Cours 3 : les tests de personnalité et attitude Flashcards
Concernant les tests objectifs de la personnalité :
Qu’est-ce qu’un test objectif de la personnalité ?
Quelles sont quelques applications de ces tests ?
Quelle est la classification fonctionnelle des tests objectifs de la personnalité ?
Dessine le tableau à la page 32
Test objectif de la personnalité : test portant sur la personnalité dont les items peuvent être corrigés de façon objective
* Items simples à comprendre
* Items à choix de réponse
Évaluation normative des traits (clinique, psycholégale)
Sélection de personnel
Recherche sur la personnalité
Counseling et orientation
À lagre spectre (grand nombre items, pas de limite de temps, groupe de référence national, etc.)
Tests spécifiques (un seul score, peu d’items, groupe de référence restreint, etc.)
voir p.32 notes
Concernant les problèmes de biais dans les réponses et simulation :
Quel problème est décrit ci-dessous ?
Tendance à vouloir répondre différemment aux items, sans suivre le patron de réponse attendu. (réponse trop similaire à des items où on s’attend une réponse non-similaire, ou le cas contraire)
Tendance à être d’accord avec presque tous les items d’un test.
Tendance consciente ou inconsciente à répondre d’une façon aux items qui ne reflète pas la réalité.
Tendance à ne pas être d’accord avec presque tous les items d’un test.
Tendance à vouloir répondre de façon à créer une impression favorable ou défavorable. (PE, donner l’impression qu’on est gentil, ou qqn qui veut recevoir un certain diagnostic)
Tendance à la réponse aléatoire
Tendance à l’approbation
Biais dans la réponse
Tendance à la désaprobation
Gestion des impression
Concernant les stratégies pour réduire ou détecter les biais :
Quelle stratégie est décrite ci-dessous ?
Forcer à répondre selon sa personnalité en choisissant entre deux (ou plus) choix de réponses équivalents en termes de désirabilité sociale. (permet de réduire les biais, voir exemple dans le livre)
Les items formulés de façon contraire doivent être répondus de façon cohérente. (cohérence interne, PE répondre de la même façon à un item formulé de deux façons différentes)
Peuvent identifier la tendance à l’acquiescement ou à la désapprobation. (Obliger une personne qui veut juste acquiser ou désapprober de dévier de son pattern)
Comparer les réponses à des items clés aux fréquences du groupe de référence. (compare les réponses à des items clés et leurs fréquences auxquelles on s’attend)
Vrai ou faux, il est important de mettre des items tests qui vont mesurer si les personnes portent attention pendant leur test (PE, répondez un peu en accord à cet item) ?
Énoncé jumelé
Cohérence des réponses aux items semblables
Items à inverser
Fréquences empiriques extrêmes
Vrai
Concernant les approches dans l’élaboration des tests de personnalité :
Quels approche est décrite ci dessous ?
1 :
- Les items sont choisis pour leur capacité à discriminer un groupe empirique.
- Bonne validité prédictive pour l’utilisation réelle.
- Généralisation limitée, nécessite un groupe de référence bien défini, interprétation difficile (car items permettent seulement de discriminer).
- liste d’item qu’on fait passer à des personnes d’un groupe ayant une certaine caractéristique et un groupe contrôle sans cette caractéristique. On sélectionne les items qui nous permettent le mieux de discriminer les deux groupes.
2:
- Formulation des items en fonction d’une théorie de la personnalité.
- Définition opérationnelle de la théorie et approfondissement de celle-ci à l’aide des résultats.
- L’utilité du test dépend de la solidité de la théorie, il n’est pas toujours clair à quel point le test représente bien la théorie.
3 :
- Chaque test est initialement conçu à l’aide d’une première approche qui lui donne sa couleur.
- En pratique, on a recours à plusieurs approches.
4:
- Élaborer des questions qui portent sur ce que l’on souhaite évaluer.
- Simple et facile, bonne validité d’apparence, mais risque de distorsion des réponses.
- Habituellement utilisé dans les inventaires à large spectre.
5:
- Permet de distinguer les différentes dimensions de la personnalité en classant les items.
- Résultats entièrement tributaires au bassin d’items initial, différents types de méthodologies, résultats non-définitifs.
- Si on avait mis d’autres items au départ, on aurait pas eu les mêmes résultats
1: Approche par critère empirique
2: Approche théorique
3: Approche combinée
4 : Approche par le contenu
5: Analyse factorielle
Concernant les tendances dans l’élaboration et l’utilisation de tests objectifs de la personnalité ?
Vrai ou faux, les tests objectifs sont plus utilisés que les tests projectifs ?
Vrai ou faux, les rapports narratifs sont peu utilisés ?
Vrai ou faux, les tests papier-crayons sont plus utilisées que ceux en ligne ?
Vrai
Faux, ils sont beaucoup utilisés
Faux, le contraire
Concernant les intérêts et les attitudes :
Pour les intérêts professionnels :
Vrai ou faux, nous utilisons beaucoup de critère externe ?
Quels sont quelques exemples de tests ?
Pour les mesure des attitudes :
Quels sont les types d’échelles ?
Faux, de groupes contrastes
Exemples de tests :
* Inventaire des intérêts professionnels de Strong
* Orientation par soi-même
* Guide de recherche d’une orientation professionnelle
Types d’échelles :
* Likert
* Thurstone (accord/désaccord)
* Thermomètre (échelle de Likert qui va de 0 à 100 et se mesure grâce à un trait)
