Cours 3.1 Flashcards

1
Q

définition blessures

A

traumatisme qui entraine une capacité physique au moins temporaire (parfois permanente) et une inhibition de fonction motrice

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

qu’est ce qui est généralement révélateur de blessure

A

l’inconfort ou la douleur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

que nécessite une blessure pendant la participation au sport ou à l’AP

A

une attention mentale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

qu’implique une blessure

A

une perte ou un changement de fonction qui affecte les capacités

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

qu’exige une blessure

A

que la personne décide de continuer à participer à la dlr ou aux blessures ????

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

statistiques des blessures

A

4.27 millions de Can âgés de 12+ ans ont eu une blessure (2009-2010) – 15% de la population
12-19 ans présentent le risque de blessure le plus élevé – 27% ont subi une blessure
2/3 des blessures chez les ado est lié au sport

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

la majorité des blessures est causé par:

A
  • déséquilibre muscu
  • collisions de grandes vitesses
  • surentrainement
  • fatigue physique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

comment prévenir les blessures

A
  • améliorer la prep physique
  • réduire les risques environnementaux (ex: sports de contacts)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

facteurs sociaux des blessures

A
  • les athlètes percoivent que c’est souhaité de jouer avec dlr et blessure
  • continuer à jouer malgré la dlr -> considéré comme un phénomène masculin – MAIS Malcolm (2006) : joueuse de softball minimise les blessures et se moquent de celles qui manifeste de la dlr
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

facteurs psycho des blessures

A
  • > 80% des md sportif (661/827) on parlé des pb emotionel et cpt avec les athlètes qu’ils traitaient : stress, anxiété et épuisement
  • dev des habiletés psycho (fixation d’objectif, imagerie) aide à gérer le stress relier aux blessures et à la réadaptation
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

facteurs de personnalité en lien avec les blessures

A
  • optimisme, estime de soi et anxiété sont associé avec des blessures sportives (ford, Eklund et Gordon, 2000)
  • relation complexe : pas de consensus
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

lien entre le stress et les blessures

A
  • niveau de stress ++ = ++ de blessures (surtout chez les athlètes qui manque de soutien social et de bons outils d’adaptation)
  • pessimiste et faible estime de soi = plus de temps avec des blessures

** stress peut être causé par des situations perso, pas nécessairement le sport

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

*****explique le model intégré of response to sport injury

A

4 pre-injury factors qui vont affecter le stress response lorsque la blessure va arriver.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

4 preinjury factores

A

personnalité
history of stressers??
coping resources
intervention

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

relation entre le stress et les blessures

A
  • augmentation de la tension musculaire : va impacter la coordination
  • perturbation de l’attention : réduit l’attention périphérique, provoque des distraction ou des pensées non pertinenes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

explication psycho des blessures

A
  • act tough and give 110%
  • if you’re injured, you’re worthless
  • sport ethic
17
Q

act tough and give 110% (explication psycho des blessures)

A
  • les athlètes doivent comprendre la différence entre l’inconfort normal vs la dlr du debut de blessure
  • les blessures dû à la surutilisation chez les jeunes augmentent
18
Q

if you’re injured, you’re worthless (explication psycho des blessures)

A
  • certains athlètes se sentent inutiles quand ils ont une blessure
  • les athlètes veulent se sentir dignes -> va continuer de jouer même blesser
19
Q

sport ethic (explication psycho des blessures)

A
  • les normes, valeurs et enviro sportif sont lié à la survenu des blessures
  • normalisation de la dlr et des blessures
  • santé à long terme peut être compromise par les objectif à court terme (gagner)
20
Q

comment est caractérisé la période qui suit une blessure

A

par des réponse émotionnelles négatives
il peut devenir agité et ressentir un choc, un déni ou une pitié de soi

21
Q

les étapes du deuil (suite à une blessure)

A

déni
colère
marchandage
dépression
acceptation et réorganisation

** ils ne suivent pas un ordre prémédité

22
Q

réaction psycho aux blessure

A
  • perte d’identité
  • peur et anxiété
  • manque de confiance
  • diminution de perfo (dû au manque de confiance)
  • processus de groupe (l’athlète peut avoir un impact positif ou négatif sur l’équipe)
23
Q

signes de mauvaises adaptation à une blessure

A

-sentiment de colère et de confusion
- obsession du retour au jeu
- déni de la magnitude de la blessure
- retour au jeu trop tôt à plusieurs reprises
- se vanter d’une manière exagéré de ses réalisation
- d’insister sur des pb physiques mineures
- culpabilité d’avoir laissé tomber l’équipe
- retrait de ses proches
- changements d’humeur rapide
- pessimisme extrême à propos du rétablissement

24
Q

étude de Levleva et Orlick (1991): rôle de la psycho du sport dans la réhabilitation des blessures

A
  • athlètes qui guérissaient plus rapidement utilisaient plus de stratégie de fixation d’objectif, discours interne et d’imagerie
  • 5 sem vs 16 sem
25
Q

rôle de la psycho du sport dans la réhabilitation des blessures

A
  • construire un rapport avec l’athlète blessé (empathie, soutient, inquiétude, réalisme et optimisme)
  • éduquer la personne blessée (à quoi s’attendre)
  • enseigner des habiletés mentales axés sur l’adaptation (fixation d’objectif, imagerie, relaxation progressive)
  • apprendre comment gérer les revers
  • soutien social
  • niveau de préparation psycho pour retourner au jeu (50% après une chirurgie du LCA ne retourne pas au jeu par peur)
  • apprendre des autres athlètes blessé (symptôme, traitement et rétablissement)
26
Q

3 types de soutien social

A

informationnel : conseil, suggestion (entraîneurs et professionnel de la santé)
émotionnel : confort et compassion (famille et amis)
tangible : assistance pratique

27
Q

comment le soutien social peut-il être négatif

A

si le fournisseur de soutien n’A pas de bonnes relations avec l’athlète, un manque de crédibilité ou impose un soutien à l’athlète