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psy social > cours 5 > Flashcards

cours 5 Flashcards

1
Q

quelles sont les divers problèmes liés à l’attention? (les causes qui fait en sorte qu’on se rappelle pas de tt)

A
  1. Problème d’attention sélective : diriger son attention sur un stimulus en particulier
  2. Problème d’attention partagée : diriger son attention sur plusieurs stimuli à la fois
  3. Problème de distraction : causé par l’intervention de stimuli externes ou internes
  4. Problème de vigilance : causé par la rêverie, les absences psychologiques, la réflexion, la somnolence.
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2
Q

quels sont les différents processus de récupération de la mémoire?

A

1) Rappel : Retrouver une info en la cherchant dans notre mémoire
2) Rappel sériel : Rappel d’infos dans un ordre précis.
3) Reconnaissance : d’une info familière après y avoir été exposée.
4) Amorçage : Activation d’associations mnésiques suite à la présentation d’un stimulus ex : si on dis soleil, on pense a quoi? Chaleur = été = plage etc. c vrm sa

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3
Q

vrai ou faux, notre mémoire a un impact sur notre perception sociale

A

vrai

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4
Q

quelles sont les utilités de faire des catégories et des schémas?

A
  1. Organiser et simplifier les infos dans notre mémoire à long terme
  2. Guider notre attention sur certaines infos présentes dans notre environnement.
  3. Évaluer et interpréter plus rapidement les nouvelles infos (objets, personnes, événements).
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5
Q

quelles sont les inconvénients de faire des catégories et des schémas?

A
  1. Sélectionner certaines infos plutôt que d’autres (confirmation d’hypothèse)
  2. Transformer les infos recueillies. (persistance des croyances)
  3. Sauter rapidement à des conclusions
  4. Augmentation du risque d’erreur
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6
Q

qu’est ce que l’heuristiques?

A
  • Raccourcis mentaux qui réduisent les activités mentales complexes par des jugements simples et rapides
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7
Q

à quoi servent les heuristiques?

A
  • permettent de traiter rapidement les infos
  • exigent moins d’efforts cognitifs
  • réfèrent à des catégories et à des schémas
  • mènent à des approximations
  • sont utilisés pour la perception sociale
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8
Q

parmi les types d’heuristiques, il y a l’heuristique de représentativité, c’est quoi?

A
  • jumelage de l’info de notre environnement social avec des prototypes / schémas déjà existants, afin de porter un jugement basé sur la ressemblance entre les deux. (kkl avec tatouages et piercings, on penseraient plus que c’est un étudiant en sciences sociales qu’un avocat)
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9
Q

parmi les types d’heuristiques, il y a l’heuristique de disponibilité, c’est quoi?

A

Processus par lequel l’info rapidement rappelée est utilisée afin de porter un jugement (dépend de l’accessibilité de l’info et de la quantité d’info)
lien entre saillance et disponibilité

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10
Q

parmi les types d’heuristiques, il y a l’heuristique d’ancrage (et d’ajustement), c’est quoi?

A

Processus par lequel un événement similaire est utilisé comme point de référence pour parvenir à une estimation. L’estimation est ajustée en tenant compte des particularités de la situation actuelle. (on se sert d’un pts de référence pr estimer autre chose, on se base sur une connaissance, followers ig pr dire si famous)

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11
Q

parmi les types d’heuristiques, il y a l’heuristique affective, c’est quoi?

A

Processus par lequel une réaction affective est utilisée comme point de référence pour porter un jugement. (cmt on se sent MTN pr juger kkl chose / kkl)
ex : pas dhumeur à faire des blagues, then tu va trouver kkl plus annoying

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12
Q

parmi les types d’heuristiques, il y a l’heuristique par simulation, c’est quoi?

A

Processus par lequel nous tentons de déterminer ce qui arrivera dans l’avenir ou de déterminer ce qui s’est produit dans le passé en se basant sur les connaissances acquises. (faire scénario qui permet d’imaginer ce qui va se passer ou se qui c déjà passé) histoire du kid, sa mère et de la pluie

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13
Q

vrai ou faux, nos souvenirs ne sont pas des copies exactes de nos acquisitions et de nos expériences passées. Ils sont en partie construits au moment de l’emmagasinage et de la récupération.

A

vrai

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14
Q

vrai ou faux, lors de l’élaboration de nos souvenirs, nous utilisons inconsciemment nos connaissances et nos croyances pour combler les lacunes. C’est parfois un produit de l’heuristique affective.

A

vrai

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15
Q

qu’est ce qu’un faux consensus?

A

C’est la tendance à surestimer l’ampleur avec laquelle les autres partagent nos opinions, nos attitudes et nos comportements.

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16
Q

qu’est ce qui explique la corrélation illusoire (croyance que deux éléments covarient alors que ce n’est pas le cas)?

A
  1. C’est le résultat d’un double effet de saillance (nn seulement minorité mais négatif)
  2. Cela implique l’heuristique de disponibilité
  3. Cela peut impliquer l’heuristique de représentativité
    (Se produit quand nous faisons des liens entre des événements rares et des comportements qui nous semblent typiques)
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17
Q

qu’est ce qui explique le faux consensus?

A
  • C’est un produit de l’heuristique d’ancrage (et d’ajustement)
  • C’est un produit de l’heuristique de disponibilité (ce qui nous vient rapidement à l’esprit)
  • Cela nous permet de nourrir notre image de soi.
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18
Q

qu’est ce que l’erreur des combinaisons des probabilités?

A

Cette erreur se produit lorsque nous présumons qu’une série de conditions spécifiques est plus probable qu’une seule condition.

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19
Q

qu’est ce que la négligence de la ligne de base?

A

C’est l’oubli de la fréquence à laquelle les choses apparaissent dans la réalité (oubli cuz on en tient pas compte)
Ex : % au debut, plus de prof francais que espangol

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20
Q

qu’est ce que “l’effet de formulation et l’effet de contexte”?

A
  • Notre jugement est influencé par le contexte d’où proviennent les infos et la façon dont elles sont présentées.
    explications :
  • Nous prenons notre décision en fonction de ce qui est plus facile à justifier.
  • Le contexte et la formulation servent d’amorces (initiation) à des pensées ou à des schémas en particulier.
  • Théorie des perspectives.
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21
Q

qu’est ce que la théorie des perspectives?

A
  • c’est une théorie économique qui décrit la manière dont les individus évaluent de façon asymétrique leurs perspectives de perte et de gain (graphique)
  • Il en va de même pour notre évaluation des objets, des personnes et des événements : nous percevons les aspects négatifs plus négatifs qu’ils le sont en réalité tandis que nous percevons les aspects positifs de manière assez réaliste.
  • EX : dire je vais créer des emplois OU y’aura moins de chômage
22
Q

qu’est ce que la pensée magique?

A

C’est une pensée impliquant des suppositions qui ne se basent sur aucun rationnel.

23
Q

il y a 3 lois de la pensée magique, qu’est ce que la loi de l’influence sur le monde physique?

A

les pensées, les paroles et les actes peuvent influencer le monde physique en échappant aux lois de la physique
ex : tu met un vêtement pour attirer la chance

24
Q

il y a 3 lois de la pensée magique, qu’est ce que la loi de la contagion?

A

quand deux objets se touchent ou se trouvent à proximité l’un de l’autre, ils se transmettent des propriétés qui peuvent durer longtemps après la transmission.
ex : comme si objet transmet chance d’un objet a l’autre, as if loterie, tu retourne au mm endroit as if machine distribue des billets gagnant

25
Q

il y a 3 lois de la pensée magique, qu’est ce que la loi de la similarité?

A

croire que les choses qui se ressemblent ont des propriétés communes.
ex : voir insecte sur image, tu pense sa aura la vrai texture d’un actual insecte

26
Q

qu’est ce qui explique les pensées magiques?

A
  1. Manque de réflexion (dumbness)
  2. Croyances acquises par la socialisation (superstition)
  3. Effet du stress ex : ouais sa arrive la guerre cuz jsp les dieu sont contre nous or wtv
27
Q

qu’est ce qui explique l’effet de primauté?

A
  • Les premières informations reçues sont mieux retenues.
  • Les gens souhaitent développer des perceptions cohérentes. La signification des nouvelles infos est alors ajustée aux infos déjà connues.
  • Lien avec la persistance des croyances.
28
Q

qu’est ce qui explique l’effet de récence?

A
  • L’info est plus fraîche en mémoire.
  • L’info ne subit pas d’interférence causée par des informations qui seraient présentées par la suite.
29
Q

qu’est ce que l’effet de dilution?

A

La personne reçoit une série d’infos diagnostiques (pertinentes) par rapport à un jugement social. Puis une nouvelle info non diagnostique (sans lien avec les autres) est amenée. L’extrémité du jugement premier est alors diluée par cette info. L’info inutile réduit l’impact de l’information utile ex la fille qui study 3/sem
- CONDITION = L’information diluante doit être dite à la toute fin.

30
Q

qu’est ce qui explique l’effet de dilution?

A
  • La communication suit des règles. Une de ces règles est que l’info communiquée doit être pertinente pour la formation de notre jugement. Si l’info n’est pas pertinente, ça nous déstabilise. (on sattend a avoir des données utiles, sinon on se questionne tlm sur le pk des info inutiles qu’on réfléchit moins bien pis pendant se temps la on réfléchit moins bien sur la question posé)
  • L’info devient saillante à cause de sa nature inappropriée (si on retient mieux les info inutiles on tiendra pas compte de ce qui est utile)
  • en nous concentrant sur les informations inutiles, nous perdons de vue l’info cruciale (ex la question posé) puis on sélectionne les mauvaises infos pr émettre notre jugement
31
Q

qu’est ce que “l’effet de nos affect”?

A

Il existe une relation entre ce que nous ressentons et notre fonctionnement cognitif. Nos affects influencent à la fois la cible de notre attention, l’emmagasinage et la récupération des infos perçues, ainsi que nos comportements.

32
Q

vrai ou faux, plus on prend temps de réfléchir, plus il y a de chance que notre affect influence notre jugement.

A

vrai

33
Q

quelles sont les 2 mécanismes impliqués dans l’effet de nos affects, et à quel moment chacun de ces mécanismes agit-il?

A

1) Heuristique affective : nous nous servons de nos affects en tant que points de référence pour juger une personne, un événement ou un stimulus.
2) Amorçage : quand nos affects sont positifs, ils servent d’amorces à des cognitions positives vice versa
il agissent quand :
1. le sujet à évaluer a moins d’importance pour l’individu et que ce dernier ne cherche pas à avoir le maximum d’exactitude : le mécanisme d’heuristique affective est activé.
- le sujet à évaluer est important pour l’individu et que ce dernier est motivé à examiner toutes les infos pertinentes : le mécanisme d’amorçage est activé.

34
Q

qu’est ce que l’effet de rebond?

A

quand tu dis a kkl de pas faire kkl chose they do it directly

35
Q

quelle est le point commun des différents modèle qui existent?

A

ils traitent l’individu comme un être subjectif certes, mais essentiellement rationnel et logique dans son processus de pensée.

36
Q

qu’est ce que la cognition sociale?

A

elle décrit la façon dont l’être humain arrive, avec une remarquable rapidité et une efficacité (malgré bcp d’erreurs logiques), à donner un sens à son environnement social et ainsi à pouvoir s’y adapter et, au besoin, le conrtôler.

37
Q

nous avons tous un caractère automatique de la perception sociale qui nous aide à porter des jugement rapidement, qu’est ce que le système 1?

A

repose sur des processus automatiques souvent INCONSCIENTS. Cela permet de traiter en peu de temps un grand nombre d’infos, ou d’arriver rapidement à une conclusion avec un minimum d’indices.

38
Q

nous avons tous un caractère automatique de la perception sociale qui nous aide à porter des jugement rapidement, qu’est ce que le système 2?

A

repose sur une réflexion plus formelle et contrôlée, plus lente aussi, et demandant un effort cognitif qui mobilise la pensée CONSCIENTE et les fonctions exécutives assurant le contrôle de soi.

39
Q

quelle est le rôle des schémas?

A
  • Aide à définir, transformer et interpréter les infos en fonction de ce que nous savons ou croyons déjà
  • quand nous ne les possédons pas, nous les inventons! On crée des liens entre des événements, des lieux, des gens, et remplissons les trous.
40
Q

qu’est ce que les “théories implicites de la personnalité”

A

elles représentent un type de schéma surtout actif lors de nos premiers contacts avec autrui. À partir d’une seule caractéristique, elles nous permettent d’inférer d’autres traits.

41
Q

qu’est ce que le biais de positivité?

A
  • Tendance générale à exprimer, à propos des personnes, des évaluations positives plutôt que des évaluations négatives. Les renseignements négatifs au sujet d’une personne heurtent nos attentes habituelles envers autrui.
42
Q

vrai ou faux, le soi possède un double visage : une face tournée vers soi-même, l’autre tournée vers la collectivité.

A

vrai

43
Q

quelles sont les 3 dimensions du soi?

A
  1. Concept de soi
  2. estime de soi
  3. comment j’agis
44
Q

qu’est ce que la conscience réflexive?

A
  • La capacité de se concevoir soi-même en tant qu’objet et avoir la capacité de se décrire soi-même (introspection) à partir d’un langage symbolique et de communiquer ses réflexions aux autres.
    (avoir conscience de soi)
45
Q

qu’est ce que le moi en miroir?

A

croyances que nous élaborons à propos de nous-mêmes selon la réaction des autres

46
Q

vrai ou faux, l’observation de notre propre comportement est déterminante pour l’image de soi.

A

vrai

47
Q

Qu’est-ce que l’effet d’auto-référence?

A

Biais amenant l’individu à remarquer et à retenir particulièrement l’information qui se rapport à lui-même.

48
Q

Les recherches portant sur le témoignage oculaire met en lumière trois grandes observations, lesquelles?

A
  1. La mémoire des témoins oculaires est imparfaite
  2. Certains facteurs particuliers risquent de fausser la mémoire
  3. Les juges et les jurés ne tiennent pas assez compte de ces facteurs.
49
Q

Qu’est-ce que la mémoire reconstructive?

A

Processus par lequel la mémoire d’un événement est altérée par des informations obtenues une fois que l’événement s’est produit.

50
Q

Comment les événements postérieurs peuvent-ils influer sur la mémoire? Quelles sont les 3 hypothèses?

A

1- les infos acquises depuis l’événement initial effaceraient définitivement le souvenir originel
2- La personne oublierait un certain nombre de détails initialement mis en mémoire, quand on l’interroge sur ces détails, elle utilise les infos acquises après coup pour combler les trous laissés par ces oublis
3- La personne oublierait la provenance de ce qu’elle a retenu.

51
Q

qu’est ce que la récupération de l’information?

A

mécanisme par lequel les infos mises en mémoire en sont extraites et ramenées à la conscience. ex : on encourage le témoin à fournir des infos non verbales = dessin, demander de fermer ses yeux lors de l’interrogatoire

psy social (8 decks)

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