Cours 4 - les fondements théoriques de la violence Flashcards

1
Q

Quel discours tiennent les théories féministes au sujet de la VC?

A

La violence conjugale comme une oppression patriarcale.

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Q

De quoi provient la violence selon les théories féministes ?

A

La violence provient d’un désir de l’homme de gagner ou maintenir le contrôle sur la relation.

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3
Q

Quels dimensions sexo-spécifiques peut-on relever de la violence contre les femmes selon les théories féministes ?

A
  1. Les violences qui s’exercent contre les femmes sont différentes de celles contre les hommes (hommes ex. militaire)
  2. Les attitudes qui prédominent dans de nombreuses sociétés contribuent à justifier, tolérer ou excuser la violence à l’égard des femmes, en rejetant souvent sur les femmes la responsabilité de la violence qu’elles subissent.
  3. Beaucoup de pays possèdent des systèmes judiciaires qui minimisent ou ignorent les actes de violence commis par les femmes.
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4
Q

Sur quel aspect de la violence conjugale se penche le Modèle de Michaud et al. (2015) ?

A

Les aspects systémiques de la violence conjugale.

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5
Q

Quelles sont les cinq éléments de la typologie de Johnson (1995) ?

A
  • Violence situationnelle
  • Terrorisme intime
  • Contrôle mutuel violent
  • Violence post-séparation
  • Résistance violente
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6
Q

Quelle différence est importante entre la violence situationnelle et le terrorisme intime dans la typologie de Johnson (1995) ?

A

La notion de contrôle n’est pas présente dans la violence situationnelle alors qu’elle l’est et est centrale dans le terrorisme intime.

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7
Q

Quel élément de la typologie de Johnson (1995) contient le plus de femmes retrouvées dans des maison d’hébergement ?

A

Femmes victimes de terrorisme intime

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8
Q

Quel élément de la typologie de Johnson (1995) est encore mitigé ?

A

Le contrôle mutuel violent.

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9
Q

Quel type de violence serais-ce selon Johnson si les deux partenaires sont violent et que les deux indiques une dynamique de contrôle envers l’autre ?

A

Contrôle mutuel violent.

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10
Q

Judy ce fait attaquer, une fois de plus, par son conjoint qui est violent et tente toujours de la contrôler. Dans une quotidienne engueulade, en tentant de se déprendre de son emprise, Judy frappe son conjoint au visage, de quel type de violence s’agit-il selon Johnson ?

A

Résistance à la violence

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11
Q

Y-a-t-il une dynamique d’escalade de la violence dans la violence situationnelle ?

A

Non.

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12
Q

Que pouvons-nous constater concernant le cycle de la violence qui serait particulier au adolescents ?

A

Le cycle de la violence semble aller plus vite dans les relations intimes violente à l’adolescence.

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13
Q

Quel facteur sociétal semble affecter le ratio de violence conjugale ?

A

Les femmes sont plus susceptibles d’être victimes de violence par leur partenaire dans les pays où il y a davantage d’inégalités entre les hommes et les femmes (normes, lois, etc.)

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14
Q

Quel est le discours des théories dyadiques au sujet de la violence conjugale ?

A

La violence comme résultante de la dynamique conjugale ou familiale. L’hypothèse est émise que la violence résulte d’une dynamique dysfonctionnelle au sein du couple ou de la famille et est souvent mutuelle. Elle émerge notamment d’une inhabilité à gérer les conflits de manière adéquate.

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15
Q

De quelle façon pourrait-on décrire le processus dyadiques dans un couple qui sous tendent la violence conjugale ?

A

Les antécédents et dispositions de chacun des partenaires jours les uns sur les autres, ceux-ci, ont une instance sur le contexte relationnel de leur partenaire. Ensuite, ce contexte relationnel de chacun joue sur celui de l’autre, en plus de jouer sur le contexte situationnel de l’autre. Le contexte situationnel est où le conflit à habituellement lieu. Celui-ci joue ensuite sur le contexte situationnel de l’autre pour ensuite jouer sur la violence faite au partenaire. Pour finir la violence d’un partenaire aura un impact sur celui de l’autre.

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16
Q

Dans la description du processus dyadique entre deux partenaire, que pourrait-on donner comme exemple de contexte relationnel ?

A

confiance, attachement, satisfaction, communication, pouvoir

17
Q

Dans la description du processus dyadique entre deux partenaire, que pourrait-on donner comme exemple de contexte situationnel ?

A

consommation de drogue ou d’alcool, stratégies de résolutions de conflit, régulation des émotions, …

18
Q

Dans la description du processus dyadique entre deux partenaire, que pourrait-on donner comme exemple de violence ?

A

La sévérité de la violence, la mutualité, la réponse du partenaire, …

19
Q

Qu’est-ce que le schéma incluant les antécédents, le contexte relationnel et situationnel et la violence implique ?

A

Ce schéma souligne l’importance de prendre chacune de ces catégories en considération et s’intéresse aux processus dyadiques qui vont être sous a violence du couple.

20
Q

En quoi consiste l’hypothèse de la théorie dyadique “assortative partnering” ?

A

Que deux partenaires avec le même type d’historique de délinquance ce mettent ensemble le risque de violence conjugale augmente.

21
Q

Dans un ordre du plus fréquent au moins fréquent (selon ce qui est rapporté à la DPJ), quelles sont les formes de maltraitance possible sur un enfant ?

A

Les mauvais traitements psychologiques ( exposition à de la violence conjugale psychologiques ++ ), abus physique, négligence et abus sexuelle.

22
Q

Quel hypothèse concernant la VC est apporté par la théorie de l’apprentissage social ?

A

Les enfants qui sont témoins de violence conjugale ont plus tendance à percevoir la violence comme étant une stratégie normale, acceptable et justifiable pour résoudre ses conflits et exprimer ses émotions.

23
Q

Quels sont les 5 éléments du modèle du traitement de l’information sociale (Crick & Dodge) ?

A

1 - encodage (observer stimuli qui l’entoure)
2 - interprétation (+ tendance à attribuer ses signaux à des intentions hostiles)
3 - Clarification des objectifs comportementaux (quel objectif est recherché face aux comportements, chez jeunes vict. cpt + négatif)
4 - accès au répertoire des réponses comportement possibles (répertoire + restreint de cpt. p. ex. mauvaise résolution de conflit)
5 - Choix de la réponse comportementale (perception violence comme réponse adéquate)

24
Q

Quelle expérience fut faite pour tester la théorie de l’attachement ?

A

L’expérience de la situation étrangère

25
Q

Quel type d’attachement est plus possible de perpétré de la violence ?

A

l’anxiété d’abandon, donc craintif et préoccupé

26
Q

Par quoi est qualifié l’anxiété d’abandon ?

A

fort besoin d’approbation et hypersensibilité aux signaux de rejet de la part du partenaire (représentation négative de soi)

27
Q

Par quoi est qualifié l’évitement de l’intimité ?

A

Inconfort face à l’intimité et besoin excessif de maintenir son indépendance à l’égard du partenaire (représentation négative de l’autre).

28
Q

Quelles dimensions comprends la régulation des émotions ?

A

La conscience émotionnelle, la clarté émotionnelle, acceptation émotionnelle, difficulté à contrôler des comportement impulsifs, difficulté à s’engager dans des comportement orientés vers un but en présence de colère et accès limité à des stratégies de régulation des émotions en présence de colère.

29
Q

Que peut-on constater (conclure) de la multitude de modèles théorique pour expliquer la violence dans les relations amoureuses ?

A
  • la majorité des études sont transversales
  • les résultats et la méthodologie varient grandement d’une étude à l’autre
  • résultats morcelés
  • besoin d’intégrer davantage les enjeux propre à l’adolescence.
30
Q

Selon le modèle de transmission intergénérationnelle de la violence que pourrait être des exemples de médiateurs ?

A

Attitudes et biais cognitif, attachement et régulation des émotions et détresse émotionnelle.

31
Q

Qu’est-ce que la maltraitance risque d’affecter au niveau de l’attachement des enfants ?

A

Les représentations de l’attachement

32
Q

Quelles implications l’augmentation des problèmes de santé mentale en lien avec la maltraitance à l’enfance existe-t-il ?

A

augmentation des risques de victimisation et perpétration de la violence