Cours 3/Construction d'un questionnaire Flashcards
Le fait qu’un test soit objectif ou projectif rentre dans quelle étape de création d’un questionnaire?
a) Type de test
b) Le type de questions
c) Le nombre d’items
d) Le type d’échelle
e) La méthode d’administration
f) Les analyses nécessaires
a
Le fait qu’un test soit individuel ou de groupe rentre dans quelle étape de création d’un questionnaire?
a) Type de test
b) Le type de questions
c) Le nombre d’items
d) Le type d’échelle
e) La méthode d’administration
f) Les analyses nécessaires
étonnamment, a et non la méthode d’administration.
Le fait qu’un test vise la performance ou l’évaluation rentre dans quelle étape de création d’un questionnaire?
a) Type de test
b) Le type de questions
c) Le nombre d’items
d) Le type d’échelle
e) La méthode d’administration
f) Les analyses nécessaires
a
Un test psychologique comme le QI est:
a) Un test de performance
b) Une évaluation
a et b, mais plus a
Un test de personnalité est:
a) Un test de performance
b) Une évaluation
b
e fait qu’un test soit normatif ou critérié rentre dans quelle étape de création d’un questionnaire?
a) Type de test
b) Le type de questions
c) Le nombre d’items
d) Le type d’échelle
e) La méthode d’administration
f) Les analyses nécessaires
a
Un test de QI serait:
a) Un test normatif
b) Un test critérié
a
Une évaluation pour savoir si on est ADHD:
a) Un test normatif
b) Un test critérié
b
Le fait qu’un test soit écrit ou à l’oral rentre dans quelle étape de création d’un questionnaire?
a) Type de test
b) Le type de questions
c) Le nombre d’items
d) Le type d’échelle
e) La méthode d’administration
f) Les analyses nécessaires
b
Un thème simple aura tendance à:
a) Avoir bcp de questions
b) Pas beaucoup de questions
b
La présence d’un manuel d’instruction rentre dans quelle étape de construction de questionnaire?
a) Type de test
b) Le type de questions
c) Le nombre d’items
d) Le type d’échelle
e) La méthode d’administration
f) Les analyses nécessaires
e
S’assurer de la standardisation de l’évaluation est lié à:
a) Type de test
b) Le type de questions
c) Le nombre d’items
d) Le type d’échelle
e) La méthode d’administration
f) Les analyses nécessaires
e
Je suis toute variance non reliée au construit du test:
_______
Erreur de mesure
Dans les 2 types d’erreur de mesure je suis celui qui est constamment présent:
a) L’erreur aléatoire
b) L’erreur systématique
b
Je suis une erreur qui est le résultat d’un ensemble de facteurs (souvent inconnus et imprévisibles):
a) L’erreur aléatoire
b) L’erreur systématique
a)
