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Psychologie enfant et adolescent > Cours 13 - Psychopathologie développementale > Flashcards

Cours 13 - Psychopathologie développementale Flashcards

Complet!!

1
Q

Qu’est-ce que la psychopathologie développementale?

A

Études des processus de développement qui contribuent à la psychopathologie ou la protègent

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Q

Études des processus de développement qui contribuent à la psychopathologie ou la protège

A

Psychopathologie développementale

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Q

V ou F? La psychopathologie développementale ne considère par la dimension temporelle ni les 5 contextes de développement?

A

Faux, elle les considèrent

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4
Q

Quels sont les 5 contextes de développement?

A
  • biologique
  • Individuel
  • Familial
  • Social
  • Cuturel
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Q

V ou F? La psychopathologie développementale conceptualise l’émergence de la psychopathologie en termes trajectoires développementales influencée par les facteurs de risques et protection?

A

Vrai

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6
Q

Qu’est-ce que l’équifinalité?

A

Un certain nombre de voies différentes peuvent conduire au même résultat

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7
Q

Un certain nombre de voies différentes peuvent conduire au même résultat

A

Équifinalité

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8
Q

Multifinalité

A

Risque particulier peut avoir des conséquences différentes sur le développement en fonction de facteurs contextuels et individuels

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9
Q

Risque particulier peut avoir des conséquences différentes sur le développement en fonction de facteurs contextuels et individuels

A

Multifinalité

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10
Q

Comorbidité

A

Coexistence d’au moins deux affections, déficiences, troubles indépendants chez une personne

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11
Q

Coexistence d’au moins deux affections, déficiences, troubles indépendants chez une personne

A

Comorbidité

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12
Q

Quels sont les troubles neurodéveloppementaux?

A
  • Handicaps intellectuels
  • Troubles de la communication
  • Trouble du spectre de l’autisme
  • Déficit de l’attention/hyperactivité
  • Trouble spécifique des apprentissages
  • ## Troubles moteurs
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13
Q

Quel est la raison de demande de consultation la + fréquente chez les jeunes ( ++ filles)?

A

Troubles anxieux

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14
Q

Quels sont les origines des troubles anxieux?

A
  • Biologiques
  • Cognitive
  • Affective
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15
Q

Quels sont les origines biologiques des troubles anxieux?

A

stresseurs

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16
Q

Quels sont les origines cognitives des troubles anxieux?

A

anticipation/appréhension

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17
Q

Quels sont les origines affectives des troubles anxieux?

A

peur, si pas adressée peut devenir anxiété

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18
Q

Quels sont 2 éléments importants pour être diagnostiqué un T.A.?

A
  • Détresse
  • Altération du fonctionnement
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19
Q

Combien de critères sont nécessaires pour diagnostiquer un trouble dépressif?

A

5/9

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20
Q

Comment s’exprime le trouble dépressif chez les enfants?

A
  • Irritable
  • Agité
  • Opposition
  • Douleurs
    Rarement expriment sentiment de tristesse et désespoir
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21
Q

V ou F? Les adolescents avec un TD se disent déprimés 50% des cas?

A

Faux, dans + de 90% des cas

22
Q

Quels sont les manifestations de TD chez les adolescents?

A
  • Perturbations du sommeil
  • Perte de poids
  • Manque d’intérêt pour plupart des activités
  • Idées suicidaires
23
Q

Quels sont les 2 éléments manifesté lors de l’humeur dépressive?

A
  • Irritabilité
  • Perte d’intérêt/de plaisir
24
Q

Qu’est-ce que le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle?

A

Caractérise les enfants de moins de 12 ans présentant des crises de colère sévères récurrentes

25
Q

Caractérise les enfants de moins de 12 ans présentant des crises de colère sévères récurrentes

A

Trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle

26
Q

Par quoi est marqué le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle?

A
  • Irritabilité chronique, sévère & persistante
  • Épisodes fréquents et extrêmes de perte du contrôle comportemental
27
Q

Commet s’appelle ce qui mène la personne au suicide?

A

LA crise

28
Q

Quels sont les différentes situation qui peuvent mener une personne au suicide?

A
  • Accumulation de stresseurs
  • Stresseur choc
  • Stresseur chronique
  • Stresseur en série
29
Q

V ou F? + une personne fait de tentative, + elle est à risque?

A

Vrai

30
Q

Quelles sont les étapes du processus suicidaire?

A
  1. Recherche de stratégies ou de solutions à la crise
  2. Apparition des idées suicidaires
  3. Rumination des idées suicidaires
  4. Cristallisation & planification suicidaire
  5. Facteur précipitant et passage à l’acte
31
Q

Quels sont les différents types de facteurs de risques?

A
  • individu
  • Famille
  • Social
32
Q

Quels sont les facteurs de risque individu?

A
  • Événement de vie
  • Faible estime de soi
  • Expérience d’abus
  • Cheminement scolaire (réprimandes, échecs)
  • Facteurs cognitifs
  • Troubles mentaux
33
Q

Quels sont les facteurs de risque individu?

A
  • Événement de vie
  • Faible estime de soi
  • Expérience d’abus
  • Cheminement scolaire (réprimandes, échecs)
  • Facteurs cognitifs
  • Troubles mentaux
34
Q

Quels sont les facteurs de risque famille?

A
  • Conflits
  • Déces parent (surtout si par suicide)
35
Q

Quels sont les facteurs de risque social?

A
  • Conflits avec pairs
  • Rejet
  • Harcèlement
  • Moqueries
  • Humiliation
  • Intimidation
  • Effet de contagion
36
Q

Qu’est-ce que l’effet de contagion?

A

Apprendre que quelqu’un s’est suicidé peut amener une recrudescence des idées suicidaires chez une personne qui en a déjà eu

37
Q

Quelles sont les populations + a risque de suicide ?

A
  • LGBTQIA2+
  • Premier peuples
38
Q

Qu’est-ce que troubles disruptifs, du contrôle des impulsion et des conduites?

A

Regroupement des troubles impliquant des difficultés dans l’autocontrôle des émotions et des comportements

39
Q

Comment se traduisent les difficultés de l’autocontrôle dans le TDCIC?

A
  • Comportement qui nuisent aux droits d’autrui (ex: agression, destruction de propriété)
  • et/ou exposent le sujet à des conflits significatifs avec les normes sociétales ou les personnes en position d’autorité
40
Q

Combien de trajectoires de la délinquance y a-t-il?

A

3

41
Q

Quelles sont les 3 grandes trajectoires de la délinquance?

A
  • Persistante
  • Transitoire/temporaire
  • Délinquance tardive
42
Q

Qu’est-ce que la délinquance persistante?

A
  • Faibles habiletés sociales
  • Milieu cahotique
  • Cumulation de facteurs de risques
  • commence tôt
43
Q

Qu’est-ce que la délinquance transitoire/temporaire?

A
  • Disparait vers fin adolescence : prend conscience des conséquences
  • Desfois éléments déclancheur/influencé par facteurs sociaux
44
Q

Qu’est-ce que la délinquance tardive?

A
  • Apparait à âge adulte
  • retrouve coincé = pas le choix de faire délit
45
Q

Quel type de délinquance :

  • Faibles habiletés sociales
  • Milieu cahotique
  • Cumulation de facteurs de risques
  • commence tôt
A

Persistante

46
Q

Quel type de délinquance :

  • Disparait vers fin adolescence : prend conscience des conséquences
  • Desfois éléments déclancheur/influencé par facteurs sociaux
A

Transitoire/temporaire

47
Q

Quel type de délinquance :

  • Apparait à âge adulte
  • retrouve coincé = pas le choix de faire délit
A

Délinquance tardive

48
Q

Quelles sont les autres caractéristiques en lien avec la délinquance ?

A
  • Âge
  • Consommation
  • Famille
  • ## Social (socialisation déficitaire)
49
Q

V ou F? Souvent les jeunes vont débuter leur carrière criminelle avec des plus gros délits?

A

Faux, il y a une progression des délits

50
Q
A

Psychologie enfant et adolescent (9 decks)

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