC Le GO qui correspond le mieux à votre situation.
  • Dans le doute, sélectionnez le plus grand chiffre des deux pour commencer.
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15
Q

Comment savoir si le Bloc rouge vous convient? (2)

A

-Vous faites déjà de l’exercice régulièrement.
-Vous n’utilisez pas d’aide technique
à la marche (canne ou marchette).

16
Q

Comment savoir si le Bloc orange vous convient? (3)

A
  • Vous n’utilisez pas d’aide technique
    à la marche (canne ou marchette).
  • Vous n’avez pas de maladie
    cardiaque ou pulmonaire connue.
  • Dans la dernière année (12 mois),
    vous n’avez fait aucune chute.
17
Q

Comment savoir si le Bloc Jaune vous convient? (2)

A
  • Vous utilisez une canne, mais vous
    n’avez pas besoin d’aide pour monter les escaliers.
  • Dans la dernière année (12 mois),
    vous avez fait un maximum de 1 chute.
18
Q

Comment savoir si le Bloc Vert vous convient? (3)

A
  • Vous utilisez une marchette, un
    triporteur ou un quadriporteur

ou

  • Vous avez besoin d’aide pour
    monter les escaliers

ou

  • Dans la dernière année (12 mois),
    vous avez fait 2 chutes ou plus.
19
Q

Comment savoir si le Bloc Bleu vous convient? (2)

A
  • Vous utilisez une marchette, un
    triporteur, un quadriporteur ou un
    fauteuil roulant

et

  • Vous avez besoin d’aide pour
    vous levez.