Cours 3 - Urgence Flashcards

1
Q

Pourquoi les PA se rendent à l’urgence ?

A

Souvent des problèmes de longue date, fragilité, déclin fonctionnel.

Pas parce qu’ils s’ennuient ou qu’il a des prob psychosociaux (ÂGISME)

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2
Q

Qui sont les deux catégories de clients en ergo ?

A
  1. Clientèle ambulatoire (qui viennent par eux même)
  2. Ceux placés sur civière (pas nécessairement plus haute priorité, mais nécessite supervision différente)
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3
Q

Quels sont les risques de l’hospitalisation des PA ?

A

Déconditionnement, infections iatrogènes, institutionalisation, etc.

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4
Q

Dans le processus de PenC, qu’est-ce que l’urgentologue évalue ?

A

Détermine le besoin de consultation (sécuritaire de lui donner un congé ou non)

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5
Q

Si l’urgentologue déclare un besoin d’évaluation, qui participe ?

A

L’ergothérapeute ! (éval fonctionnelle : entrevue, MES, dépistage, consult des proches + SAD)

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6
Q

Quels sont les outcomes possibles de l’éval fonctionnelle ?

A
  1. Séuriaire et autonome > congé recomm > lien @ équipe urgence
  2. Sécuritaire @ besoin de services / équipement > congé @ soutien > consult équipe SAD
  3. Pas sécuritaire / autonome
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7
Q

Quels sont les 2 outcomes possibles si la PA n’est pas jugée sécuritaire ?

A
  1. Admission recommandée > lien @ unité ergo / physio
  2. Transfert en URFI / CHSLD > consult travail social
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8
Q

Quels sont les avantages de l’ergo à l’urgence selon les données probantes ?

A
  • 2001 Royaume-Uni : 54% des sujets du groupe contrôle présentaient des difficultés dans au moins une AVQ (vs groupe ergo)
  • 2002 Royaume-Uni : prévient des hospitalisations non-nécessaires, réduit les taux d’admission et de
    réadmission
  • Impacts positifs au niveau des AVQ, de la cognition, de la satisfaction quant aux soins, diminue institutionalisation
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9
Q

Quels sont les enjeux de la pratique à l’urgence ?

A
  1. Besoin d’instruments de mesure robustes et adaptés au contexte
  2. Spécificité et complémentarité de la contribution de l’ergothérapeute connue et reconnue
  3. Besoin d’une organisation de services compatibles > dépistage rapide extrêmement sommaire, enseignement, entraînement
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10
Q

Qu’est-ce qui influence le temps des éval ?

A
  • l’état de santé et niveau de capacités de l’usager,
  • sa collaboration,
  • la complexité des besoins à prendre en compte
  • la disponibilité des aidants

Le temps total pour compléter l’évaluation et offrir les
recommandations nécessaires a varié entre 30 min. et 2 heures (moyenne= 82 min.).

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11
Q

Quelles sont les recommandations types émises par l’ergo à l’urgence ?

A
  1. Équipements (entre 1 et 3 pour 12 usagers)
  2. Enseignement direct avec la personne (systématiquement avec le premier)
  3. Enseignement avec la famille
  4. Ajout (ou augmentation) d’aide à domicile
  5. Référence à d’autres services
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12
Q

Aide à prévenir :

Quels sont les effets généraux des recomm en ergo ?

A
  1. Détérioration de l’état général + chutes
  2. Déconditionnement progressif
  3. Alimentation déficiente, risques d’intoxications
  4. Mauvaise gestion des meds
  5. Problèmes d’incontinence
  6. Un risque important pour la sécurité d’autrui (conduite auto, feu)

Also : les pratiques qui nuisent à l’autonomie ont tendance à réduire lorsqu’il y a des ergos (contention, plaies, incontinence)

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13
Q

Suite à l’étude, quel était le mandat de l’ergo dans le projet pilote ?

A
  • Évaluer le statut fonctionnel des personnes âgées identifiées comme étant à risque
  • Émettre des recommandations au congé de l’urgence et réaliser des interventions complémentaires
  • Documenter les impacts de l’intervention en ergothérapie à l’urgence
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14
Q

Qu’est-ce qu’on fait à l’urgence (vs centre de réadapt) ?

A

*en centre de réadapt *: on regarde le DÉTAIL (habillage haut du corps VS bas, bouton, fermeture éclaire, etc.) pour faire un PI et de la réadapt.

À l’urgence : plus global, l’activité dans son ensemble > elle est capable de s’habiller OUI ou NON, elle a besoin d’aide OUI ou NON, l’aide est-elle disponible OUI ou NON).

Si non : on cherche comment on peut suppléer le besoin, contourner les difficultés

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