Cours 2 - intimité chez les adolescents Flashcards
Neurologiquement expliqué, pourquoi les ados ont des comportement plus à risque ?
Le système limbique se développe avant le cortex préfrontal, cela résulte que l’ado a tendance à recherche des émotions fortes avant d’avoir complètement développé sa capacité de raisonnement.
Quelles thématiques sont importantes et en développement à l’adolescence ?
Désir d’autonomie, identité, compétence sociale, cognition social, métacognition, pensée morale, image corporelle, relation d’amitié
Quels apprentissage découle de la relation amoureuse à l’adolescence ?
Négociation des besoins de chacun, soutien mutuel, conciliation entre recherche d’intimité et affirmation, autonomie personnel.
Quels sont les 3 stades du développement des relations amoureuse à l’adolescence et leur particularités ?
STADE 1 : début puberté, passion romantique, pas nécessairement de contact réel, début des activités sociale mixte, image social/popularité (fréquenter l’autre sexe)
STADE 2 : Groupe de paire augmente en importance, couple se voient souvent lors d’activités sociales, relations de courtes durées, exploration des préférences personnelles, plaisir/passion : pas vrm d’attachement
STADE 3 : connexion émotionnelle plus importante, investissement, satisfaction, négociation, résolution de conflit, relations stables, long terme, définir son identité à l’exterieur du couple, influence des pairs moins grande.
Quels sont les 4 principales sources de conflits à l’adolescence ?
1 - Contrôle et jalousie
2 - Contacts / activité
3 - Besoins / attentes
4 - Habitudes de consommation
Quelle est la pyramide des résolution de conflit ?
Soumission Domination Séparation Réactivité Évitement Compromis
Quels des deux (pyramide) associé ensemble est + lié à la violence ? (deux possibilité de réponse)
Soumission et domination ou
Réactivité et Évitement
Le quel (pyramide) est le plus saint ?
Compromis
Quel semble négatif (pyramide), mais ne l’est pas nécessairement ?
Séparation
Quels sont les conclusion de Kagesten au sujet des normes (stéréotypes) de genre ?
Les garçons ont des attitudes plus stéréotypés qui perpétue les inégalités, mais ont surement aussi plus de barrière relié aux normes de genre. Les filles ont des normes qui apparaisses + à la puberté et proviennent + de l’extérieure.
Qu’est-ce que l’adrénarche ?
processus pubertaire impliquant les glandes surrénales et lié à la maturation des caractéristiques sexuelles secondaires (ex. pilosité, odeur)
Qu’est-ce que la gonadarche ?
processus pubertaire impliquant les glandes surrénales et lié à la maturation des caractéristiques sexuelles primaires (ex. : ovaires, testicules)
Quelle sphère de la vie sexuelle des adolescents a-t-ont + d’info et quels 3 autres presque pas ?
Comportements sexuels vs désir, excitation et fonction sexuel
Quels sont les 2 autres facteurs à considérer concernant développement des relations sexuelles à l’adolescence ?
Les scripts sexuels (perception de comment devrait se dérouler les relations sexuels) et les doubles standards (pas le même message envoyer aux filles et garçons)
Quels sont les 4 fondements de la santé sexuelle selon Steinberg ?
Accepter son corps, accepter ses désirs sexuels, comprendre qu’une activité sexuelle est volontaire et adopter des comportement sexuels sécuritaire.
Quels sont les motifs évoqués pour la 1ere relation sexuelle ?
Amour, curiosité, alcool/drogue, pas avoir pu résister, pour perdre sa virginité.
Quelles différences peut-on constater entre le début de l’adolescence, la fin de l’adolescence et le jeune adulte concernant le processus développemental physique ?
Le début et la fin de l’adolescence est similaire, la puberté est présente et il y a une croissance/développement physique. Puis, le jeune adulte a un ralentissement jusqu’à un arret du développement
Quelles différences peut-on constater entre le début de l’adolescence, la fin de l’adolescence et le jeune adulte concernant le processus développemental cognitif?
Comme le développement physique, le début et la fin de l’adolescence sont similaire, il y a un développement du cortex préfrontal, donc des fonctions exécutive et abstraite. Puis, le cortex préfrontal du jeune adulte est ensuite mature
Quelles différences peut-on constater entre le début de l’adolescence, la fin de l’adolescence et le jeune adulte concernant le processus développemental émotionnel ?
Le jeune adolescent a une faible capacité d’autorégulation qui se développe à la fin de l’adolescence. Finalement le jeune adulte a une meilleure stabilité émotionnelle et un système d’autorégulation mature.
Quelles différences peut-on constater entre le début de l’adolescence, la fin de l’adolescence et le jeune adulte concernant le processus développemental social ?
Le jeune adolescent a principalement des amitié avec le même sexe que lui, les conflits avec ses parents augmente tranquillement. Les groupes de paires mixtes apparaissent à la fin de l’adolescence ainsi que les relation amoureuses. Les conflits diminue, mais l’intensité des émotions augmente. Les interactions avec les pairs diminue pour le jeune adulte, mais il développe des relations amoureuses plus stables et les conflits avec les parents diminue,
Dans les trois composantes amoureuse de Steinberg, lequel des éléments est le moins présent à l’adolescence ?
L’engagement.
Quels sont les différentes thematiques sur lesquels nous pourrions observer la complexité des relations amoureuses à l’adolescence et que pouvons nous voir de celles-ci ?
La communication et connexions, les débuts de relations, les différentes démonstrations d’engagement, les préoccupations sociales et l’engagement face à ceux-ci, les insécurités, l’intensité et l’importance des relations, les différents signaux d’alarmes possibles, les signes de dépendance et d’abus.
En regardant ces différentes catégories, on peut constater une graduation dans les comportements vue saint ou non. On constate également une importance dans la dynamique de l’insécurité et plusieurs ressemblances avec les composantes des relations à l’âge adulte
En quoi consiste l’agentivité sexuelle ?
Le fait de posséder, être maître, de sa sexualité. Confiance et ne pas se faire influencer par les normes culturelles non désiré (le plus possible).
Qu’est-ce que les scripts sexuels ?
Une idée de comment devrait se dérouler les relations sexuelles. (p. ex. les femmes disent non aux relations sexuelles même si elles veulent dire oui)
Qu’est-ce qu’un double standard ?
Une perception qui s’applique à un genre, mais pas à l’autre. Par exemple, les hommes sont encourager à avoir des relations sexuelles multiples alors que les femmes sont réprimé pour le même comportement.
Quels sont les motifs évoqué pour les premières relations sexuelles ?
ACAPP : amour, curiosité, alcool (drogue), pas pouvoir résister et perdre sa virginité
