Cours 5 Flashcards

1
Q

V ou F ? L’attachement est universel et a été étudié dans tous les pays, même chose avec les psychopathologies.

A

Vrai

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2
Q

Est-il utile d’éduquer son enfant entre 0-1 an? Après 1 an?

A

Non, il n’a pas la maturation! Il faut plutôt être sécurisé et comprendre comment fonctionne le monde!
Après un an, on peut mettre un cadre chaleureux pour guider le jeune.

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3
Q

Selon la théorie de l’attachement, faut-il laissé un bébé pleurer ?

A

Non, pic de cortisol qui a un impact sur le développement

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4
Q

Qu’est-ce que le lien d’attachement avec le 1er donneur de soins influence?

A

D’aborder les autres

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5
Q

Donne le % de type d’attachement dans la population normale.

A

Sécurisé : 62%
Insécurisé évitant : 15%
Insécurisé ambivalent : 8%
Insécurisé désorganisé : 15%

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6
Q

De quel type d’attachement s’agit-il?

Recherche de proximité du donneur de soins si stress ou détresse et reprise de l’exploration?

A

Sécurisant

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7
Q

De quel type d’attachement s’agit-il?
Incapacité de l’enfant à élaborer une stratégie cohérente pour obtenir du réconfort. Comportements contradictoires non intégrés envers le donneur de soins.

A

Désorganisé

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8
Q

De quel type d’attachement s’agit-il? Absence de signaux de la part de l’enfant indiquant qu’il vit un stress ou de la détresse et évitement du donneur de soins

A

Insécurisant évitant

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9
Q

De quel type d’attachement s’agit-il? Recherche et maintien de contact en situation de stress ou de détresse et résistance active face à ce contact

A

Insécurisant ambivalent

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10
Q

Quelle est la définition de TRA (trouble réactionnel de l’attachement) ?

A

Incapacité de l’enfant à s’attacher à une personne privilégiée

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11
Q

Quelle est la définition de TDCS ou TESD (trouble de l’engagement social désinhibé)?

A

Des comportements de sociabilité indiscriminée et d’attachement désinhibé

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12
Q

Quelles sont les similarités entre les types d’attachement désorganisé vs. trouble de l’attachement?

A

Peuvent avoir des difficultés d’adaptation majeures dans les deux cas
Comorbidité avec d’autres troubles associés dans les deux cas (facteur de risque important)

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13
Q

Quelles sont les distinctions entre les types d’attachement désorganisé vs. trouble de l’attachement?

A

Trouble = diagnostiques fait par un psychiatre
Type d’attachement désorganisé : peut être évalué par un psychologue ou psychoéducateur
L’attachement désorganisé PEUT s’attacher, mais avec une base de peur et d’anxiété très élevé = contrôle

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14
Q

Quelles sont les similarités entre le trouble de l’attachement TRA vs. trouble de l’attachement TESD?

A

Perturbations liées à des traumatismes et à des situations de stress qui sont liées à une négligence sociale si extrême qu’elles nuisent à la capacité de l’enfant à former un attachement envers 1 ou plusieurs figure d’attachement privilégié(es)

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15
Q

Quels sont les procédures n’existant pas dans la collecte de données pour évaluer un trouble de l’attachement?

A
  • Instruments de mesure standardisés ou cliniquement reconnus
  • Questionnaires d’autoévaluation
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16
Q

Quels sont les 4 types de symptômes du TSPT?

A
  • Symptômes d’intrusion, de reviviscence (cauchemars associés au trauma, flashbacks)
  • Symptômes d’évitement (effort pour éviter le traumatisme même en pensée) Ex : éviter l’endroit ou l’événement s’est produit
  • Symptômes d’hyper-réactivité (comportements d’hypervigilance)
  • Altérations persistantes dans les cognitions et l’humeur (réduction des affects, réduction nette de l’intérêt)
17
Q

Quel traitement fonctionne pour le TSPT?

A

Désensibilisation par l’approche cognitivo-comportementale

18
Q

Quelle est la définition de TC?

A

ensemble de séquelles développementales liés à des expériences adverses et traumatiques, vécues de façon prolongée, chronique et multiple. Et le plus souvent dès un tout jeune âge et dans des contextes interpersonnels. (Avant 0-6 ans période sensible)

19
Q

Quel traitement fonctionne pour le TSPT?

A

Désensibilisation par l’approche cognitivo-comportementale

20
Q

Quels sont les 7 domaines touchés par le TC?

A
  • Attachement : qualité de l’attachement (insécurisant, pas une bonne réponse aux soins)
  • Biologiques : augmentation du cortisol débalance le développement chimique du cerveau
  • Régulation des affects : difficulté à gérer les émotions de façon adéquate. Développement de symptômes dépressifs, pas d’expression des sentiments ou de façon exagérée ou pas au bon moment. Ce qui entraîne difficultés à fonctionner au quotidien (toujours en train d’essayer de réguler leurs affects.)
  • Dissociation (périodes de) : ex : tomber dans la lune, pas de rxn lors du toucher/parler
  • Gestion des comportements : agressivité, colérique, complètement désinhibé
  • Cognition : Peu de concentration, perte de mémoire, peu de disponibilité pour l’apprentissage (dû à cortisol)
  • Concept de soi : lacunes au niveau du concept de soi (estime de soi, confiance, identité)
21
Q

Quel est le point commun entre les psychopathologies (attachement, TSPT, TC) ?

A

Négligence/maltraitance/carence de soins extrêmes
- Facteurs de risque de maltraitance/négligence :
• Statut socio-économique
• Manque de soutien
• Isolement
• Milieu insécurisant pour l’enfant mais aussi épeurant/dangereux

22
Q

Qu’est ce qu’un affect?

A

Façon dont on exprime nos émotions l’affect qu’on démontre selon l’émotion vécue
Positive : fier, joyeux
Négative : tristesse

23
Q

Quelle est la différence entre TPST et TC?

A

TPST : un/plusieurs événement(s) traumatisant(s)
TC: enfant continuellement stressé dans son environnement, exposition prolongée chronique, facteur de protection très important (travail sur l’attachement)

24
Q

Quel type d’attachement un parent surprotecteur avec son enfant peut-il créé?

A

Ambivalent ;

Parent répond à leurs propres besoins et empêche l’exploration.

25
Q

Quel est l’avantage du nouveau diagnostic TC?

A

Avec les traitements appropriés et ce nouveau diagnostic, on se rend compte qu’il n’est pas trop tard pour intervenir

26
Q

Quels sont les précurseurs connus des troubles de l’attachement? (étiologie)

A
  1. Maltraitance (violence physique, sexuelle, psychologique, conjugale)
  2. Négligence (pauvreté extrême de soin au niveau de l’hygiène, sommeil, alimentation/malnutrition, vêtements, sécurité physique et psychologique, soins médicaux, émotifs, éducatifs)
  3. Parents avec problèmes de santé mentale (toxicomanie, bipolarité, état limite, trouble d’adaptation, dépression, etc. (non-traité)
  4. Bébé prématuré (dès la naissance, séparé de donneurs de soins, etc.)
  5. Retard de développement (cognitif/langagier) ; comorbidité souvent lié