Cours 4 - Modèles de sélection lexicale Flashcards
Qu’est-ce que la sélection lexicale?
C’est qu’est-ce qui se passe au niveau du lexique orthographique et phonologique d’entrée pour faire la sélection d’une seule entrée lexicale parmi l’ensemble des entrés précédemment activés.
Comment on fait pour choisir juste un mot parmi tous les mots qui ont été activés au niveau du lexique
Nommer 3 modèles qui expliquent la sélection lexicale?
- Modèle logogenes
- Modèles de la cohorte
- Modèle de la trace
Quelles composantes du modèle de logogenes sont équivalentes aux composantes du MAF?
Dans le modèle de logogènes, les systèmes auditifs et visuels des logogènes sont équivalent aux lexiques du MAF.
Dans le modèle de logogènes, le système cognitif est équivalent au système sémantique du MAF.
Qu’est-ce qu’un logogène?
- Ce sont les mots abstraits.
- À chaque mot du lexique correspond un logogènes.
- 1 logogène = 1 mot stocké au niveau du lexique, donc abstrait.
Comment les logogènes fonctionnent?
Les logogènes ont des seuils d’activation un peu comme des neurones. Une fois le seuil d’activation atteinte, le mot associé au logogene est reconnu.
De quoi dépend le seuil d’activation des logogenes?
Fréquence : niveau assez stable d’activation qu’on les mots. Un mot fréquent aura un seuil d’activation plus bas (moins de stimulation pour l’activé).
Répétition: changement transitoire du seuil d’activation. Si on dit X mot, son seuil d’activation va descendre et sera encore bas si on le redit peu de temps après.
Priming: quand on présente une amorce, l’amorce diminue le seuil d’activation du mot cible. En lien avec l’effet de répétition.
Flux d’information dans le modèle de logogene
Bottom-up: l’info qui provient des stimuli sensoriels, donc de l’AV ou l’AA active les logogenes.
Top-down: système sémantique vers les logogenes. Les connaissance générales d’une personne activent les logogenes.
Qu’est-ce que le modèle de la cohorte?
- Modèle de reconnaissance auditive seulement, donc touche uniquement le lexique phonologique d’entrée.
- L’auditeur sélectionne un ensemble de candidat (cohorte) dès les premiers phonèmes qu’il entend.
- Dès qu’on entend les premiers sons d’un mot on va activé tous les mots quo commencent par ces même sons.
Réduction progressive de la cohorte
- Chaque nouveau phonème élimine de la cohorte les candidats qui ne correspondent pas.
- Lorsqu’il reste qu’un seul candidat compatible avec ce qu’on vient d’entendre, le mot est reconnu.
Comment s’appelle le moment où il ne reste qu’un seul candidat dans la cohorte?
Point d’unicité
Quand est-ce que le point d’unicité est atteint dans mot court vs mot long?
- Mot court: en fin de mot.
- Mot long: peut se trouver avant la fin du mot.
À quelle variable psycholinguistique est lié le point d’unicité?
Le voisinage phonologique & longeur du mot
- Plus un mot à de voisin phonologique, plus il sera long d’arriver au point d’unicité.
- Mais plus un mot est long, moins il risque d’avoir de voisin phonologique.
Vrai ou faux: les mots avec un point d’unicité précoce sont traités plus rapidement que ceux avec un point d’unicité tardif?
VRAI!
Flux d’information dans le modèle de la cohorte
Bottom-up seulement
Seulement de l’AA ou de l’AV vers le lexique.
PAS top-down: le modèle ne croit pas qu’il pourrait y avoir l’influence des système sémantique sur le lexique phonologique d’entrée.
Vrai ou faux: le modèle de la cohorte croit que le système sémantique peut avoir un impact sur le lexique phonologique d’entrée?
FAUX! Selon ce modèle, le système sémantique ne peut pas avoir d’influence sur le lexique phonologique d’entrée. Pas de flux d’information top-down.
