Cours 1 : les tests d'intelligence (partie 2) Flashcards
Quel est le point commun des théories psychométriques de l’intelligence ?
Elles ont en commun que l’intelligence est composée d’une organisation d’éléments plus ou moins interreliés
Quels sont les trois postulats sur lesquels se fondent les théories développementales ?
Quel est un exemple d’une théorie sur les stades de développement ?
- Le développement de l’intelligence se fait au travers de stades distincts caractérisée par des changements qualitatifs dans les opérations mentales
- L’évolution dans les stades suit un ordre précis qui ne change pas, selon la maturation naturelle et les expériences communes
- Il n’est pas possible de revenir à un stade antérieur
Les stades de développement de Piaget
Par quoi sont moins intéressés les théories du traitement de l’information et les théories biologiques de l’intelligence ?
Le “quoi” et le “comment”
Que sont les théories du traitement de l’information ?
Que sont les théories biologiques de l’intelligence ?
Théories du traitement de l’information : mettent l’accent sur la façon dont les informations sont traitées, métaphore de l’ordinateur
Théories biologiques de l’intelligence : mettent l’accent sur le fonctionnement cérébral comme base de la compréhension de l’intelligence humaine. Si on veut comprendre l’intelligence, il faut étudier le cerveau
Quelle théorie est reliée au traitement de l’information vue en classe ?
Quels sont les trois sous-items de cette théorie et quels sont leur utilité ?
Vrai ou faux, les processus mentaux son indépendants de la culture ?
Vrai ou faux, il ne faut pas vérifier la qualité de la solution ?
Que sont les comportements intelligents ?
Que sont les résultats à un tests d’intelligence ?
Théorie triarchique de Stenberg
Componentielle : processus mentaux
Expérientielle : est-ce une tâche nouvelle ou une tâche connue ?
Contextuelle : trois façon d’interagir avec notre environnement
Vrai
Faux, il faut la vérifier pendant et après
La partie visibles de processus mentaux (2x)
Quelle théorie est reliée à la théorie biologique de l’intelligence vue en classe et décrit l’intelligence comme multiple ?
Donne quelques exemples ?
Vrai ou faux, Gardner s’est beaucoup basé sur les gènes ?
Théorie des intelligences multiples de Gardner
Linguistique, musicale, spatiale, spirituelle, etc.
Faux, sur le fonctionnement du cerveau et l’approche évolutionniste
Quelle théorie est reliée à la théorie biologique de l’intelligence vue en classe et décrit l’intelligence comme des unités fonctionnelle correspondant à des régions du cerveau ?
Quels sont les trois unités fonctionnelles et leur région du cerveau associée ?
Quelle est la différence entre traitement simultané et séquentiel ?
Vrai ou faux, cette théorie est considérée comme à la fois traitement de l’information et biologique ?
Théorie “PASS”
-attention/stimulation (tronc cérébral, mésencéphale)
-traitement simultané ou séquentiel (occipitale, pariétale, temporale)
-encodage et planification (préfrontale)
Traitement simultané : traite les informations holistiques ou intégrées, de façon simultanée. Tests : signification verbales, raisonnements arithmétiques, relations spatiales.
Traitement séquentiel : traite les informations en ordre temporel ou en chaine. Tests : orthographe, mémoire à court terme.
Vrai
Quel type de théories sont les plus populaires ? Pourquoi ?
Quelle théorie biologique a eu une grande influence ?
Classique et hiérarchique car elles donnent un score global (g)
“PASS”
Vrai ou faux il faut être très prudent lorsqu’on demande notre opinion sur la différence d’intelligence entre le groupes ?
Vrai ou faux, les différences entre les groupes n’indiquent pas la cause de la différence ?
Vrai ou faux, les différences ne changent pas avec le temps ?
Vrai
Vrai
Faux, elles changent
Quel est le problème de chevauchement entre les distributions ?
La différence n’a pas toujours une grande valeur (les deux distributions normales on des moyennes très similaires)
Quelle est la différence d’intelligence selon les sexe ?
Quelle est la différence d’intelligence selon l’âge ?
Quelle est la différence d’intelligence selon le statut socio-économique ?
- Aucune au niveau globale, mais quelques sur les aptitudes précises. Plus de variabilité d’intelligence chez les hommes que les femmes
- Forte augmentation QI jusqu’à 20 ans, puis stabilité et légère diminution jusqu’à 60 ans
- Relation claire entre le statut-socioéconomique et l’intelligence. Causes sont remises en question.
Qu’est-ce que l’effet Flynn ?
Si on prend les niveaux d’intelligence moyen d’il y a quelques générations, ils seront plus faibles qu’aujourd’hui. Les causes sont remises en cause.
Vrai ou faux, l’intelligence est le résultat d’une interaction entre les influences héréditaires et environnementales ?
Vrai, même une personne avec la meilleure hérédité ne verra pas son intelligence se développer dans un environnement négatif.
L’hérédité est un potentiel qui est modulé par l’environnement.
Concernant les tests individuels d’aptitudes intellectuelles :
Vrai ou faux, c’est un incontournable en psychologie clinique, en counseling et en psychologie scolaire ?
Quels sont ses caractéristiques ?
Quels sont quelques instrument utilisés ?
Vrai ou faux, ce type de test a de bonnes normes, est révisés souvent et est accotement complexe dans sa structure ?
Vrai ou faux l’échelle de Wechsler a une fidélité et validité hors norme ? Vrai ou faux, celle de Peabody a une bonne fidélité et validité ?
Quel test individuel d’aptitudes intellectuelles est le plus court ?
Vrai
- Administré individuellement par examinateur (relation avec personne)
- Réponses libres
- Items sont corrigés immédiatement (possibilité précision)
- Offre possibilité d’observation
Échelle de Wechsler (test de QI)
Échelle d’intelligence de Stanford-Binet (QI)
Échelle de vocabulaire en images de Peabody
Vrai, Vrai
Vrai
Échelle de vocabulaire en images de Peabody
Concernant les tests collectifs d’aptitudes intellectuelles :
Quel est l’usage principal de ces tests ?
Quelles sont quelques caractéristiques ?
Quels sont quelques instruments utilisés dans les programmes d’évaluation scolaire et les tests d’admission à l’université ?
Quel est le test d’aptitudes intellectuelles culturellement équitables ? Pourquoi est-ce important ?
Vrai ou faux, la fidélité et validité est très bonne pour tous ces tests ?
Quel type de validité est le plus important pour les tests d’admission à l’université ?
Utilisation dans écoles primaires et secondaires, prédiction réussite étudiante études, outil de recrutement forces armées etc.
- Administré à de grands groupes de personnes
- Items à choix multiples
- Pas de possibilité de précision
- Utilisé pour effectuer des prédictions
- Durée fixe
Programme d’évaluation scolaire :
Test d’habileté scolaire d’Otis-Lennon (OLSAT)
Test d’aptitude informatisé (TAI)
Tests d’admission à l’université :
Scholastic assessment test (SAT)
American college testing (ACT)
Matrices de Raven (indépendant de toute influence culturelle). Parce que nous voulons trouver l’intelligence pur et les autres tests sont tintés par des références culturelles.
Vrai
Validité prédictive
