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Psychologie cognitive <3 > Cours 4 - Organisation lexicale > Flashcards

Cours 4 - Organisation lexicale Flashcards

1
Q

À quoi sert l’organisation lexicale?

A

À faciliter la récupération des représentations.

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2
Q

Quelles sont les principales variables d’organisation des lexiques?

A
  • Fréquence
  • Voisinage orthographique et phonologique
  • Morphologie
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3
Q

Qu’est-ce que comprend le lexique phonologique et picturale par exemple?

A

Phonologique: toutes les formes phonologiques de tous les mots dont une personne connait la phonologie.

Structurale: toutes les formes visuelles de tous les objets qu’une personne connait.

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4
Q

Les temps de latence sont grandement déterminé par…

A

L’effet de fréquence! C’est un effet très solide.

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5
Q

Fréquence objective et subjective (familiarité)

A
  • 2 fréquences très reliées entre elles, corrélation presque parfaite.
  • Cependant, des études démontrent que la familiarité d’un mot peut être un meilleur indicateur que la fréquence objective, surtout pour les mots de basse fréquence.

Ex : nous sommes très familiers avec le mot « orthophonie », mais la fréquence objective de ce mot est très basse… Il y a une dissociation entre les 2 fréquences.

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6
Q

Quel effet trouve-t-on par rapport au voisinage orthographique?

A

Effet inhibiteur de la fréquence du voisinage orthographique

2 mots:
- Mot 1: pas de voisin plus fréquent
- Mots 2 : voisin plus fréquent

Le mot 1 sera plus facile à reconnaitre, le temps de latence sera moins long, car ne compétitione pas avec un mot plus fréquent que lui et similaire orthographiquement.

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7
Q

Voisinage orthographique et compétition lexicale

A

Dès qu’on voit un mot, ça active tous les voisins orthographiques. Donc plus long reconnaitre un mot avec grand N-Size, surtout si c’est voisin sont plus fréquents que lui, car ils vont prendre toute la place!!

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8
Q

Effet de la taille du voisinage

A

Quand il y a 2 mots avec un grand voisinage, l’effet de la fréquence disparait. Peu importe si le mot a des voisins plus fréquents que lui ou non, le temps de latence reste semblable.

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9
Q

Quand est-ce que l’effet de fréquence est présent?

A

Quand les 2 mots n’ont pas beaucoup de voisins. À ce moment, si un à un voisin plus fréquent, il sera reconnu moins rapidement (plus long temps de latence).

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10
Q

Qu’est-ce qu’un morphème?

A
  • Plus petite unité linguistique porteur de sens. - Le morphème combine forme et signification.
  • Les morphèmes sont utilisés pour former des mots de plus en plus complexes.
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11
Q

Vrai ou faux: les mots seraient décomposés en morphème pendant leur traitement?

A

VRAI!

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12
Q

La morphologie est une variable à la fois…

A

Lexicale (lié à la forme) et sémantique (lié à la signification)

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13
Q

Priming et morphologie

A

On présente un amorçage morphologique (ourson alors que cible est ours), orthographique (oursin) et sémantique (peluche).

L’effet du priming morphologique est indépendant de l’effet de priming orthographique et sémantique.

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14
Q

Reconnaissance d’un mot

A

C’est l’étape intermédiaire entre l’AA ou l’AV et le système de sémantique. À cette étape, il y a apparition des unités issues de l’AA ou l’AV avec des représentation déjà encodée dans la mémoire à long terme

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15
Q

Vrai ou faux: le lexique orthographique/ phonologique d’entrée est un système de mémoire à long terme?

A

VRAI

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16
Q

Vrai ou faux: la reconnaissance (dans les lexiques) et l’accès au sens (système sémantique) se fait en même temps

A

FAUX! Ce sont 2 étapes distinctes et indépendante. La reconnaissance peut être affecté sans que la sémantique le soit et vice-versa.

17
Q

Comment évaluer le lexique d’entrée?

A

Avec les tâches de décision lexicale (vrai mot ou non) soit sur
- Présentation écrite (lexique orthographique)
- Présentation auditive (lexique phonologique)

18
Q

Qu’est-ce que l’étape de la reconnaissance?

A
  • Étape intermédiaire entre l’AV/AA où le système va apparier les unités issues de l’analyse à une représentation lexicale déjà encodé en mémoire à long terme.
  • Les lexiques vont reconnaitre ou pas la séquence en fonction de si elle était déjà stocké ou non.
  • S’il y a reconnaissance, le chemin se poursuit à la sémantique.
19
Q

Vrai ou faux: la reconnaissance est indépendante de l’accès ultérieur à la sémantique?

A

VRAI!

20
Q

Vrai ou faux: même dans la non-pathologie on peut faire la reconnaissance sans avoir accès au sens?

A

VRAI!
Mot qu’on a vu que 2-3 fois dans notre vie, on va reconnaitre le mot, mais la sémantique ne sera pas précise

21
Q

Vrai ou faux: les modèles connexionistes sont d’accord avec le concept de lexique mental?

A

FAUX! Les modèles connexionnistes remettent en question le concepts de lexique mental.

22
Q

Dans quelle composante du modèle du MAF se fait la compréhension?

A

Sémantique

23
Q

Une personne entend un chat miauler et dit « c’est un chat », mais si on dit « chat », la personne ne comprend pas. Qu’est-ce que cette pathologie?

A

Surdité verbale pure.
Lésion temporal gauche.
Déficit de l’analyse auditive.

24
Q

Selon l’article de Colheart, quelles sont les 3 formes de surdité verbale?

A
  • Surdité aux sons des mots (surdité verbale pure)
  • Surdité à la forme des mots
  • Surdité au sens des mots
25
Q

Surdité verbale aux sons des mots (Colheart)

A
  • Ne réussis pas bien à la tâche de paire minimale (jugé si 2 phonèmes identiques ou pas). Perception phonémique atteinte.
  • Déficit au niveau de l’AV.
26
Q

Surdité verbale à la forme des mots (Colheart)

A
  • Réussis tâche de paire minimale (dire 2 phonèmes pareils ou pas), donc perception phonémique intacte.
  • Mais tâches de décision lexicale n’est pas réussis.
  • Déficit au niveau du lexique phonologique d’entrée.
27
Q

Surdité verbale au sens des mots (Colheart)

A
  • Perception phonémique conservé et réussissent tâche lexicale.
  • Accès à la sémantique qui est atteinte. Si peut avoir accès au sens par autre voie (ex: écrite), c’est plutôt le lien entre le lexique orthographique d’entrée et la sémantique qui est atteint
28
Q

Vrai ou faux: la prosopagnosie et l’agnosie visuelle des objets peuvent se produire alors que la personne reconnait les mots visuellement?

A

VRAI!

29
Q

Qu’est-ce qu’appuie l’article de Colheart?

A

L’existence d’un lexique séparé du système sémantique puisque le lexique peut être atteinte sans que la sémantique le soit et vice-versa.

Psychologie cognitive <3 (9 decks)

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