Cours #4 - Structuralisme Flashcards

You may prefer our related Brainscape-certified flashcards:
1
Q

Qui est le linguiste important de la théorie du structuralisme ? De quelle origine est-il ? Comment s’appelle le livre publié à partir de ses notes de cours ?

A

Ferdinand de Saussure est suisse et le livre se nomme Cours en linguistique générale.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est-ce que le structuralisme ?

A

La théorie de la langue comme système : tous les termes sont solidaires et la valeur de l’un ne résulte que de la présence simultanée des autres.

Chaque langue est un système unique. Les unités (de son ou de sens) acquièrent leur fonction précise grâce à leur relation avec les autres unités.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelles sont les 3 distinctions clés des travaux de Saussure ?

A
  1. Langue / Parole
  2. Sélection / Combinaison
  3. Synchronique / Diachronique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelle est la distinction entre langue et parole ?

A

La langue est constituée de manière virtuelle, il s’agit d’une grammaire. La parole est l’activité réelle de parler et communiquer dans des évènements précis.

Langue = système linguistique / Parole = comportement linguistique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que la phrase versus l’énoncé en contexte de linguistique structurelle ?

A

La phrase est toujours la même, mais l’énoncé est cette même phrase, mais compris en relation avec son contexte (capacité pragmatique). En linguistique structurelle, on s’intéresse au traitement possible des phrases dans la langue.

Ex : « La boisson est froide » est une phrase, mais qui change d’énoncé dépendamment de l’interlocuteur, si on s’adresse à un enfant versus à un serveur.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelle distinction fait-on entre l’étude diachronique et synchronique d’une langue ?

A

Étude diachronique : étude de la langue à travers le temps

Étude synchronique : étude de la langue à un seul moment, de la valeur des termes en opposition à d’autres termes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Donnez un exemple de l’étude synchronique d’un mot.

A

Le mot mouton en français peut être traduit par sheep en anglais, mais ceux-ci n’ont pas la même valeur. En anglais, pour parler d’une pièce de viande apprêtée, on parle de mutton et non de sheep. La valeur des mots mutton / sheep dépend de l’existence des autres mots : elle n’est pas innée au signe.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quelle étude entre diachronique/synchronique privilégiait Saussure ?

A

Synchronique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Par quoi s’est fait remplacé le cas sujet / cas régime en France entre le XIe et XIVe siècle ?

A

La marque du pluriel est devenue le s final.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qu’est-ce que l’axe de combinaison ?

A

L’ordre dans lequel les mots sont placés dans une phrase pour illustrer une certaine idée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Comment appelle-t-on ces combinaisons de mots un ordre donné ?

A

Syntagme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce qui donne sa valeur au mot au sein d’un syntagme ?

A

Sa position dans l’énoncé : s’il est opposé à ce qui précède ou ce qui suit, ou à tous les deux.

Ex : Bob frappe Bill / Bill frappe Bob

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quel perspective d’étude (vue au cours #3) s’intéresse à l’axe de combinaison ?

A

La typologie linguistique, particulièrement la typologie syntaxique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est-ce que l’axe de sélection ?

A

Le choix du mot parmi les options possibles pour exprimer une réalité.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Dans quelle langue y a-t-il une distinction entre la langue quotidienne et la langue du beau-frère ?

A

En Guugu-Yimidhirr

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quelle est l’unité minimale de sens ? Qu’est-ce que le signifiant / signifié ?

A

Le morphème. Il a une représentation phonique (signifiant) associé à une valeur sémantique (signifié).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quelle est la première tâche à faire pour étudier la morphologie ?

A

La segmentation morphologique : diviser les mots en morphèmes minimaux. Par exemple, diviser washablewash + able

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Qu’est-ce qu’un morphème lié vs un morphème indépendant ? Donnez un exemple de chacun.

A

Morphème lié est toujours lié à un autre morphème, par exemple le s dans chien_s_.

Morphème indépendant est le mot ou le lexique, par exemple table.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Vrai ou faux ?

Un mot peut comporter plusieurs morphèmes.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Donnez un exemple de langue isolante, où chaque morphème correspond à un mot indépendant.

A

Langue Yoruba.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Comment est exprimée le futur et le pluriel dans la langue Yoruba, une langue isolante ?

A

Le futur est exprimé par le mot séparé « ó » : il n’y a pas de flexion du verbe. La pluralité est nécessairement exprimée par un chiffre, il n’y a pas de marqueur pluriel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Vrai ou faux ?

Il y a des morphèmes liés dans une langue isolante.

A

Faux, ce sont tous des morphèmes indépendants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quel est le contraire des langues isolantes ? Donnez un exemple.

A

Les langues flexionnelles. Les langues flexionnelles poussées à l’ « extrême » sont des langues polysynthétiques. Par exemple, en groenlandais (langue eskimo-aléoute), une phrase peut être composée d’un seul mot.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Qu’est-ce que la morphologie dérivationnelle versus la morphologie inflexionnelle ? Donnez un exemple.

A

Morphologie dérivationnelle : morphème qui convertit un mot d’une catégorie à une autre, par exemple nation-al (nom → adjectif)

Morphologie inflexionnelle : morphème qui ne change pas la catégorie du mot, par exemple chat-s (nom → nom)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Les mots composés comme garde-fou sont-ils dérivationnels ?

A

Oui, mais un type de dérivation spécial.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Dans le cas de la morphologie inflexionnelle, quels sont les modalités de morphèmes pouvant modifier le mot sans changer sa catégorie ?

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Qu’est-ce que la double articulation ?

A

Articulation 1 : phrase est composée de morphèmes

Articulation 2 : morphèmes sont composés de phonèmes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Qu’est-ce qu’une paire minimale ? Donnez un exemple. Que démontrent-elles ?

A

Deux mots qui ne se distinguent que par un seul phonème, par exemple sapin / lapin.

Les paires minimales démontrent que les unités minimales de son ( s et l dans l’exemple) n’ont pas de sens en soi.

29
Q

Que croit Hockett par rapport à la double articulation ?

A

Qu’elle serait une des dernières étapes de l’évolution linguistique, car elle n’est seulement nécessaire que lorsqu’on a besoin d’un vocabulaire élaboré.

30
Q

Quels systèmes d’écriture reflètent l’absence de la double articulation ?

A

Les systèmes d’écriture logographiques.

31
Q

Vrai ou faux ?

Les langues des signes ne comportent pas de double articulation.

A

Faux : les traits phonologiques sont illustrés par la configuration de la main dans l’espace et le mouvement.

Exception : la langue des signes de la communauté Al-Sayyid Bedouin ne comporte pas de double articulation.

32
Q

Qu’est-ce que la « réalité psychologique du phonème » de Sapir ?

A

Sapir a demandé à Tillohash, un Autochtone locuteur du Paiute, de retranscrire sa langue maternelle. Sapir a remarqué que les lettres représentent le statut phonémique plutôt que phonétique des formes.

33
Q

Qu’est-ce qu’un allophone ? Donnez un exemple de deux allophones du même phonème.

A

La prononciation d’un phonème dans un contexte phonologique particulier. En coréen, ph et p sont deux phonèmes différents.

34
Q

Qui est probablement le linguistique le plus célèbre après Chomsky et Saussure ? Qu’a t-il inventé et observé ?

A

Roman Jakobson.

  • Il a inventé la théorie universelle des systèmes phonologiques.
  • Il a observé que la progression infantile dans la production se sons est universelle.
35
Q

Qu’est-ce qui prouve que la progression infantile dans la production de sons est universelle ?

A

Le fait que dans énormément de langues, les mots que l’enfant utilise pour désigner sa mère et son père sont tous similaires : mama, papa, baba, nana, tata

36
Q

Qu’est-ce que le « mamanais » de Jakobson ?

A

Le « langage bébé » employé par les adultes pour s’adresser aux petits enfants. On utilise une sorte de pidgin pour s’adapter aux habitudes verbales de l’enfant. Cela permet de créer un dialogue enfant-adulte.

37
Q

Représentez le triangle vocalique.

A
38
Q

Qu’est-ce que les voyelles /i/, /u/ et /a/ ont de particulier ?

A
  • Sont maximalement distinctes dans leur production et perception
  • Sont les premières voyelles apprises par les enfants
  • Sont les plus fréquemment retrouvées dans les langues du monde
39
Q

Quelle est la première distinction de consonnes faite chez les enfants ?

A

Entre consonne nasale et consonne orale

/m/, /n/

40
Q

Quelle est la deuxième distinction de consonnes faite chez les enfants ?

A

Entre consonne labiale et consonne dentale

/p/, /t/

41
Q

Vrai ou faux ?

Le nombre de consonnes varie selon les langues.

A

Vrai

Le rotokas, une langue austronésienne, possède 6 consonnes. L’adyguéen, une langue caucasienne, possède 60 consonnes.

42
Q

Laquelle est la structure la plus commune pour les syllabes : consomme-voyelle (CV) ou voyelle-consonne (VC) ?

A

Consonne-voyelle est beaucoup plus commune. Les enfants s’attachent à cette configuration dès les premières acquisitions du langage conventionnel.

43
Q

Vrai ou faux ?

Il y a des langues exclusivement CV, mais il n’y a pas de langues exclusivement VC.

A

Vrai, l’hawaïen est une langue exclusivement CV.

44
Q

Pourquoi les enfants disent-ils « mama » et « papa » selon Jakobson ?

A
  • /a/ est la voyelle avec le maximum d’ouverture
  • /p/ est la consonne avec le maximum de fermeture
  • /m/ est aussi une fermeture, et l’allaitement de l’enfant s’accompagne souvent d’un léger murmure nasal + mouvement de succion avec les lèvres
45
Q

Illustrez le trapèze vocalique (5 voyelles)

A
46
Q

Les théories de Saussure et de Jakobson vont-elles dans le même sens ?

A

Non, Saussure croit au relativisme absolu, alors que Jakobson démontre que certains traits distinctifs sont plus communs que d’autres et prouve qu’il y a une ressemblance entre la parole infantile et la typologie linguistique.

47
Q

Expliquez une relation de parenté particulière des les BaThonga, groupe bantou d’Afrique du Sud.

A

L’avunculat est la relation de parenté entre la ZS (le fils de la soeur) et MB (le frère d’une mère.

48
Q

Qui est l’anthropologue qui s’intéresse à l’analyse componentielle de la parenté (et dont une calisse de longue citation est mise dans le ppt) ?

A

Ward Goodenough

49
Q

Qui sont les deux anthropologues qui s’intéressaient à l’avunculat ? Qu’étudiaient-ils ?

A

Radcliffe-Brown : ethnologue anglais qui s’intéressant à l’extension des sentiments

Junod : la réflexion des lignages matrilinéaires dans la préhistoire

50
Q

Qui est le père du structuralisme en ethnologie ? De quelle origine est-il ?

A

Claude Lévi-Strauss, français.

51
Q

Comment Lévi-Strauss explique-t-il l’avunculat ?

A

Par le concept de relation de proximité. Pour lui, il n’y a pas de fonction précise mais bien une série d’oppositions structurelles.

52
Q

Quelle théorie emprunte Lévi-Strauss pour expliquer la parenté, le totémisme, la cuisine, les mythes, etc. ?

A

La théorie des traits distinctifs.

L’histoire de la viande crue/cuite/pourrie (??????)

53
Q

Qu’est-ce que l’approche strucuraliste du genre ? Qui défend cette théorie ?

A

L’idée selon laquelle la relation entre les femmes et l’acte de reproduction biologique explique l’association du genre féminin avec la nature. Cette idée confirme des stéréotypes occidentaux sur le genre.

Masculin = culture/esprit/raison & Féminin = nature/corps/émotion

Sherry Ortner

54
Q

Quelle primatologue critiquera l’universalité de la dichotomie nature = féminin et culture = masculin ?

A

Jane Goodale

55
Q

Chez quel groupe de Nouvelle-Bretagne est-ce l’activité sexuelle qui détermine les équivalences nature / culture ?

A

Les Kaulong de Nouvelle-Bretagne. Les pronoms encodent même le statut conjugal de la personne.

56
Q

Vrai ou faux ?

Nul besoin d’être vigilant en faisant une analogie entre la structure linguistique et la structure culturelle

A

Faux

57
Q

Quels sont les 3 types d’écriture et leur « processus » d’élaboration ?

A

Écriture logographique : orthographe → mot

Écriture syllabique : orthographe → syllabe → mot

Écriture alphabétique : orthographe → phonème → mot

58
Q

Comment se produit le processus de conventionalisation de l’écriture ?

A

Au cours du développement historique, un image iconique devient de plus en plus arbitraire.

59
Q

Qui est James Evans ?

A

Un missionnaire, inventeur du syllabaire cri. Celui-ci donnera naissance au syllabaire autochtone canadien unifié.

60
Q

Vrai ou faux ?

Le syllabaire d’Evans est d’une étonnante simplicité.

A

Vrai

61
Q

Qui s’intéresse à l’alphabet hébreu issu de hiéroglyphes égyptiens ?

A

Orly Goldwasser

62
Q

Où se trouvent les trois développement indépendants de l’écriture ?

A
  • Méso-amérique
  • Chine
  • Sumérien
63
Q

Quand est-ce que s’est développée l’écriture cunéiforme ?

A

Il y a 5 500 ans

64
Q

Qui étudie le développement de l’écriture cunéiforme en relation avec l’agriculture ?

A

Denise Schmandt-Besserat.

65
Q

Lequel de ces systèmes précède l’autre entre système logographique et système basé sur la phonologie ?

A

Systèmes logographiques précèdent

66
Q

Qui a inventé le syllabaire Cherokee ?

A

Sequoyah

67
Q

Vrai ou faux ?

Les systèmes logographiques sont les plus faciles à apprendre.

A

Faux, ils sont au contraire très difficiles à apprendre.

68
Q

Qu’est-ce que permet l’usage de l’alphabet ?

A

La transmission plus rapide de l’écriture et sa démocratisation.

69
Q

Qui va dead l’exam?

A

CATHOU, VI ET MATTY