cours 4 Flashcards

1
Q

Qu’est ce que le Modèle transthéorique (TTM) / modèle des stades de changement?

A
  • un modèle utile pour évaluer à quel stade se situe la motivation d’un individu qui vx changer, afin d’utiliser ensuite une approche motivationnelle au changement qui est appropriée.
    **modèle appliqué à beaucoup de comportements - – - touchant à la santé :
  • Fumer
  • Boire de l’alcool;
  • Exercice physique
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2
Q

quelles sont les 5 étapes du Modèle transthéorique (TTM) / modèle des stades de changement?

A
  1. précontemplation
  2. contemplation
  3. la préparation
  4. l’action
  5. le maintien
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3
Q

explique l’étape 1 du TTM, la précontemplation.

A

c’est l’étape où l’individu n’a pas l’intention d’abandonner un comportement à risque

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4
Q

explique l’étape 2 du TTM, la contemplation.

A

l’étape où l’individu a l’intention de changer dans les six mois à venir, mais n’a pas initié le changement. S’il ne passe pas à l’action dans les délais, il demeurera à ce stade durant quelques années (deux ans en moyenne)

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5
Q

explique l’étape 3 du TTM, la préparation.

A

l’étape où l’individu a l’intention de changer de comportement dans le mois à venir. Il sait déjà quelles sont les actions qui lui faudra accomplir pour enrayer le comportement nuisible.
Parfois, les individus qui ont déjà tenté sans succès de modifier un comportement se retrouvent à ce stade, prêts à recommencer

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6
Q

explique l’étape 4 du TTM, l’action.

A

l’individu a changé son comportement.
Il y a risque de rechute pendant six mois

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7
Q

explique l’étape 5 du TTM, le maintien.

A

l’individu continue de maintenir le comportement de santé jusqu’à ce qu’il n’y ait plus de risque de rechute.

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8
Q

nommes les différents modèles socio-cognitifs.

A
  1. Le modèle de la croyance à la santé
  2. Le modèle de l’action raisonnée
  3. Le modèle du comportement planifié
  4. Le modèle intégratif de la prédiction comportementale
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9
Q

explique le modèle de la croyance à la santé.

A
  1. pour qu’une personne fasse comportement recommandé pour sa santé (arrêter de fumer), elle doit croire qu’elle est à risque des effets négatifs (vulnérabilité perçue) (ex: la personne fume et connaît les effets négatifs du tabac) et que ceux-ci sont sérieux (gravité perçue)
  2. la personne doit croire que les bénéfices reliés à ce comportement (sauver de l’argent, ne pas avoir le cancer) surpassent les coûts (symptômes de sevrage)
  3. elle doit croire qu’elle a les capacités pour adopter ce comportement (contrôle perçu)
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10
Q

qu’est ce que des “incitatif à agir”?

A

c’est un rappel concernant le problème de santé / risque possible qui peuvent être de deux ordres : 1. externe: annonce dans les médias
interne : apparition de premiers symptômes
ça augmente probabilité d’adopter le comportement

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11
Q

vrai ou faux, en utilisant les variables clés du Modèle de la croyance à la santé, il est possible d’inciter une personne à adopter un comportement de santé.

A

vrai

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12
Q

le modèle de la croyance à la santé a été appliqué à plusieurs comportements touchant à la santé, lesquels?

A
  1. Régime alimentaire
  2. Safe-sex
  3. Vaccinations
  4. Visites dentistes
  5. Exercice physique
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13
Q

sur quelle opinion se base le modèle de l’action raisonnée?

A

ce modèle de Fishbein et Ajzen présuppose que les gens calculent de façon consciente et rationnelle les coûts et bénéfices associés à un comportement et qu’ils réfléchissent soigneusement à la façon dont les gens importants pour eux voient ce comportement.
Donc la plupart des comportements sociaux sont sous le contrôle de l’individu.

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14
Q

qu’est ce que le modèle de l’action raisonnée?

A

selon ce modèle, le comportement est prédit parl’intention. L’intention découle à son tour de l’attitude envers le comportement qui est déterminée par les (croyances comportementales x évaluations de la gravité des conséquences des comportements ou «expectancy value model») et de la norme subjective qui est déterminée par les (croyances normatives x motivations à se conformer aux attentes des personnes importantes ou «expectancy value model»).

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15
Q

qu’est ce qu’une attitude?

A

une évaluation globale acquise d’un objet (personne, situation ou sujet) qui influence la pensée et l’action

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16
Q

qu’est ce que les croyances comportementales?

A

les croyances quant aux conséquences d’un comportement.

17
Q

qu’est ce que la norme subjective?

A

elle reflète la perception de l’individu relativement aux pressions sociales saillantes ressenties (comme les parents, les professeurs et les amis) quant à l’exécution d’un comportement

18
Q

qu’est ce que les croyances normatives?

A

les croyances que possède l’individu selon laquelle des personnes ou des groupes de personnes importants attendent un comportement donné de sa part

19
Q

vrai ou faux, Comportement = Intention = attitude empiriquement pondérée + Norme subjective empiriquement pondérée . Relation entre intention et comportement mesurée par corrélation.

A

vrai

20
Q

vrai ou faux, la relation entre attitude + norme subjective mesurée par régression multiple pour une population spécifique et un comportement spécifique, fournit aussi une pondération empirique d’attitude et norme subjective

A

vrai

21
Q

vrai ou faux, Attitude = Somme des (Croyances comportementales x Évaluations des conséquences des comportements).
Relation entre somme des croyances comportementale et attitude = mesurée par corrélation

A

vrai

22
Q

vrai ou faux, norme subjective «prescriptive» = Somme des (Croyances normatives «prescriptives» x Motivation à se conformer aux normes).
** Relation entre somme des croyances normatives et norme subjective est mesurée par corrélation**

A

vrai

23
Q

vrai ou faux, il y a plusieurs croyances comportementales et c’est la somme des résultats de chacune des multiplications pour chacune des croyances comportementales anti et pro consommation (ex) , qui détermine la direction (anti ou pro) et l’intensité de l’attitude.

A

vrai

24
Q

vrai ou faux, il y a plusieurs croyances normatives et c’est la somme des résultats de chacune des multiplications pour chacune des croyances normatives anti et pro consommation (ex) , qui détermine la direction (anti ou pro) et l’intensité de la norme subjective.

A

vrai

25
Q

quelle est la différence entre une attitude générale et une attitude spécifique?

A

Une attitude générale : une évaluation globale qui s’applique à plusieurs situations ou objets (ex l’attitude religieuse et l’indice comportemental de prier, aller à la messe, donner aux pauvres)

une attitude spécifique : une attitude face à un comportement spécifique dans un contexte particulier à un moment donné (l’attitude face à fumer ou nn dans établissements publics au cours du prochain mois)

26
Q

vrai ou faux, les échelles classiques d’attitude mesurent souvent une attitude générale qui prédira bien un comportement en général ou un indice comportemental composite,
MAIS
une attitude spécifique prédira bien un comportement spécifique dans un contexte particulier à un moment donné, mais pas un comportement général

A

vrai

27
Q

vrai ou faux, Dans les cas où il y a correspondance entre le niveau de mesure de l’attitude et du comportement, la corrélation entre l’attitude et le comportement est de 0,71

A

vrai

28
Q

Le niveau de correspondance attitude-comportement doit être défini à l’aide de quatre marqueurs, lesquels?

A
  1. une action (fumer)
  2. une cible (fumer la cigarette)
  3. une situation (dans les établissements publics)
  4. le temps (au cours des deux prochains mois)

Plus ces quatre marqueurs sont semblables aux marqueurs du comportement, plus la relation attitude-comportement sera solide

**plus le délai d’émission du comportement sera court (j’arrêterai de fumer demain comparativement à dans dix ans) plus la relation attitude-comportement sera solide

29
Q

quelles sont les critiques du “expectancy value model”?

A
  1. Selon French et Hankins, les corrélations entre les mesures composites des croyances («expectancy value model» ou croyances x évaluations) et les construits qu’elles prédisent sont statistiquement ininterprétables par manque de 0 absolu
  2. D’après Gagné et Godin, en utilisant seulement les croyances, plutôt que les croyances ET leur évaluation, on obtient des corrélations similaires et parfois supérieures avec les construits dont elles sont à la base.
30
Q

vrai ou faux, la plupart des comportements sociaux sont sous le contrôle de l’individu, mais ce ne sont pas TOUS les comportements sociaux qui sont sous le contrôle de l’individu (ce qui est la principale lacune du modèle de l’action raisonnée) ex : obtenir un A alors que sa dépend de mémoire, IQ, prof etc.

A

vrai

31
Q

Qu’est ce que le modèle du comportement planifié?

A
  • nouveau modèle dérivé du Modèle de l’Action raisonnée mais rajoute la composante du contrôle comportemental (l’évaluation de la personne dans ses capacités à émettre le comportement)
  • nouvelle composante = effet sur l’intention comportementale (lorsque personne pense avoir le contrôle, mais ne l’a pas) ou un effet direct sur le comportement (lorsque le contrôle est réel)
  • contrôle comportemental découle de la perception du contrôle : croyances sur la présence de barrières ou d’éléments facilitateurs multipliées par la force perçue de ces éléments
32
Q

donne un exemple du modèle de comportement planifié.

A

ex : vous décidiez d’arrêter de fumer demain.
- Perception du contrôle : Vous apprenez dans la journée qu’un de vos proches est mort et vous croyez alors que vous vivez une situation stressante (présence de barrière) x Vous croyez que ce stress est fort (force perçue du stress)
- Contrôle comportemental : Vous ne vous sentez pas capable d’arrêter de fumer demain

33
Q

le modèle de comportement planifié s’applique à une variété de comportements touchant la santé, lesquels?

A
  1. Usage préservatif, don de sang, don d’organes, etc.
  2. Tabagisme
  3. Exercice physique durant grossesse
  4. Marche
  5. Prise de risque au volant
34
Q

quelles sont les avantages du modèle intégratif de la prédiction comportementale par rapport au modèle du comportement planifié?

A
  1. Remplace le contrôle comportemental par l’auto-efficacité (évaluation de la capacité à émettre le comportement). L’auto-efficacité découle des croyances d’efficacité (évaluation de la facilité à émettre le comportement).
  2. Ajoute les habiletés de l’individu.
  3. Ajoute contraintes environnementales qui répond aux critiques des modèles socio-cognitifs (manque facteurs environnementaux)
35
Q

vrai ou faux, le modèle intégratif de la prédiction comportementale est particulièrement utile pour des interventions sur des comportements touchant la santé.

A

vrai

36
Q

quelles seraient les avantages de l’adaptation du modèle intégratif en prévention?

A
  1. répond aux critiques du “expectancy value model” en utilisant que les croyances et non pas les croyances et les évaluations de celles-ci.
  2. Répond aux critiques des modèles socio-cognitifs en traitant des croyances normatives descriptives (croyances par rapport aux comportements habituels des autres) plutôt que seulement des croyances normatives prescriptives
  3. Est adapté à la prévention universelle en éliminant les habiletés (ex trop timide pour refuser du weed) et les contraintes environnementales (ex père fume du pot à la maison) sur lesquelles on ne peut intervenir en prévention