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Psychologie enfant et adolescent > Cours 10 - Modèle écosystémique et résilience > Flashcards

Cours 10 - Modèle écosystémique et résilience Flashcards

Complet!

1
Q

Qui invente le modèle écologique?

A

Bronfenbrenner

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Q

Qu’est-ce que le modèle écologique?

A

Étude scientifique de l’accommodation graduelle entre un humaine en développement et un environnement changeant tel qu’influencé par les échanges entre le éléments de sont milieu de vie, lui-même influencé par les autres milieux avec lesquels il est en interaction

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Q

Étude scientifique de l’accommodation graduelle entre un humaine en développement et un environnement changeant tel qu’influencé par les échanges entre le éléments de sont milieu de vie, lui-même influencé par les autres milieux avec lesquels il est en interaction

A

Modèle écologique

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4
Q

Quels sont les niveaux du modèle écologique? (6)

A
  • Ontosytsème
  • Microsystème
  • Mésosystème
  • Exosystème
  • Macrosystème
  • Chronosystème
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Q

Qu’est-ce que la résilience?

A

Présence d’une adversité à surmonter ainsi qu’une adaptation ou un développement adéquat à l’égard de celle-ci

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6
Q

Comment se nomme la présence d’une adversité à surmonter ainsi qu’une adaptation ou un développement adéquat à l’égard de celle-ci

A

Résilience

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7
Q

Qu’est-ce que l’adversité?

A

“englobe généralement les conditions de vie négatives qui sont associées statistiquement à des difficultés d’adaptation”

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8
Q

“englobe généralement les conditions de vie négatives qui sont associées statistiquement à des difficultés d’adaptation”

A

Adversité

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9
Q

V ou F? Il existe différents niveaux d’adversité?

A

Vrai, se situe sur continuum

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10
Q

Comment est jugé le niveau d’adversité auquel une personne fait face?

A
  • degré de sévérité
  • Chronicité
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11
Q

Quels sont les facteurs de protection de la résilience? (3)

A
  • Attributs individuels
  • Caractéristiques familiales
  • Systèmes soutenants à l’extérieur de la famille
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12
Q

Quels sont des exemples d’attributs individuels?

A
  • Tempérament
  • Intelligence
  • Capacité d’autorégulation
  • Créativité
  • Humour
  • Expression
  • Estime de soi
  • Sentiment de contrôle
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13
Q

Quels sont des exemples de caractéristiques familiales?

A
  • Support familial
  • Attachement
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14
Q

Quels sont des exemples de systèmes soutenants à l’extérieur de la famille?

A
  • Soutien social
  • Qualité de climat scolaire & environnement communautaire
  • Tuteur de résilience
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15
Q

Qu’est-ce qu’un tuteur de résilience?

A

Adulte qui, par sa présence, son écoute, sa confiance, va aider l’enfant vulnérable à prendre sa place au soleil

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16
Q

Adulte qui, par sa présence, son écoute, sa confiance, va aider l’enfant vulnérable à prendre sa place au soleil

A

Tuteur de résilience

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17
Q

Quels sont les types de facteurs de risque à la résilience? (2)

A
  • Interne
  • Externe
18
Q

Quels sont des exemples de facteurs de risques interne?

A
  • Difficultés affectives et comportementales (ex: agressivité, crises d’anxiété)
  • Repli sur soi et solitude
  • Non-sens
  • Honte
  • Fatalisme
19
Q

Quels sont des exemples de facteurs de risques externe?

A
  • Manque de stabilité (ex: changement d’école ou pays)
  • Eclatement de la structure familiale (ex: divorce, parent dans un autre pays)
  • Manque de services professionels
  • Parents peu impliqués
  • Négligence
20
Q

Qu’est-ce que le stress?

A

Réponse physiologique de système nerveux sympathique face à une menace dans le moment présent

21
Q

Réponse physiologique de système nerveux sympathique face à une menace dans le moment présent

A

Stress

22
Q

Quelles situations peuvent déclencher du stress?

A
  • Situations peu ou pas contrôlables,
  • Imprévisibles
  • Nouvelles
  • Menaçantes pour l’égo
23
Q

Quels systèmes ont pour fonction de favoriser les réactions adéquates face aux menaces et défis qui se présentent? (2)

A
  • Système sympathique modulo-surrénalien (épinepherine)
  • Système hypothalamo-pituito-surrénal (libère cortisol)
24
Q

Que font le système sympathique modulo-surrénalien et le système hypothalamo-pituito-surrénal en fonction du stress?

A

Favoriser les réactions adéquates dace aux menaces et défis qui se présentent

25
Q

Quelle hormone est sécrétée par le système sympathique modulo-surrénalien

A

Principalement épinepherine (adrénaline)
- Fight or flight

26
Q

Quelle hormone est libérée par le système hypotalmo-modulo-surrénalien

A

Libère du cortisol
- Inhiber tout sauf système sympatique

27
Q

Quelles régions effectuent le relai d’information (stress)

A
  • Régions limbiques (amygdale & hippocampe)
  • Régions corticales
28
Q

Qu’est-ce qui fait partie des régions limbiques? (stress)

A
  • amygdale
  • hippocampe
29
Q

Quel type de stress à une moins grande amplitude lorsque survient un stresseur?

A

chronique

30
Q

Quel est la différence entre le stress et l’anxiété?

A

stress = Se préparer à une menace dans le moment présent

anxiété = se préparer à une situation future

31
Q

Stress & période prénatale?

A
  • Prédisporsition génétique; cortisol de la mère et son rythme cardiaque ; agent tératogène
32
Q

Stress & période postnatale

A

2-3 mois après naissance = période de réactivité de stress marqué : importance du donneur de soin

33
Q

Stress & petite enfance?

A

Maturation des régions préfrontales ; ajustement aux interactions avec les pars de garderie

34
Q

Stress & adolescence?

A

Relations sociales déterminantes ; puberté

35
Q

Qu’est-ce que la pauvreté?

A

” condition dans laquelle se trouve un être humaine qui est privé des ressources, des moyens, des choix et du pouvoir nécéssaire pour acquérir et maintenir son autonomie économique et pour favoriser son intégration et sa participation à la société”

36
Q

Quels sont les types de pauvreté?

A
  • Temporaire
  • Persistante
37
Q

V ou F? Plus la durée de privation socioéconomique est courte, plus les dommages sur la santé sont importants?

A

Faux, + la privation est longe = + dommages importants

38
Q

Qu’est-ce qui peut diminuer les chances de sortir de la pauvreté?

A

La durée passée en pauvreté

39
Q

V ou F? La pauvreté est un facteur de risque, mais en contient d’aitres aussi?

A

Vrai, monoparental, 45-69, immigrant, autochtone, hanticap…

40
Q

V ou F? Les milieux moins favorisés sont + nombreux que les autres à rencontrer des problèmes…

A

VRai

41
Q

Quels types de problèmes les milieux moins favorisées ont-ils + de chances de rencontrer?

A
  • retards de langage
  • Hyperactivité
  • Difficultés d’apprentissage
  • Retards scolaires
  • Troubles de comportements à l’école
42
Q
A

Psychologie enfant et adolescent (9 decks)

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