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Psychologie enfant et adolescent > Cours 5 - Développement psychosexual et psychosocial > Flashcards

Cours 5 - Développement psychosexual et psychosocial Flashcards

Complet!!

1
Q

Quels sont les éléments du modèle topographique?

A
  • Conscient
  • Préconscient
  • Inconscient
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Q

Qu’est-ce que le conscient?

A

Contient toutes les informations qui sont traitées par notre cerveau dans l’instant présent

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Q

Qu’est-ce qui contient toutes les informations qui sont traitées par notre cerveau dans l’instant présent?

A

Conscient

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Q

Qu’est-ce que le préconscient?

A

Constitue une sort exe filtre entre le conscient et l’inconscient (contenu susceptible de devenir conscient)

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Q

Qu’est-ce qui constitue une sort exe filtre entre le conscient et l’inconscient (contenu susceptible de devenir conscient)?

A

Préconscient

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6
Q

Qu’est-ce que l’inconscient?

A

Est formé de désirs, pensées, émotions, souvenirs qui ont été refoulés et qui sont cachés à la conscience par l’effet de la censure

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7
Q

Qu’est-ce qui est formé de désirs, pensées, émotions, souvenirs qui ont été refoulés et qui sont cachés à la conscience par l’effet de la censure?

A

Inconscient

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8
Q

Quels sont les aspects du modèle structural?

A
  • Ça
  • Moi
  • Surmoi
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9
Q

Quels sont les 2 types de pulsions?

A
  • Sexuelles
  • Agressives
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10
Q

Quelles sont les 2 sous divisions des pulsions sexuelles?

A
  • Enfant
  • Adulte
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11
Q

Qu’est-ce qui est important à retenir des pulsions sexuelles enfants?

A
  • Partielles
  • Autoérotiques
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12
Q

Que veut dire des pulsions sexuelles enfant partielles?

A

Elles ne s’attardent qu’à une seule zone

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13
Q

Quel est le but des pulsions?

A

Diminuer les tensions

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14
Q

Quels sont les 3 éléments de pulsion?

A
  • la source
  • l’objet
  • le but
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15
Q

Qu’est-ce que la source d’une pulsion?????????????????

A
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16
Q

Qu’est-ce que l’objet d’une pulsion?

A

Ce qui est désiré

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17
Q

Qu’est-ce que le but d’une pulsion?

A

La façon que la tension diminue

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18
Q

Qu’est-ce que le ça?

A

Pôle pulsionnel de la personnalité (pulsion sexuelle ou agressive)

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19
Q

Qu’est-ce que le pôle pulsionnel de la personnalité (pulsion sexuelle ou agressive)?

A

Ça

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20
Q

À quel âge se développe le ça?

A

Il est présent dès la naissance

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21
Q

Qu’est-ce que le Moi?

A
  • Noyau de la conscience
  • Modérateur
  • Agent des opérations défensives (supprimer ce qui pourrait être danger)
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22
Q

Qui est-ce?
- Noyau de la conscience
- Modérateur
- Agent des opérations défensives (supprimer ce qui pourrait être danger)

A

Moi

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23
Q

À quelle âge se développe le Moi?

A

vers 6-8 mois

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24
Q

Qu’est-ce que le Surmoi?

A
  • juge & critique, constituée par l’intériorisation des exigences et des interdits parentaux et sociétaux
  • héritier du complexe d’OEudipe (inceste)
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25
Q

Qui est-ce?
- juge & critique, constituée par l’intériorisation des exigences et des interdits parentaux et sociétaux
- héritier du complexe d’OEudipe (inceste)

A

Surmoi

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26
Q

À quel âge se développe le Surmoi?

A

Entre 5-6 ans

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27
Q

Combien de stades psychosexuels existent?

A

5

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28
Q

Quels sont les 5 stades psychosexuels?

A
  • Oral
  • Anal
  • Phallique
  • Période de latence
  • Stade génital
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29
Q

Qu’est-ce qu’une fixation?

A

Arrêt ou l’interruption du développement psychosexual de l’individu à un moment donné.

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30
Q

Arrêt ou l’interruption du développement psychosexual de l’individu à un moment donné.

A

Fixation

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31
Q

Qu’est-ce que la régression?

A

Retour à un stade inférieur

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32
Q

Retour à un stade inférieur

A

Régression

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33
Q

Donne 2 exemples de causes pour la régression

A
  • Rentrée à l’école
  • Nouvel enfant dans la famille
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34
Q

Quelle est la source d’excitation du stade oral?

A

Bouche

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35
Q

Quel est l’objet de la pulsion au stade oral?

A

Sein maternel, pouce

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36
Q

Quel est le but de la pulsion au stade oral?

A

Plaisir autoérotique et incorporation

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37
Q

V ou F? Au stade oral l’enfant se croit tout puissant?

A

Vrai, pas conscient que les autres le nourrissent

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38
Q

Quelle est la source d’excitation du stade anal?

A

Anus

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39
Q

Quel est l’objet de la pulsion au stade anal?

A

selles, figues de soin

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40
Q

Quel est le but de la pulsion au stade anal?

A

contrôler sphincter, s’affirmer, propreté

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41
Q

Quelles sont les deux phases du stade anal?

A
  • Expulsive
  • Rétention
    1ère voir que contrôle, peut faire réagir ses parents
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42
Q

Quelle est la source d’excitation du stade phallique?

A

Parties génitales

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43
Q

Quel est l’objet de la pulsion au stade phallique?

A

parent sex opposé, génitaux

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44
Q

Quel est le but de la pulsion au stade phallique?

A

excitation provenant de la masturbation

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45
Q

Quel partie du modèle structural est l’héritier de l’Oeudipe?

A

Surmoi : les interdits…
- Interdits de tuer parents
- Interdits inceste

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46
Q

Quels sont les changements lors de la période de latence?

A
  • Baisse des pulsions et de l’intérêt sexuel
  • Apparition de la pudeur
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47
Q

Quel est le mécanisme principal utilisé lors de la période de latence?

A

Sublimation (s’investir dans autres choses ex: sport, école…)

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48
Q

V ou F? Lors de la période de latence il y à beaucoup de ségrégation sexuelle?

A

Vrai, on s’identifie à nos semblables (f avec f, h avec h)

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49
Q

V ou F? lors de la prériode de latence on peut observer beaucoup de formation réactionnelle?

A

Vrai, ex dire ark bisou

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50
Q

Quels sont les éléments qui caractérisent la pré-adolescence?

A
  • Début de masturbation
  • Retour des mots vulgaires
  • Doivent être pudique, mais les médias ne le sont pas
  • Début couple = statut social
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51
Q

Quelle est la source d’excitation du stade génital?

A

Parties génitales

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52
Q

Quels sont les éléments du stade génital?

A
  • Retour à des enjeux oeudipiens non résolus
  • Transformation de la sexualité (biologiquement peuvent favori des enfants)
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53
Q

V ou F? Lors du stade génital il y à un rejet temporaire des parents?

A

Vrai, mettent leurs énergies ailleurs

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54
Q

Quel est l’objet de la pulsion au stade génital?

A

Objet sexuel définitif - hors de la famille

55
Q

V ou F? La pornographie devient très accessibles et les jeunes savent juger de ce qui est vrai de ce qui ne l’est pas?

A

Vrai : accessible
Faux: ne savent pas juger ce qui est réel et faux

56
Q

V ou F? Lors du stade génital les jeunes se tournent vers la friterie et les pairs comme source d’apprentissage?

A

Vrai

57
Q

V ou F? Les premières fois apparaissent généralement au stade génital?

A

Vrai

58
Q

V ou F? Au stade génital on apprend à faire confiance à quelqu’un qui est hors de la famille?

A

Vrai

59
Q

À quel âge est le stade oral?

A

Naissance-18mois

60
Q

À quel âge est le stade anal?

A

18mois-4ans

61
Q

À quel âge est le stade phallique?

A

4-6 ans

62
Q

À quel âge est la période de latence?

A

6-12 ans

63
Q

À quel âge est le stade génital?

A

12 ans +

64
Q

Qu’est-ce que l’orientation sexuelle?

A
  • Prédisposition à avoir des attirances affectives ou sexuelles
65
Q

V ou F? L’orientation sexuelle se situe sur un continuum?

A

Vrai

66
Q

Quelles sont les dimensions de l’orientation sexuelle?

A
  • Attirance sexuelle et romantique
  • Comportement sexuel
  • Identification
67
Q

Qu’est-ce que le comportement sexuel?

A

Les activité sexuelles qui ont lieu:
- contact génitaux
- Excitation

68
Q

Qu’est-ce que l’identification de l’orientation sexuelle?

A

Comment la personne se décrit “son étiquette”

69
Q

Qu’est-ce que le développement psychosocial (définition)

A

Résulte de l’interaction entre les processus de maturation, les besoins biologiques et les demandes de la société, ainsi que de l’interaction de l’environnement et des influences sociales rencontrées dans la vie de tous les jours.

70
Q

Qu’est- ce qui Résulte de l’interaction entre les processus de maturation, les besoins biologiques et les demandes de la société, ainsi que de l’interaction de l’environnement et des influences sociales rencontrées dans la vie de tous les jours.

A

Développement psychosocial

71
Q

Quelle sont les crises développementales?

A
  • confrontation en 2 polarité qui s’articulent par la sphère sociale
  • Déséquilibre, dont l’enjeu est une tâche de croissance psychosociale
72
Q

Quelles sont les sortes de résolutions possibles suites aux crises développementales?

A
  • Positive
  • Négative
73
Q

Lorsque résolution positive des crises développementales, quelle habileté est développée?

A

Force adaptative

74
Q

V ou F? Selon le développement psychosocial, la personnalité se crystlise à l’enfance ?

A

Faux

75
Q

V ou F? Il est possible de revenir à des stades précédants

A

Vrai

76
Q

Combien de stades psychosociaux y à-t-il?

A

8

77
Q

Quels sont les 8 stades psychosociaux ? (seulement 5 à l’étude)

A
  • Confiance-méfiance
  • Autonomie-honte et doute
  • Initiative et culpabilité
  • Travail et infériorité
  • Identité et confusion des rôles
78
Q

Avec quel stade psychosexuel est associé le stade confiance-méfiance?

A

Oral

79
Q

Avec quel stade psychosexuel est associé le stade autonomie-honte et doute?

A

Anal

80
Q

Avec quel stade psychosexuel est associé le stade Initiative-culpabilité?

A

Phallique

81
Q

Avec quel stade psychosexuel est associé le stade travail-infériorité?

A

Période de latence

82
Q

Avec quel stade psychosexuel est associé le stade indentité-confusion des rôles?

A

stade génital

83
Q

Avec quel stade psychosocial est associé le stade anal?

A

Autonomie-honte et doute

84
Q

Avec quel stade psychosocial est associé le stade phallique?

A

Initiative-culpabilité

85
Q

Avec quel stade psychosocial est associé la période de latence?

A

Travail-infériorité

86
Q

Avec quel stade psychosocial est associé le stade génital?

A

Identité-confusion des rôles

87
Q

Quel est l’évènement marquant du stade psychosocial confiance-méfiance?

A

satisfaction besoins, être nourri

88
Q

Quel est l’évènement marquant du stade psychosocial autonomie-honte et doute?

A

Faire choses seules, contrôle, apprentissage de la propreté

89
Q

Quel est l’évènement marquant du stade psychosocial initiative-culpabilité?

A

Indépendance, préscolaire/primaire

90
Q

Quel est l’évènement marquant du stade psychosocial travail-infériorité?

A

École

91
Q

Quel est l’évènement marquant du stade psychosocial identité-confusion des rôles?

A

Relation avec les pairs

92
Q

Quelles sont les relations significatives du stade psychosocial confiance-méfiance?

A

Caregiver (figure de soins principale)

93
Q

Quelles sont les relations significatives du stade psychosocial autonomie-honte et doute?

A

Parents (différentes réactions selon différentes situations?)

94
Q

Quelles sont les relations significatives du stade psychosocial ainitiative-culpabilité?

A

Famille (parents, fraternité…)

95
Q

Quelles sont les relations significatives du stade psychosocial initiative-culpabilité?

A

Famille (parents, fraternité…)

96
Q

Quelles sont les relations significatives du stade psychosocial travail-infériorité?

A

école & voisinage

97
Q

Quelles sont les relations significatives du stade psychosocial identité-confusion des rôles?

A

amis, groupes de pairs

98
Q

Quelle est la force adaptative du stade psychosocial confiance-méfiance?

A

Espoir

99
Q

Quelle est la force adaptative du stade psychosocial autonomie-honte et doute?

A

Volonté

100
Q

Quelle est la force adaptative du stade psychosocial cInitiative-culpabilité?

A

Capacité à se fixer un but

101
Q

Quelle est la force adaptative du stade psychosocial travail-infériorité?

A

Sentiment de compétence

102
Q

Quelle est la force adaptative du stade psychosocial identité-confusion des rôles?

A

Fidelité

103
Q

À quel stade peut-être associé la phrase suivant:
“Je suis ce que j’ai reçu”

A

Confiance-méfiance

104
Q

À quel stade peut-être associé la phrase suivant:
“Je suis ce que je veux”

A

Autonomie-honte et doute

105
Q

À quel stade peut-être associé la phrase suivant:
“Je suis ce que j’imagine que je vais être”

A

Initiative-culpabilité

106
Q

À quel stade peut-être associé la phrase suivant:
“Je suis ce que j’apprends”

A

Travail-infériorité

107
Q

À quel stade peut-être associé la phrase suivant:
“Je suis ce que j’accepte de devenir”

A

Identité-confusion des rôles

108
Q

Quelle phrase peut être associée au stade confiance-méfiance?

A

“Je suis ce que j’ai reçu”

109
Q

Quelle phrase peut être associée au stade autonomie-honte et doute?

A

“Je suis ce que je veux”

110
Q

Quelle phrase peut être associée au stade initiative-culpabilité?

A

“Je suis ce que j’imagine que je vais être”

111
Q

Quelle phrase peut être associée au stade travail-infériorité?

A

“Je suis ce que j’apprends”

112
Q

Quelle phrase peut être associée au stade identité-confusion des rôles?

A

“Je suis ce que j’accepte de devenir”

113
Q

À quel âge se déroule le stade psychosocial confiance-méfiance?

A

Naissance-18 mois

114
Q

À quel âge se déroule le stade psychosocial autonomie-honte et doute?

A

18 mois - 3 ans

115
Q

À quel âge se déroule le stade psychosocial initiative-culpabilité?

A

3-6ans

116
Q

À quel âge se déroule le stade psychosocial travail-infériorité?

A

6-12 ans

117
Q

À quel âge se déroule le stade psychosocial identité-confusion des rôles?

A

12-18 ans

118
Q

Qu’est-ce que le sexe?

A

Comprend les caractéristiques biologiques d’une personne

119
Q

Qu’est-ce qui comprend les caractéristiques biologiques d’une personne

A

Le sexe

120
Q

Qu’est-ce que le genre?

A

Représentation sociale que l’on se fait des caractéristiques masculines et féminines

121
Q

Comment s’appelle la représentation sociale que l’on se fait des caractéristiques masculines et féminines?

A

Genre

122
Q

Qu’est-ce que l’expression de genre?

A

Manière dont la personne manifeste son genre par ses actions, façons de se comporter ou d’interagir, habillement, ainsi qu’à la manière dont ces manifestations sont interprétées par les autres selon les normes de genre

123
Q

Comment s’appelle la manière dont la personne manifeste son genre par ses actions, façons de se comporter ou d’interagir, habillement, ainsi qu’à la manière dont ces manifestations sont interprétées par les autres selon les normes de genre?

A

Expression de genre

124
Q

Combien y a-t-il de critères dans l’identité de genre?

A

5

125
Q

Quels sont les critères de l’identité de genre?

A
  1. Connaissance de l’appartenance à une catégorie de genre
  2. Importance accordée à la catégorie de genre par rapport à d’autre identités
  3. Satisfaction liée à l’appartenance à son genre
  4. Pression ressentie pour se conformer au genre
  5. Sentiment de concordance personnelle avec sa catégorie de genre
126
Q

V ou F? Lorsque nous détenons des schémes liés au genre fort, nous avons plus de chances de faire des stéréotypes de genre?

A

Vrai

127
Q
A
128
Q

Selon Bern le genre peut être situé sur deux axes.. quels sont-ils?

A
  • masculin
  • féminin
129
Q

Quel nom Bern donne-t-il à quelqu’un qui score fort sur l’axe masculin et faible sur l’axe féminin?

A

Type sexuel masculin

130
Q

Quel nom Bern donne-t-il à quelqu’un qui score faible sur l’axe masculin et faible sur l’axe féminin?

A

Indifférencié

131
Q

Quel nom Bern donne-t-il à quelqu’un qui score fort sur l’axe masculin et fort sur l’axe féminin?

A

Androgène

132
Q

Quel nom Bern donne-t-il à quelqu’un qui score faible sur l’axe masculin et fort sur l’axe féminin?

A

Type sexuel féminin

133
Q

V ou F? L’identité de genre = l’expression de genre?

A

Faux

134
Q
A

Psychologie enfant et adolescent (9 decks)

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