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Blip bloop (ERT-1404) > Cours #4 - La petite enfance > Flashcards

Cours #4 - La petite enfance Flashcards

1
Q

Quels sont les 2 grandes étapes de la petite enfance et par quoi sont-elles séparées?

A

Infancy et Toddler qui sont séparées par l’aquisition de la marche

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Q

Quels sont les caractéristiques de l’Infancy?

A
  • C’est la première année de vie
  • Rythme de croissance et de maturation est très rapide
  • Interaction des facteurs intrinsèques et extrinsèques: Maturation du SNC +++ et Environnement
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Q

Quels sont les caractéristiques du Toddler?

A
  • De l’acquisistion de la marche à l’entrée à l’école
  • moins de développement moteur
  • plus de développement de la communication et des comportements sociaux
  • influence du contexte +++ et de la volonté/motivation/intérêt
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4
Q

Quels sont les caractéristiques de la croissance et dimension physique de la première année de vie?

A
  • Augmentation de 50% de la taille
  • Tête surdimensionnée par rapport au corps
  • Ralentissement progressif du rythme cardiaque
  • Première dents
  • Poids perdu à la naissance repris dans les 2 premières semaines
  • Poids doublé à 4-5 mois et triplé à 1 ans
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5
Q

Quels sont les caractéristiques de la croissance et dimension physique du Toddler?

A
  • Croissance rapide (6cm/année)
  • Endurance physique limitée
  • Habitude de vie adoptées ont un impact à long terme
  • Augmentation masse et force musculaire
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6
Q

V ou F: Le cerveau atteindra 90% de la taille du cerveau adulte à la fin de la période préscolaire.

A

Vrai

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7
Q

Où est-ce qu’il y a une grande augmentation de l’activité neuronale?

A
  • l’hémisphère gauche
  • le cortex préfrontal
  • entre le cervelet et le cortex cérébral
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8
Q

À quelle âge débute l’élagage et l’apoptose synaptique et neuronaux (neurones et synapses pas utilisés s’éliminent)?

A

vers 4 ans

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9
Q

Quels sont les 3 positions initiales dans lesquelles ont peut observées les habiletés de l’enfant?

A
  1. Décubitus dorsal (DD)
  2. Décubitus ventral (DV)
  3. Position assise
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10
Q

À quoi faut-il porter une attention particulière lors de la motricité moteur globale?

A
  • la position de la tête
  • l’exploration motrice et visuelle
  • les mvts contre-gravité
  • point d’appui ou transfert de poids
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11
Q

Quels sont les caractéristiques de la motricité globale de 0 à 3 mois? (4)

A
  • Présences des réflexes
  • Augmentation de la posture en extension
  • Augmentation du contrôle contre gravité (tête lorsque maintenu en position assise et lors de la réaction de redressement labytrinthique) + (membres supérieurs)
  • Déplacement céphalocaudal du centre de gravité
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12
Q

Quel est l’angle de la tête en décubitus ventral (DV) de 1-2 mois et de 2-3-4 mois?

A

1-2 mois: 45°
2-3-4 mois: 90°

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13
Q

Que faut-il observer dans la motricité globale entre 0 à 3 mois?

A
  • position de la tête en DD et en DV
  • Symétrie des membres
  • point d’appui
    En position assise:
  • Position/controle de la tête (explorer son environnement)
  • Point d’appui
  • Largeur de la base de support
  • Redressement du dos ou posture cyphosée
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14
Q

Quels sont les caractéristiques de la motricité globale de 4 à 6 mois en DV?

A
  • Tête à 90° (2-3-4 mois)
  • Appui sur les coudes et avant-bras -> mise en charge sur les mains -> transfert de poids/balancement -> pivote
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15
Q

Quels sont les caractéristiques de la motricité globale de 4 à 6 mois en DD?

A
  • Tête, mains et pieds en ligne médiane
  • tiré-assis anticipé par redressement de la tête
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16
Q

Quels sont les caractéristiques de la motricité globale de 4 à 6 mois en porition assise?

A
  • Redressement progressif
  • Tient assis seul vers 5 mois avec base de sustension large et apui des MS
  • Réflexe tonique symétrique du cou
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17
Q

Que pouvons-nous dire sur les roulades à 4 à 6 mois?

A
  • Accidentelle puis initiés par la tête avec dissociation des ceintures
    1. DV -> DD (4-5 mois)
    2. DD -> DV (5-6 mois)
    3. DD -> DV -> DD (6 mois)
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18
Q

Quels sont les réflexes qui commencent à s’intégrer de 4 à 6 mois?

A
  • Réflexe tonique labyrinthique
  • Réflexe tonique asymétrique du cou
  • Marche automatique
  • Neonatal neck righting
19
Q

Qules sont les réflexes en émergence de 4 à 6 mois?

A
  • Réflexe tonique symétrique du cou
  • Landau
20
Q

Quels sont les réaction de redressement pour la posture et la mobilité qui apparaissent de 4 à 6 mois?

A

Posture:
- Réaction de redressement labyrinthique
- Réaction de redressement optique
Mobilité:
- Réaction mature de redressement cou sur corps
- Réaction de redressement du corps sur cou

21
Q

Quels sont les 2 réactions de protections et en quelle position se fait les réaction d’équilibre de 4 à 6 mois?

A

Réaction de protection:
- Réaction de protection vers le bas (parachute) (vers 5-6 mois)
- Réaction de protection vers l’avant (vers 6 mois)
Réactions d’équilibre se font en DV (vers 5-6 mois)

22
Q

Quels sont les caractéristiques de la motricité globale de 7 à 9 mois en DV?

A
  • Début de la locomotion
  • Pivote, recule (l’horloge)
  • Rampe de façcon homolatérale
  • Rampe de façon controlatérale
  • Rampe à 7 mois
23
Q

Quels sont les caractéristiques de la motricité globale de 7 à 9 mois en position assise?

A
  • Position asise sans appui (membres supérieur libre pour manipuler des objects)
  • Apparition des réactions d’équilibre et de protection latérales
  • Intégration du réflexe symétrique du cou (pas nécéssairement assis)
24
Q

Quels sont les transition de mvts qu’un bébé fait entre 7 à 9 mois?

A

DD -> position assise (8 mois) ou 4pède -> position assise

Position assise -> 4pède

4pède-> à genou avec appui

25
Q

Quels sont les caractéristiques de motricité globale de 10 à 12 mois?

A
  • Acquisition de patrons de locomotions précédent la marche (voir image)
  • Apparition des réactions de protection vers l’arrière
    À genou:
  • Appui progressivement moins nécéssaire
  • position de jeu
  • transition vers debout (demi-genou)
26
Q

Quels sont les étapes précédents la marche pour un enfant de 10 à 12 mois?

A
  • se tire debout à partir d’un apui extérieur
  • s’accroupît et se penche
  • marche latéralement en se tenant aux meubles
  • marche tenu deux mains -> une mian
  • fait ses premier pas (seul)
27
Q

Quels sont les caractéristiques d’une posture debout et d’une marche indépendante (toddling) pour un enfant de 10 à 12 mois?

A
  • base de sustentation large
  • adduction des omoplates
  • lordose lombaire
  • pieds très plats avec agrippement des orteils
28
Q

Le développement du contrôle moteur fin dépend de quoi?

A
  1. Capacité à contrôle les mvts des doigts
  2. le feedback sensoriel obtenu
  3. Transformation de l’info sensorielle en une planification motrice
29
Q

Qu’est-ce qui détermine le type de préhension utilisé?

A

Les caractéristiques de l’objet (forme et taille) et de l’activité

30
Q

Quels sont les 5 types de prises de préhension?

A
  • sphérique
  • disque (aucun appui au niuveau de la paume)
  • cylindrique
  • en crochet
  • latérale
    OUBLIER PALMAR ET TIP DANS IMAGE
31
Q

Quels sont les 2 caractéristiques et les ypes de pinces?

A

Caractéristiques:
- main non-supportée
- extension du poignet

Types:
- Pouce-index (subterminale et terminale)
- Tripode ou tridigitale
- latérale

32
Q

F ou V: Pour la motricité fine de 0 à 3 mois, les mains sont fermées la majorité du temps avec ouverture spontanées de plus en plus fréquent.

A

Vrai

33
Q

V ou F: Pour la motricité fine de 0 à 3 mois, la préhension des objets est fontionnelle.

A

Faux, c’est un réflexe, elle n’est pas fonctionnelle (réflexe d’agrippement palmaire)

34
Q

V ou F: Pour la motricité fine de 0 à 3 mois, ke relâchement involontaire est entrainé par les réactions d’évitement (réflexe).

A

Vrai

35
Q

Quelle est l’évolution des mvts des MS pour un enfant de 0 à 3 mois?

A

mvt d’atteinte/d’approche volontaire quasi-absent -> mvts de balayage semi-dirigés vers la bouche -> mvts de balayage des MS pour cogner un objet

(réflexe tonique asymétrique du cou)
(stimulé visuellement)

36
Q

Quelles préhensions est-ce qu’un enfant de 4 à 6 mois développe?

A
  • Préhension palmaire VOLONTAIRE (réflexe d’agrippement palamire et RTAC intégrés)
  • Prise ulnaire-palmaire (sans le pouce) (poignet fléchi pour progressivement neutre)
  • Préhension de gros objet à l’aide des 2 mains
37
Q

V ou F: un enfant de 5 mois peut faire un transfert des objets d’une main à l’autre.

A

Vrai

38
Q

Quelle est l’évolution des doigts d’un enfant de 4 à 6 mois?

A

Relâchement involontaire -> accidentel -> extension des doigts en période de jeu et d’exploration

39
Q

Quel mvt est-ce qu’un enfant de 4 à 6 mois développe?

A

mvt de ratissage (raking)

40
Q

À quelle tranche d’âge est-ce que l’efant fait la dissociation des doigts et du pouce? Soit la pince latérale radiale (pouce/index-majeur) et l’isolation de l’index pour pointer

A

7 à 9 mois

41
Q

La préhension d’un enfant de 7 à 9 mois est de plus en plus radiale, nommer les 2 pinces qu’il fait à cette âge?

A
  • Pince tridigitale (pulpe des doigts)
  • Pince latérale (scissor grasp)
42
Q

V ou F: un enfant de 10 à 12 mois à un mvt des mains en miroir.

A

Vrai

43
Q

Quels sont les 2 pinces qu’un enfant de 10 à 12 mois développe?

A
  • Pince subterminale (pulpe) (inferior pincer grasp) (pince pouce-index)
  • Pince terminale (distale) (superior true pincer grasp)
44
Q

V ou F: Un enfant de 10 à 12 mois peut faire la préhension d’un objet dans chacune des mains, mais pas en même temps.

A

Faux, il peut le faire dans les deux mains en même temps.

Blip bloop (ERT-1404) (9 decks)

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