Cours 4 - Promotion de la santé par l'activité signifiante Flashcards
Do live well / vivez bien votre vie
où commence l’ergo?
dans les asiles, utilisation de l’activité dans un but thérapeutique
quels sont les postulats (4) sous-jacents à l’ergo?
- chaque personne est un être occupationnel
- la perspective occupationnelle complète la vision des autres disciplines (psycho, spiritualité, …)
- la relation entre l’occupation et la santé est centrale
- l’occupation doit être regardée dans son contexte
quels sont les 3 grands thèmes de recherche en ergo?
- forme des occupations
- sens des occupations
- fonction des occupations (ex: équilibre, soutenir la résistance, qualité de vie, santé, …)
qu’est-ce qui découle de la recherche en ergo?
- modèles conceptuels et théoriques sur plusieurs concepts
- meilleure compréhension des enjeux occupationnels
- outils d’évaluation validés basés sur des fondements de l’ergo
- interventions ergo probantes agissant sur des principes ergo
quels sont des exemples de défis occupationnels principaux?
- transition occupationnelle (surtout à la retraite)
- privation occupationnelle (souvent en lien avec environnement avec très peu de possibilités occupationnelles comme les prisons)
- ennui (expérience d’être désengagé du monde)
- déséquilibre occupationnel
quels sont les conséquence négatives de l’ennui?
- problèmes de santé (ex: obésité)
- cmpts comme agression, recherche d’attention, impulsivité, jeu compulsif, abus de substance
- problèmes de sommeil
- au travail : faible moral, dépression, engagement dans des activités non autorisées et erreurs
quelles sont des conséquences positives de l’ennui?
- signal qu’on ne fait pas qqch en lien avec nos désirs, intérêts
- motive à rechercher des nouvelles expériences affectivement différentes
- peut stimuler la créativité
quels seraient des exemples d’injustices occupationnelles dans les résidences en santé mentale?
- restriction dans la participation aux AVQ et AVD
- déséquilibre occupationnel
- ennui, désengagement
- peu de possibilités occupationnelles
- politiques ne respectant pas l’autonomie et le choix
quelles sont des injustices à la participation occupationnelle des aînés (en lien avec justice sociale)?
- privation occupationnelle (obstacles réduisent l’accès à l’occupation, ex: peur de chuter, l’argent, le transport)
- aliénation occupationnelle (pression sociale de faire certaines occupations non liées aux intérêts)
- marginalisation (exclusions réelles ou ressenties, stigmatisation, stéréotypes, préjugés)
comment prévenir la privation occupationnelle chez les aînés?
scan environnemental des ressources, programmes et instruments disponibles pour assurer une participation sociale équitable
comment prévenir l’aliénation chez les aînés?
reconnaissance de la diversité et de la personnalisation (et pas le “one size fits all”)
comment prévenir la marginalisation chez les aînés?
dénoncer l’âgisme positif ou négatif et les normes sociales de performance pour un vieillissement réussi
comment prévenir le déséquilibre occupationnel chez les aînés?
faire de la participation sociale un droit humain
quel est le concept le plus important du modèle vivez bien votre vie?
l’accomplissement et la santé via les occupations signifiantes
selon le modèle vivez bien votre vie, qu’est-ce qu’une activité?
une activité est une opportunité d’expérience (influencent la trajectoire de l’engagement occupationnel car nos habitudes et les contextes ancrent nos anticipations et nos actions futures)
quels sont les 5 principes du modèle vivez bien votre vie?
- ce qu’on fait au quotidien a un impact sur notre santé et bien-être
- pour soutenir la santé, il faut une large variété d’activité
- il faut considérer comment on s’engage dans nos activités quotidiennes
- il y a plusieurs résultantes à prendre en compte quand on parle de mode de vie sain
- des forces personnelles et sociales influencent les expériences
comment l’occupation influence la santé et le bien-être selon le modèle vivez bien votre vie?
l’occupation est un élément protecteur de santé et du bien-être, mais peut également lui nuire
comment l’ergo peut utiliser son expertise avec le modèle vivez bien votre vie?
l’ergo utilise son expertise au-delà du rendement : valorisation du sens des activités au-delà de l’indépendance fonctionnelle
comment peut s’appliquer le modèle vivez bien votre vie avec des clients individuels?
outils qui permettent de réfléchir sur son répertoire occupationnel actuel et souhaité et qui sont des leviers pour la discussion, accompagne le processus d’adaptation ou de transformation en lien avec les perturbations occupationnelles
comment s’applique le modèle vivez bien votre vie dans la communauté?
soutenir la conception d’un programme ou de la vision d’un organisme, modèle qui permet de soutenir le rôle de l’ergothérapeute pour rejoindre des groupes dans la communauté à risque de perturbation occupationnelle
comment s’applique le modèle vivez bien votre vie au niveau populationnel?
modèle avec outils qui appuient et poussent les initiatives en promotion de la santé à aller au delà du changement de comportement individuel / responsabilité individuelle et qui embrasse une vision globale de la santé
quelles sont les 4 dimensions du modèle vivez bien votre vie?
- dimension de l’expérience (variété d’expériences est importante)
- utilisation du temps / horaire de vie (la nature des expériences compte)
- impact sur la santé et le bien-être (les activités réalisées au quotidien ont un impact)
- facteurs influençant l’utilisation du temps (contexte personnel et social des individus et collectivité)
quelles sont les dimensions de l’expérience?
- activer son corps, sens, esprit
- attachement émotionnel, sentiment d’appartenance / créer des liens
- contribuer à la société ($, temps, informations)
- prendre soin de soi (de ses besoins)
- développer et exprimer son identité personnelle
- développer ses capacités et son potentiel
- construire sa prospérité (ex: emploi, gérer ses finances, entretenir son domicile, investir dans un quartier stable et sécuritaire)
- vivre du plaisir et de la joie
quel est le continuum de l’engagement occupationnel?
désengagement occupationnel
<=>
engagement occupationnel
<=>
sur-engagement occupationnel
