Cours 3 - Concepts et méthodes 2 Flashcards

1
Q

qu’est-ce que la santé?

A

état physique normal
mesure dans laquelle un individu ou un groupe peut réaliser ses aspirations et combler ses besoins et modifier son environnement ou y faire face

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2
Q

quels sont les 2 modèles de santé?

A

modèle médical
modèle social

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3
Q

qu’est-ce que le modèle médical?

A
  • santé = absence de maladie
  • services servent à traiter les malades
  • valorisation des services médicaux spécialisés
  • intervenants évaluent et traitent
  • accent sur les causes biologiques des problèmes de santé
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4
Q

qu’est-ce que le modèle social?

A
  • santé résulte de facteurs sociaux, biologiques et environnementaux
  • services incluent les traitements et tous les types de prévention
  • plus d’accent sur l’entraide et les activités communautaires
  • intervenants aident les personnes à gagner plus de contrôle sur leur propre santé
  • accent sur les raisons pour lesquelles les personnes sont en bonne santé
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5
Q

comment peut-on agir en amont de la maladie?

A

promotion
prévention primaire

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6
Q

comment peut-on agir en aval de la maladie?

A

prévention secondaire et tertiaire

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7
Q

qu’est-ce que la prévention primaire?

A

action visant à réduire le risque d’apparition de maladies ou traumatismes

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8
Q

qu’est-ce qu’un facteur de risque?

A

caractéristique d’un individu ou de son environnement qui rend cet individu plus susceptible qu’un autre ne possédant pas cette caractéristique d’être atteint d’une maladie particulière

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9
Q

qu’est-ce que la prévention secondaire?

A

actions visant à diminuer la durée des problèmes de santé et les incapacités auprès d’individus à risque par un dépistage précoce et un traitement dès le début des atteintes

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10
Q

qu’est-ce que la prévention tertiaire?

A

actions visant à diminuer les conséquences des problèmes de santé et des incapacités afin de réduire la chronicité et favoriser l’intégration sociale

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11
Q

qu’est-ce que la promotion de la santé?

A
  • confère un plus grand contrôle à la population sur leur propre santé et aide à l’améliorer
  • ensemble d’activités conçues pour atteindre la santé optimale pour tous en facilitant le contrôle individuel et collectif sur les déterminants de la santé
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12
Q

quels sont les principes clés de la promotion de la santé?

A
  • intersectorialité
  • empowerment (autonomisation)
  • participation citoyenne
  • équité et justice sociale
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13
Q

qu’est-ce que le travail intersectoriel?

A

la promotion de la santé exige l’action concertée d’intervenants de plusieurs secteurs (pas seulement ceux du secteur sanitaire)
ex: professionnels de la santé, épidémiologistes, urbanistes, sociologues, …

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14
Q

qu’est-ce que l’empowerment (autonomisation)?

A

donner aux individus / communautés et organisations davantage de maîtrise sur leur vie dans un contexte de changement de leur environnement social et politique en vue d’améliorer l’équité et la qualité de vie

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15
Q

qu’est-ce que la participation citoyenne?

A

les individus doivent être au coeur des processus de décision et des activités de promotion de la santé pour qu’elles soient efficaces
*essentielle pour maintenir les efforts de promotion de la santé

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16
Q

qu’est-ce que l’équité et la justice sociale?

A

la promotion vise l’égalité en matière de santé
ses interventions veulent réduire les écarts actuels et d’offrir à tous les individus les mêmes possibilités pour réaliser pleinement leur potentiel santé

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17
Q

quelles sont les caractéristiques des interventions en promotion de la santé?

A
  • destinées à des groupes, des communautés ou des populations entières
  • ciblent les déterminants de la santé
  • fondées sur l’empowerment, l’équité et la justice sociale
  • fait appel à une approche intersectorielle
18
Q

qu’est-ce qu’un déterminant de la santé?

A

facteurs personnels, sociaux, économiques et environnementaux qui déterminent l’état de santé des individus ou des populations

19
Q

quels sont des exemples de déterminants génétiques/biologique?

A

âge, sexe, constitution physique, hérédité

20
Q

quels sont des exemples de déterminants comportementaux?

A

saine alimentation, exercice physique, sécurité, consommation (tabac, alcool), habitudes de sommeil, aller consulter quand problème de santé, respecter les posologies, …

21
Q

quels sont des exemples de déterminants de l’organisation des soins?

A

accessibilité et qualité

22
Q

quels sont des exemples de déterminants physiques?

A

aménagement urbain, logement, transport, services de proximité, qualité de l’air, qualité de l’eau, …

23
Q

quels sont des exemples de déterminants sociaux?

A

revenus, niveau de scolarité, qualité du soutien social, chômage, conditions de travail, stress chronique
=> cause des inégalités de santé qui sont à la base de plusieurs maladies

24
Q

qu’est-ce que le gradient social de santé?

A

association entre la position dans la hiérarchie sociale et l’état de santé, les gens qui ont un statut social plus élevé sont en meilleure santé que ceux en dessous et ainsi de suite

25
Q

quel est l’impact du sentiment de contrôle?

A

effet protecteur sur la capacité de faire face aux difficultés de la vie

26
Q

quels sont les déterminants occupationnels?

A

-horaire/équilibre occupationnel
-justice occupationnelle
-privation occupationnelle
-sécurité
-flow
-just right challenge
-signifiance
-contexte dans lequel se déroule l’occuption
-variété occupationnelle
-fréquence

27
Q

quelles sont les 3 approches en promotion de la santé?

A

-individuelle
-environnementale
-écologique

28
Q

qu’est-ce que l’approche individuelle et quelles sont les critiques?

A

accent sur l’éducation à la santé et les stratégies visant à inciter les personnes à changer de comportement
critiques:
- approche blâmante pour l’individu et déresponsabilisation de l’état
- limites de l’impact de l’éducation à la santé

29
Q

qu’est-ce que l’approche centrée sur l’environnement et quelles sont les critiques?

A

reconnaissance du rôle des facteurs extérieurs au contrôle de l’individu sur la santé et les comportements de santé (env physique et social) (ex: disponibilité des produits, aménagement urbain, sécurité des produits, politiques publiques, …)
critiques:
- approche de contrôle, coercitive
- déresponsabilisation de l’individu
- minimise le rôle des professionnels en PPS

30
Q

qu’est-ce que l’approche écologique?

A

reconnaissance que la santé :
- a multiples déterminants individuels et environnementaux
- est le produit de l’interdépendance entre l’individu et son écosystème (lien entre cmpt et environnement qui influence la santé)
pour un impact optimal, il faut avoir des interventions sur l’individu (cmpt) et sur l’environnement

31
Q

quelles sont les 5 cibles d’intervention selon le modèle écologique en PPS?

A
  • individuelle
  • interpersonnelle
  • organisationnelle
  • communautaire
  • politique
32
Q

qu’est-ce que la cible d’intervention suivante : individuelle

A

interventions visant des changements directement chez les individus (connaissances, attitudes, capacités, comportements)

33
Q

qu’est-ce que la cible d’intervention suivante : interpersonnelle

A

interventions visant des changements dans le réseau interpersonnel des individus (familles, amis, pairs, cercle social, …)

34
Q

qu’est-ce que la cible d’intervention suivante : organisationnelle

A

interventions visant des changements dans une organisation structurelle ou environnementale (école, milieu de travail, …)

35
Q

qu’est-ce que la cible d’intervention suivante : communautaire

A

interventions visant des changements dans une communauté (individus d’un territoire géographique ou groupe ayant des caractéristiques ou intérêts communs)
faire des interventions POUR la communauté AVEC la communauté

36
Q

qu’est-ce que la cible d’intervention suivante : politique

A

interventions visant des changements au niveau des politiques publiques à l’échelle sociétale

37
Q

pour avoir une action optimale en PPS, il faut toucher quelle(s) cible(s) d’intervention?

A

aucune spécifique, mais il faut en toucher plusieurs en même temps

38
Q

quelle(s) est(sont) la(les) cible(s) de cette intervention : trousse destinée aux parents et éducateurs des centres de la petite enfance, objectif de sensibiliser à l’importance du jeu

A

interpersonnel (pour les parents) => individu (touche éventuellement les enfants)

39
Q

quelle(s) est(sont) la(les) cible(s) de cette intervention : livre destiné aux parents, objectif de favoriser le bien-être des parents

A

individu (les parents)

40
Q

quelle(s) est(sont) la(les) cible(s) de cette intervention : prise de décision de l’OEQ

A

politique