Cours 4-5 Flashcards
Quelles sont les étapes de la planification d’une observation directe?
- déterminer l’objectif
- choisir une centration
- comportement d’un individu-cible ou un groupe-cible, dans une situation précise - choisir un type d’observation
- participante, systématique, etc - choisir un type d’échantillonage
- des sujets
- des comportements : les définir de manière opérationnelle (observable et mesurable)
- des moments d’observation - choisir un système de notation
- journal de bord, grille, etc.
Quels sont les différents types d’objectif?
- objectif théorique
- objectif normatif
- objectif éducatif
Qu’est-ce qu’un objectif théorique?
- pour augmenter nos connaissances générales sur un phénomène
- causalité
- développement
- organisation séquentielle des comportements
- etc
Qu’est-ce qu’un objectif normatif?
- pour élaborer des normes qui permettront de poser un jugement clinique sur la normalité ou la pathologie d’un individu dans une situation spécifiqu
Qu’est-ce qu’un objectif éducatif?
- mieux connaître le comportement d’un individu en interaction avec l’environnement physique et social
- évaluation diagnostique du problème
- évaluation de la mise en œuvre du plan d’intervention
(i.e. vérifier si la stratégie d’intervention est appliquée par les différents intervenants) - évaluation des effets de l’intervention (i.e. l’intervention a-t-elle produit les effets souhaités?)
Les techniques d’observation permettent ….
- à cause du problème de subjectivité
- Observateur = instrument de mesure
- afin de minimiser ce problème de standardisation
- contribuent à garantir la validité interne des données recueillies en assurant leur fiabilité et en réduisant les biais
- permettent d’acquérir une information plus complexe et plus exhaustive sur un problème donné, dans un contexte qui est plus près du contexte « naturel »
V ou F: la standardisation des techniques d’observation s’applique à l’observation quantitative qualitative
Faux
Quels sont les trois types de mesures observationnelles?
- fréquence
- durée
- intensité
Quelle est la différence entre un acte et une posture?
acte:
- rapide
posture:
- longue durée
L’échantillonage comportemental: comment savoir quand une interaction commence et quand elle se termine?
- séquence débute lorsque les deux individus se
regardent et elle se termine lorsqu’un individu
tourne le dos à l’autre
Comment créer un échantillonage comportemental?
- définir les comportements et établir un système de
codification - transformer une production continue en information
discrète - définitions descriptive vs. fonctionnelle (ex: Tembrock)
- les définitions doivent être exclusives
Quelle est la différence entre un échantillonage restreint ou exhaustif ?
Le nombre de catégories dépend du problème étudié
1. Échantillonnage restreint:
- un sous-groupe limité d’individus ou de données parmi une population plus vaste
- permet d’obtenir des résultats plus rapidement et avec moins de ressource
- risque de réduire la représentativité.
2. Échantillonnage exhaustif:
- recueille des données auprès de toute la population cible, sans limitation
- garantit une vision complète et précise du phénomène étudié
- peut être coûteuse et difficile à mettre en œuvre
Qu’est-ce que l’observation participant périphérique? (À L’EXAMEN - 10 LIGNES)
Qu’est-ce que l’observation participante active ? (À L’EXAMEN - 10 LIGNES)
Qu’est-ce que l’observation participante complète ? (À L’EXAMEN - 10 LIGNES)
Quelles sont les distinctions entre l’observation participante active, l’observation participante complète et l’observation participant périphérique? (À L’EXAMEN)
L’échantillonage des sujets: quels pourraient être les biais?
- Biais à cause de l’observabilité différentielle
- Biais lié à l’observateur qui pourrait choisir les sujets et les moments d’observation selon son humeur
L’échantillonage des sujets: la centration
- systématisation du choix du sujet ou du groupe observé et des moments d’observation
- noter la durée de chaque période d’observation et la proportion de temps où le sujet est visible
Quels trucs pourrait-on employer afin de diminuer les effets d’une caméra lors d’une période d’observation ?
- Installer la caméra dans le local bien avant la séance d’observation afin qu’il y ait habituation
- Camoufler la petite lumière rouge qui signale l’enregistrement
- Utiliser un contrôle à distance afin qu’il n’y ait personne derrière la caméra lorsque vous filmez
Quels moyens pourrait-on employer afin de réduire l’effet de la présence de l’observateur?
- Identifier les caractéristiques d’un observateur qui
pourraient influencer le comportement des individus, et
en tenir compte - Permettre aux personnes observées de s’habituer à la
présence des observateurs pour réduire le niveau de
méfiance - Fournir un rationnel sur la présence de l’observateur
- Se placer en retrait en dehors du champ de vision des personnes observées
- Rester neutre
- Éviter d’attirer l’attention
- Ne pas faire intrusion dans l’activité des personnes
observées - Ne pas réagir à un comportement observé
- Éviter le contact visuel avec une personne
Quels trucs devrait-on employer afin de réduire le % d’erreur lors d’une observation?
- Prendre conscience de son état physique et mental; peut-être reporter la session d’observation
- Faire un bon entraînement lorsque la grille est complexe
- Pour la saisie, faire une double vérification ou avec un
sous-échantillon aléatoire - Éviter toutes les interprétations qui ne sont pas soutenues
par les chiffres
Quel médium pourrait-on utiliser pour enregistrer l’information obtenur lors de notre observation?
- Sur le vif ou par enregistrements audio ou vidéo
- En présence ou caché derrière un miroir sans tain
- Journal de bord
- Types de notes
- Transcription verbale, écrite ou sur ordinateur
- Protocole fermé vs. ouvert
- Code numérique ou alphanumérique
- Grilles d’observation
Quels sont les types de notes en observation?
- Notes repères: prises sur le vif, servent de repères lors
de la rédaction du compte rendu détaillé pour se
remémorer quelques événements marginaux ou une
parole entendue - Notes descriptives: description de lieux ou de
personnes, récits d’événements, d’interactions - Notes prospectives: idées sur la façon de se comporter
le lendemain, sur les choses à observer ou à vérifier, sur
des textes à lire - Notes d’analyse: idées d’interprétation qui nous
viennent sur le terrain
La validité: au plan théorique
Documentée par des recherches pour:
- Sa capacité à mesurer les concepts sous-jacents (validité
convergente)
- Sa capacité de différencier différents individus ou différentes situations (validité discriminante)
- Sa capacité de prédire une trajectoire de développement
(validité prédictive)
La validité: au plan écologique
Adaptée à l’environnement où elle est utilisée
La validité: au plan clinique
- En accord avec l’importance qu’accordent les divers
intervenants du milieu à ces comportements - En tenant compte des limites pratiques imposées par le
milieu
Qu’est-ce que la fidélité?
calcul de fiabilité des données
– Calcul de l’erreur liée à l’observateur
– Accords inter-juge et intra-juge
* équation de base (2 et n juges)
* sur l’ensemble, sur un échantillon ou par catégories
Qu’est-ce que le coefficient Kappa?
pour tenir compte du hasard
Lors de l’analyse et de l’interprétation, qu’est-ce que la réduction des données?
- Regrouper les comportements (selon les catégories
fonctionnelles) ou laisser tomber ceux qui ont une faible fréquence
Se souvenir que l’observation ne nous apporte pas
nécessairement d’information sur les composantes
motivationnelles, affectives et cognitives des sujets
Lors de l’analyse et de l’interprétation, quelles sont des erreurs possibles
- Choix d’une grille d’observation inadéquate
- Incomplète (ne permet pas de coder tous les comportements émis)
- Non valide (pas appropriée pour l’observation des comportements dans la situation choisie)
- Technique d’échantillonnage inappropriée - Erreurs de codage (au moment de l’enregistrement des observations)
- Erreurs de saisie des données à l’ordinateur
- Erreurs de calcul des scores
- Sélection des données
Pourquoi voudrait-on sélectionner ou manipuler les données lors de la communication des résultats?
- pour impressionner l’auditoire
- pour influencer la prise de décisions
- pour camoufler des erreurs commises
Quel serait la situation idéale lors d’une observation systématique afin d’éviter les biais ou les erreurs?
mirroir sans tain ou milieu naturel
Quels sont les avantages de l,enregistrement audiovisuel?
- Permet de revoir la même situation plusieurs fois
- Permet d’utiliser des grilles différentes
- Permet de calculer la fidélité inter-juge sans envahir l’environnement naturel des personnes observées
Quels sont les désavantages de l’enregistrement audiovisuel?
Difficulté à reconnaître dans un groupe la personne qui
parle
Qu’est-ce que la désirabilité sociale
- tendance des personnes observées à augmenter ou diminuer la fréquence des comportements en fonction de leur perception des objectifs poursuivis par l’observateur
Qu’est-ce qu’un sociogramme?
Représentation graphique des relations individuelles entre les différents membres d’un groupe.
Dessine un exemple.
Quels sont des enjeux éthiqus liés à l’observation et à la collection de données?
- rigueur dans la collecte des données
- l’interprétation du comportement peut avoir des
répercussions négatives sur le devenir de l’individu observé - éviter les jugements de valeur
- être conscient de qui on est et de nos limites
- ouverture à questionner son propre comportement, ses décisions et accepter de se remettre en question
Quelles seraient vos attentes si quelqu’un se présentait pour faire un exercice d’observation dans votre groupe?
– Respect des personnes
– Respect des règles locales (ex: ne pas déplacer les objets sans permission)
– Informer les gens sur les objectifs
– Rassurer les gens sur la confidentialité des données
– Obtenir leur accord pour la diffusion publique des images, s’il y a lieu; OU les informer que seule l’équipe d’observateurs pourront voir les images
– Etc.
Quels sont des aspects éthiques de la recherche qui doivent être respectés?
- Obtenir le consentement éclairé
– Écrit ou verbal
– Informer sur les objectifs et la procédure
– Informer sur les risques et bénéfices
– Informer sur la possibilité d’un signalement par le chercheur - Dédommagements et non des salaires
- Possibilité de se retirer à tout moment sans justification
- Données anonymes
- Liste sur la correspondance entre les noms et les numéros
sous clé
Qu’est-ce qu’un distribution discrète?
Qu’est-ce qu’une ditribution continue?
Qu’est-ce qu’un échantillonage instantané?
- durant une période de temps, noter tous les comportements qui se produisent
Qu’est-ce qu’un échantillonage un-zéro?
Lors d’une observation, que sont les points limites?
Qu’est-ce qu’un protocole ouvert?
Qu’est-ce qu’un protocole fermé?
Qu’est-ce qu’un code numérique?
Qu’est-ce qu’un code alphanumérique?
Qu’est-ce qu’un grille molaire?
- sélectionner les comportements les plus important
- arrive sensiblement au même résultat
- catégoriser les comportemetns retenus
Qu’est-ce qu’un grille moléculaire?
- plus complexe
- prendre en compte tout
- plus détaillé
- plus long à réaliser
