Cours 4 Flashcards
Le système actuel s’est concrétisé avec quel évènement?
l’avènement du Code des professions.
Suite à la Commission Castonguay- Neuveu il y a un éclatement de quoi?
notion traditionnelle de profession
(l’ensemble du système profesionnel est maintenant encadré par des institutions qui encadre leur exercice)
voir tableau lois, pwp 4, diapo3
Pourquoi a-t-on créé le document de référentiel des compétences? (en gros)
L’ordre souhaite avoir un document officiel qui présente la profession telle qu’exercée au Québec.
• Document rigoureux, réaliste et complet
• Référence pour l’ordre, les milieux de formation et les psychoéducateurs
• En conformité avec les lois et règlements qui régissent la profession
+ Soutenir processus permettant l’évaluation et reconnaissance compétences personnes formées à l’étranger et voulant exercer psychoed au québec.
QUEL EST LE CHAMPS D’EXERCICE DE LA PSYCHOÉDUCATION?
« Évaluer les DIFFICULTÉS D’ADAPTATION et les CAPACITÉS ADAPTATIVES,
déterminer un PLAN D’INTERVENTION et en assurer la mise en œuvre,
rétablir et développer les CAPACITÉS ADAPTATIVES de la personne
ainsi que contribuer au développement des CONDITIONS DU MILIEU
dans le but de favoriser L’ADAPTATION OPTIMALE de l’être humain
en interaction avec son environnement. »
Quelles sont les 3 activités qui s’ajoutent aux activités réservées?
1) Activités d’information (ex: conférences, activités pour informer les gens)
2) De promotion de la santé
3) Prévention du suicide, de la maladie, des accidents et des problèmes sociaux
Nommez des exemples de lieux physiques fréquentés par les psychoéducateurs?
Voir pwp 4, diapo 7
Milieux de pratique pour psychoéducateurs sont regroupés en 4 grandes catégories. Quelles sont-elles?
- Milieux du réseau de l’éducation
- Milieux du réseau de la santé et des services sociaux (ex: CISS, CIUSS, CLSC, hopitaux)
- Milieux communautaires
- Autres (ex: système carcéral, pratique privée, milieu gouvernemental)
Quels sont les 2 types de ressources utilisées par un psychoéducateur et en quoi consiste-t-elles?
1) Ressources internes : Savoir, savoir-être et savoir-faire
2) Ressources externes (exemples):
• Organismes communautaires et autres,
• Communauté de praticiens, groupes de codéveloppement professionnel,
supervision clinique, mentorat;
• Connaissances disponibles en psychoéducation (modèles, approches,
techniques d’intervention, etc.)
• Instruments de mesure et d’évaluation
• Programmes de prévention, d’intervention et de traitement
• Matériel (affiches, jeux, matériel usuel)
• Documentation pertinente
• Etc.
Donnez au moins 3 exemples de risque pour la santé physique ou psychologique que peut rencontrer un psychoed dans le cadre de ses fonctions?
(Exemples)
Violence physique et psychologique (aggression physique, harcèlement,
intimidation, menaces, insultes)
Impuissance face à la détresse des clients
Frustration et/ou inquiétudes (lorsque leur intervention est limitée)
Usure de compassion (fatigue à force de compatir avec les clients pour des évènements difficiles)
Traumatisme vicariant (ex: on rencontre victime qui a eu viol dans un contexte particulier= il y a plus de chance qu’on aie peur que ça nous arrive)
Isolement professionnel (ex: travailleur autonome, peu ou pas de collègues)
Nommez au moins 4 facteurs de protection pour rester en sécurité physique et psychologique au travail.
• Avoir une bonne connaissance de soi et de ses limites
• Ne pas tolérer les comportements qui sont jugés inacceptables
• Faire preuve de souplesse (en lien avec la capacité d’adaptation)
• Demander de l’aide (ne pas penser que vu qu’on est un professionnel, qu’on a pas besoin d’aide)
• Prendre une distance par rapport au vécu des clients (séparer vie privée et vie professionnelle)
• Évaluer les risques de façon continue
• Observer attentivement les attitudes et comportements pouvant conduire à
des gestes violents
• Avoir recours aux moyens mis à sa disposition dans son milieu de travail
pour assurer sa sécurité
Le savoir-faire correspond à quel type de ressource?
Ressource interne
Voir les diapos 3.1 (pwp 4)
(Juste relire en gros les assises de l’exercice de la profession et attitudes et comportements à avoir en tant que psychoed)
Quelles sont les 4 compétences du référentiel des compétences?
(Du + petit cercle (central) au cercle le + grand, + global)
(Voir pwp4, diapo 14 au besoin)
- LA CONDUITE D’UN PROCESSUS D’ÉVALUATION ET D’INTERVENTION EN PSYCHOED
- LA GESTION DES ÉLÉMENTS CLÉS ENTOURANT LA CONDUITE D’UN PROCESSUS D’ÉVALUATION ET D’INTERVENTION EN PSYCHOED
- LE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
- LA PARTICIPATION À L’ÉVOLUTION ET AU RAYONNEMENT DE LA PROFESSION
Si je ne suis pas capable de faire des notes évolutives appropriées, je fais une erreur dans quel compétence du référentiel des compétences?
- LA GESTION DES ÉLÉMENTS CLÉS ENTOURANT LA CONDUITE D’UN PROCESSUS D’ÉVALUATION ET D’INTERVENTION EN PSYCHOED
Si je lis des études pour perfectionner mes compétences dans le cadre du 40h de formation que je dois faire aux 2 ans, dans quelle compétence du référentiel je me situe?
- LE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
Expliquer en gros ce qu’est la compétence 4 du référentiel des compétences en psychoed.
(Participation à l’évolution et au rayonnement de la profession)
Pas juste de parler de la psychoed, mais aussi accompagner les personnes en stage, recherches, faire ce qu’on peut au public pour faire connaitre.
(Ce point n’est pas égal ou possible pour tous)
