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Psychologie légale > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Est ce que l’agressivité est nécessairement signe de délinquance?

A

NON

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Q

On est tous égaux à la naissance

A

On se comporte de façon différente des autres, ceux qui ont des facteurs biologique plus ou moins élevés ont de la difficulté à ne pas dépasser cette ligne (le ça, de l’ordre de la pulsion) ils ont un défis supplémentaire pour fonctionner comme les autres

Des fois la biologie est trop importante, même si l’environnement est FANTASTIQUE

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3
Q

La perspective interactionniste comprend deux éléments, lesquels?

A

1 - Lorsqu’un produit biologique interagit avec un facteur de risque social (environnement) alors cela produit de la violence (ce à quoi on peut s’attendre dans plusieurs cas)

2 - Lorsqu’un produit biologique interagit avec un facteur de protection social (environnementale), cela peut inhiber la violence. (faire du sport, être en couple, pas d’intimidation…)

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4
Q

Qu’est ce que la Social-Push Perspective?

A

En additionnant ou en soustrayant des informations quant à la nature des variations du comportement, l’environnement cache ou met en lumière le rôle des influences génétiques.

L’idée avec cette perspective c’est qu’il faut être vigilant par rapport à ce qui est trop évident chez la personne. C’est choses qui paraisse trop évidente nous empêche parfois de voir la vraie problématique

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5
Q

Qu’est ce qui nous intéresse dans la perspective interactionniste?

A

il y a des interactions entre différentes composantes, les composantes qui nousintéresse sont les facteurs bilogiques ainsi que les facteurs environnementaux. On s’intéresse à ses interactions
Certains facteurs environnementaux peuvent être à risque ou être des facteurs de protections (pareille pour les facteurs biologiques)

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6
Q

Est ce que tout le monde vient au monde avec la même énergie?

A

Chacun vient au monde avec sa propre énergie, ont vient pas tous avec la MÊME énergie, elle ne doit pas être stimulé par trop de mauvaise énergie

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7
Q

Elle d’intéresse a étudier les différents facteurs et à les mettre en comparaison

A

La perspective interactionniste

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8
Q

À quoi faut-il faire attention avec la Social-Push Perspective?

A

Il est très évident qu’il y a surement des problème à la maison, de la violence ou maltraitance. L’environnement peut paraitre tellement évident qu’on pourrait passer à côté de certains facteurs biologiques
Il est important que ne pas conclure qu’il y a juste ça
Anguille sous roche

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9
Q

Si on prend le cas 1, ou un enfant provenant d’un environnement chaleureux mais qui a des comportements antisociaux. Avec la perspective du social push que peut on conclure?

A

Origine biologique

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10
Q

Si on prend le cas 2, enfant provenant d’un environnement adverse/hostile et qui a des comportements antisociaux. Avec la perspective du social push que peut on conclure?

A

Origine social
Origine Bio
Interaction entre les deux

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11
Q

De quoi à l’air le cerveau d’un meurtrier en série?

A

Meurtrier en série (beaucoup d’activation aux niveaux du cortex frontale) très peu de place pour l’empathie, sadisme. Pour les meurtriers en série, leur cortex préfrontal est un peu plus développé que les autres, ils seraient un peu plus organisés, intelligent, contrôler. Sont capable de prendre une distance avec les choses

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12
Q

Comment est le cerveau d’un meurtrier impulsif?

A

Groupe de meurtrier avec une faible activation de l’amygdale et du cortex préfrontal. Marqueur d’intelligence. Plus impulsivité

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13
Q

Le syndrome XYY c’est quoi?

A

Ils ont tous commis plusieurs homicides envers des femmes dans un contexte sexuelle, ils ont tous en commun XYY, un Y de plus.
Le Y un facteur amener plus de testostérone, pas un facteur suffisant toutefois un facteur de risque. Physiquement, ils sont plus grand, assez fin et maigre, asymétrie aux niveaux du visage (yeux ou oreille pas à la même hauteur) et une inhibition des organes génitaux. Ils peuvent aussi rencontrer des difficultés à parler, un faible contrôle de sois, personne particulièrement sensible et colérique.
S’imagine dans un monde alternatif ou j’imagine du criminel, il se peut que je finisse par passer à l’acte pour faire souffrir ceux qu’on mais souffrir

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14
Q

Quel sont les 5 caractérisique du XYY

A

1- Très peu de criminels ont le syndrome XYY (pas un gène qui vas être responsable du criminel de tout le monde)

2 - Mais il y a 40 fois plus d’homme avec le syndrome XYY en prison que dans la population générale

3 - Association significative entre le fait d’avoir le syndrome XYY et le fait d’avoir des comportements violents

4 - Les hommes qui ont le syndrome XYY ont 5x plus de chance de commettre un crime violent

5- Cela se remarque dès l’adolescence, les ados délinquants avec XYY sont plus agressifs que ceux sans le syndrome XYY

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15
Q

Qu’est ce que le gène guerrier?

A

Le “gène guerrier” fait référence à une variante du gène MAOA (MAOA-L), qui réduit l’activité d’une enzyme régulant des neurotransmetteurs liés aux émotions. Cette variante est associée à une impulsivité et une agressivité accrues, surtout en présence de stress ou d’environnements défavorables. Toutefois, l’environnement joue un rôle clé dans l’expression de ces comportements.

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16
Q

Que provoque des troubles neurologiques dans le cortex préfrontal ventromédian et le cortex orbifrontal?

A

Processus : cognitif

Trouble cognitifs :
1- Faible planification/ organisation
2 - Trouble de l’attention
3 - Incapacité de changer les stratégies de réponse
4 - Faible évaluation cognitive des émotions
5 - Pauvreté du processus décisionnel
6 - Altération de l’autoréflexion
7 - Incapacité à intégrer les récompenses/punitions

Contexte social:
1 - Faible fonctionnement occupationnel et social
2 - Faible conformité aux règles sociales
3 - Insensibilité aux punitions guidant le comportement
4 - Mauvaise prise de décision dans la vie
5 - Faible contrôle sur les pensées agressives
6 - Hypersensibilité aux irritations mineures
7 - Manque d’introspection
8 - Échec scolaire

Violenceee

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17
Q

Que provoque les troubles neurologiques de l’amygdale et des hippocampe?

A

Processus : affectif

Trouble affectifs :
1 - Troubles de l’apprentissage/ mémoire
2 - Trouble de la prise de décision morale
3 - Absence de culpabilité/ de gêne
4 - Absence d’empathie
5 - Faible conditionnement à la peur
6 - Réduction des émotions associées à une transgression morale
7 - Incapacité de comprendre l’état mental d’autrui

Contexte social :
1 - Incapacité à se dissuader de commettre des actes cruels envers autrui
2 - Manque de considération pour les sentiments d’autrui
3 - Faible développement de la conscience
4 - Nonchalant dans l’évitement des transgressions sociales

Violence

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18
Q

Qu’est ce des trouble neurologiques au niveau du cortex préfrontaldorsolatérale et au niveau du cortex orbifrontal?

A

Processus : moteur

Trouble moteurs :
1 - Persévérance de la réponse (répétition)
2 - Échec de l’inhibition des réponses inappropriées
3 - Impulsivité
4 - Évitement passif des punitions

Contexte social
1 - Échec dans le développement d’alternatives à la résolution de conflit
2 - Répétition de comportements non-adaptés socialement
3 - Faible contrôle de soi
4 - Échec dans l’évitement des punitions
5 - Comportements perturbateurs

Violence

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19
Q

De quoi résultent les comportements violents?

A

Les comportements violents résultent des interaction gènes/environnement

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20
Q

Pourquoi la violence est comme une épidémie?

A

contagieuse (exposition) et héréditaire (génotype)

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21
Q

Quels sont les 6 Théories psychodynamiques?

A

Freud : Le criminel par sentiment de culpabilité
Aichhorn : Les lacunes parentales
Friedlander : Les failles du moi
Winnicott : La tendance antisociale
Redl et Wineman : Le Moi délinquant
Kernberg : Le narcissisme malin

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22
Q

Quel sont les 3 théories de l’attachement?

A

Lorenz : L’empreinte
Bowlby : L’attachement
Ainsworth : Les styles d’attachement et la situation étrange

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23
Q

Quels sont les théories cognitivo comportementales?

A

Pavlov : Le conditionnement répondant
Skinner : Le conditionnement opérant
Jeffery : Le renforcement différentiel
Bandura : L’apprentissage social
Feldman : L’apprentissage social de la délinquance
Akers : L’apprentissage social de la conduite antisociale
Kohlberg : Le développement de la moralité
Beck : Les distorsions cognitives

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24
Q

Le criminel par sentiment de culpabilité

A

Freud

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25
Q

Les lacunes parentales

A

Aichhorn

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26
Q

Les failles du moi

A

Friedlander

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27
Q

La tendance antisociale

A

Winnicott

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28
Q

Le Moi délinquant

A

Redl et Wineman

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29
Q

Le narcissisme malin

A

Kernberg

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30
Q

L’empreinte

A

Lorenz

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31
Q

L’attachement

A

Bowlby

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32
Q

Ainsworth

A

Les styles d’attachement et la situation étrange

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33
Q

Le conditionnement répondant

A

Pavlov

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34
Q

Le conditionnement opérant

A

Skinner

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35
Q

Le renforcement différentiel

A

Jeffery

36
Q

L’apprentissage social de la délinquance

A

Feldman

36
Q

L’apprentissage social

A

Bandura

37
Q

L’apprentissage social de la conduite antisociale

A

Akers

38
Q

Le développement de la moralité

A

Kohlberg

39
Q

Les distorsions cognitives

A

Beck

40
Q

Quels sont les deux critiques qui ont été fait au théorie?

A

Critique 1 - Théorie qui se concentre seulement sur un élément, unifactoriel, frustrant, on ne peut pas expliquer le complexité, c’est une accumulation de facteurs qui augmente la possibilité que je devienne violent..

Critique 2 – Autant un facteur pourrait expliquer un comportement criminel chez quelqu’un, autant ca se pourrait qu’il n’explique. On pourrait être exposé au même produit final (ex agression) mais avoir une étiologie complétement différente pour expliquer le crime. On doit considérer la violence, le crime comme étant un symptome psychologique dont le quel on vas vouloir comprendre l’étiologie.

41
Q

Initialement quel était l’objectif de Freud?

A

L’objectif de Freud était de nouer une seule trame pour comprendre l’ensemble des comportements humains :
1. La psychologie clinique (symptômes cliniques, Hystérie etc.)
2. La psychopathologie de la vie quotidienne (les lapsus, les oublis, les actes manqués, les jeux de mots, etc.)
3. Le fonctionnement psychique «normal» (rêves, pensée consciente, etc.)

42
Q

Dans quel catégories ont peut classer les comportements délinquants?

  1. La psychologie clinique (symptômes cliniques, Hystérie etc.)
  2. La psychopathologie de la vie quotidienne (les lapsus, les oublis, les actes manqués, les jeux de mots, etc.)
  3. Le fonctionnement psychique «normal» (rêves, pensée consciente, etc.)
A

On peut situer les comportements délinquant (violent ou antisociaux) dans les deux première catégories, si on le met dans le premier on le voit comme un symptome, ou un trouble de l’hostilité par exemple, si on le met dans le point deux, ca pourrait d’être méchant ou violent dans nos interactions de tout les jours

43
Q

SELON FREUD, LA PSYCHÉ EST RÉGIE PAR TROIS DIMENSIONS, LESQUELS?

A

Topique
Dynamique
Économique

44
Q

Qu’est ce que la topique?

A

L’appareil psychique est un espace que l’on peut topographier (cartographie de l’appareil psychique, comme si c’était des lieux dans cette appareil)

45
Q

Qu’est ce que la dimension dynamique de freud?

A

L’appareil psychique est régi par des forces en luttes constantes (Dimensions LA PLUS intéressante pour comprendre la violence) les forces sont en conflits et d’autres cherche à trouver des compromis (les compromis sont des symptôme ex : dépression, compulsion, préférences sexuelle)

46
Q

Qu’est ce que la dimension économique de Freud?

A

Économique : L’appareil psychique est dynamisé par l’énergie pulsionnelle (tout ce qui met du mouvement dans l’appareil (surtout des facteurs internes)

47
Q

Qu’est ce que l’inconscient?

A

L’inconscient c’est l’endroit ou est stocké les pensés qui sont non représentables, des pensés non acceptable selon le code morale de la personne (idée de vouloir tuer quelqu’un est refoulé, pensé incestueuse) l’inconscient vas tenter de les exprimer ces idées là

48
Q

A quoi sert la censure dans l’inconscient?

A

La censure vas autorisé ou pas certaines représentations à se représenter aux niveaux conscients. Si il dit non c’est que ce serait trop destructeur pour la personne

49
Q

Pourquoi Freud pensait que les criminels en était?

A

Freud pensait qu’ils étaient des criminels dans le but d’être punis par la suite

50
Q

Quels sont les 3 systèmes de la première topique?

A

1 - Le préconscient
2 - Le conscient
3 - La censure

51
Q

-Lieu de transition
-Lieu d’évaluation de la Censure

A

Préconscient

52
Q

Lieu d’actualisation des pensées (réalisation de la pensé, petite voix dans notre tête)
Siège du processus des pensées

A

Conscient

53
Q

Entre le préconscient et l’inconscient
Le retour du refoulé

A

La censure

54
Q

Pas accès
quoi que peut-être accès avec hypnose

A

L’inconscient

55
Q

Quels sont les caractéristique du ça?

A

Correspond aux pulsions
Le berceau des pulsions
Fonctionne selon le principe de plaisir
Veut accéder aux plaisir de façon immédiate et illimité
Peut importe les contraintes de la réalité
Je me fou de la réalité, j’ai de besoin

56
Q

Quels sont les caractéristiques du Surmoi?

A

En opposition au Ça
Corresponds aux interdits moraux
Intériorisation des lois
Fonctionne selon le principe de réalité
Il se plie a se principe
Objectif : Limiter l’impact du Ça sur le moi

57
Q

Quels sont les caractéristique du moi?

A

Le représentant de l’appareil
Correspond à l’entité centrale de l’appareil
Il représente la personnalité de l’individu
Tiraillé par les envies du Ça et les contraintes imposées par le surmoi
Il est le médiateurs, il cherche des compromis, il veut satisfaire tout le mondre
La violence est un symptome car il est la conséquence des pulsion du moi et de l’équilibre du surmoi

58
Q

Un état de tension crée un sentiment de déplaisir dans l’organisme …
qu’est-ce qui est à l’origine de cet état de tension et quels sont les conséquences?

A

Moi principe de réalité soit le principe de plaisir
On peut retenir que quand il y a le principe de plaisir qui se met en place, si ce n’est pas assouvie il vas y avoir une tension. C’est fondamentale de libérer un peu de cette tension là. Le moi vas trouver quoi comme solution pour libérer cette tension là, pour satisfaire toute les parties concernés (le ca et le surmoi)

L’idée est que l’organisme devrait toujours être réguler pour être dans une certaines homéostasie. Certaines personne vont commettre de la violence pour pouvoir ce réguler (1 fois ou plusieurs fois faute d’alternative)

59
Q

Qu’est ce que l’idée générale du criminel par sentiment de culpabilité?

A

Les criminels ressentent un sentiment de culpabilité oppressant avant le passage à l’acte

60
Q

Dans quel but les criminels par sentiment de culpabilité commettent-ils un crime?

A

Dans le but de se faire punir

61
Q

Dans le cas des criminels par sentiment de culpabilité, quels serait l’instance impliqué?

A

Par un surmoi qui serait surproportionner, l’amygdale est pas ratatiné au contraire très grand

62
Q

Quels sont les limites de la théorie du criminel par sentiment de culpabilité?

A

Un seul facteur est pas représentatif de tout le monde
Ils sentent plus de la honte que de la culpabilité

63
Q

Qui est AICHORN?

A

Éducateur et psychanalyste autrichien qui a travaillé auprès de jeunes délinquants multirécidivistes

64
Q

Quel est l’idée générale de Aichorn?

A

Les comportements criminels résultent des carences parentales

65
Q

Quels sont les croyances de Aichorn?

A

Il n’a pas étudié la même population de Freud, lui il dit que c’est la faute des parents, les lacunes parentales. Il pense que ces lacune nuit au développement du surmoi, qu’il est alors moins bien développé. Il pense que c’est la parent qui apprenne les interdits aux enfants. Il croit qu’il y a deux type de délinquant, les délinquant névrotique et des délinquant caractériel.
Névrotique : occasionnelle, une fois ou deux. Possible qu’un évènement de vie provoque une régression du surmoi, comme si j’avais développé normal mais qu’après avoir été présenter à un trauma, je n’arrive plus à traiter cette information et cela peut me mettre en difficulté, prvoqué de la délinquance…

66
Q

Qui sont les névrotiques selon AICHORN?

A
67
Q

Qui sont les névrotiques selon AICHORN?

A

Indivividus qui transgressent les normes en raison d’une régression sur le plan comportemental

Il s’agit d’une délinquance qui est transitoire

68
Q

Qui sont les individus caractériels?

A

Individus qui transgressent les normes en raison d’un arrêt dans leur développement

Il s’agit d’une délinquance de carrière

69
Q

Quel est l’idée générale de Friedlander?

A

Certains jeunes présentent des caractéristiques développementales criminogènes mais ne passeront jamais à l’acte

70
Q

Quel est l’objectif de Friedlander?

A

Certains jeunes ont ces caractéristiques là mais ne passeront jamais à l’acte, absence de déterminisme. Il a comparé des délinquants et des non-délinquants partageant les mêmes caractéristiques développementales criminogènes, dans quel but?
Oui c’est important dans le passage à l’acte, mais certains passent à l’acte en aillant pas envie (violent parce que je l’aime), je pensais qu’en la forçant, elle allait tomber amoureuse de moi

71
Q

Quel est la conclusion de FRiedlander?

A

La différence est le caractère antisocial, lequel résulte des failles du moi

72
Q

Quel est l’idée générale de Winnicott?

A

La tendance antisociale est une réaction non-pathologique à un environnement inadéquat
Elle peut être observée chez tous les enfants
… et peut parfois mener à des comportements délinquants

73
Q

Est ce que d’avoir un certain moment donné, une tendance antisociale ça fait partie du développement normal?
Selon Winnicott

A

D’avoir un certain moment donné, une tendance antisociale ça fait partie du développement normal. C’est sain d’avoir cette tendance antisociale, et questionner les lois. Ca permet à l’individu de tester les limites de l’environnement, c’est quelque chose de communs qu’on retrouve chez tous les enfants, mais certaines fois, quand ce n’est pas assez canalisé, certaines personnes peuvent maintenir cette tendance antisociale. Le problème c’est que cela devient parfois le mode relationnel par défaut de la personne. Tandance saine mais l’environnement échoue à la délimiter ou à la contenir..

74
Q

Quel est la source du problème selon Redl & Wineman?

A

La source du problème est le moi, le moi est un moi délinquant. Le ça perverti le moi et le met à son service. Le surmoi est complétement mis de côté dans cette théorie là. Avec le moi délinquant, c’est que l’individu se met à valoriser le mode de vie délinquant

75
Q

Qu’est ce que le type 1 (Redl & Wineman)?

A

Type 1 : Des jeunes qui s’identifient à un dode moral délinquant (les jeunes les plus problématiques, s’inscrivents dans une délinquance chronique, ils s’identifient à la vie délinquante, ils ne ressentent pas de culpabilité après les gestes qu’ils commentent et le moi est corrompu dans le sens ou le moi revendique ce mode de vie délinquan. Il se met en opposition avec la morale extérieure) + Amygdale

76
Q

Qu’est ce que le type 2 (Redl & Wineman)?

A

Type 2 : Des jeunes qui s’identifent partiellement à un code moral délinquant ( Seulement certaines partie du moi s’identifient au mode de vie délinquant, ils ne ressentent pas toujours de la culpabilité, les parties du moi délinquantes essaie de conquérir la totalité du moi, de le corrompre)

77
Q

Qu’est ce que le type 3 (Redl & Wineman)?

A

Type 3 : Des jeunes impulsifs (ils ne les comprennent pas vraiment, ce ne sont pas délinquant pour qui le moi est important, quelquechoses vient courtcircuiter le moi et rendent celui-ci impulsif (LIEN AVEC LE CORTEX PRÉFRONTAL + IMPULSIVITÉ)

78
Q

Quels sont les 8 déficiences du moi des délinquants multirécidivistes?

A
  1. Le Moi est incapable de retarder la gratification de ses besoins immédiats
  2. Le Moi est intolérant à l’égard de la frustration
  3. Le Moi est faible devant la stimulation et les offres, opportunités
  4. Le Moi affiche une surdité à la sublimation
  5. Le Moi est incapable de prendre soin des objets en vue d’une utilisation future
  6. Le Moi est incapable de rester raisonnable sous les offres de satisfaction (excès)
  7. Le Moi éprouve de la difficulté à tirer des conclusions à ce qui arrive aux autres
  8. Le Moi affiche une absence de réalisme à l’égard de ses propres moyens
79
Q

Quel est la théorie de Kernberg?

A

Les délinquants sur-actifs (les multirécidivistes) sont atteints d’une pathologie du narcissisme («narcissisme malin»)

80
Q

Quels sont les 5 aspects centraux de la théorie de Kernberg?

A

1 - Égocentrisme, narcissisme (centré sur elle-même, sur la satisfaction de leur besoin peut importe les conséquences sur les autres car eux, ils sont spéciales)

2 - Le manque d’empathie (détachement émotionnelle)

3 - Envieux et méprisants (être possessif, vouloir quelque chose qu’un autre as, être hautain, humiliant)

4 - Le parasitisme, exploitation, sentiment que tout leur est dû (fait de profiter des autres, profite de votre personne, vont eux même se caractériser comme des personnes autonomes fortes et qui sont indépendante alors que c’est le contraire, il se base sur les autres, fraude, conquérisse les femmes pour être maintenue, pour que la femme s’occupe de lui, essayer de toucher un héritage, croit qu’ils sont spéciales)

5 - Animés par la haine, la colère et la vengeance (veulent se venger, impatient, veulent tout en ce moment, veulent un contrôle, ils doivent se venger car sinon il font partie des victimes, c’est soit dominant ou dominé, ne veulent pas faire partie de la catégorie des faibles, dépression du psychopathe, sentiment de vengeance, absence d’empathie, ca a servie à quoi de faire ça, il est même pas mort)

81
Q

Selon la psychodynamique appliquée aux criminels les comportements crimnels osnt le résultat de quoi?

A

Les comportements criminels sont le résultat de l’immaturité psychique et d’un mauvais contrôle de soi.

82
Q

Problème lorsque le Surmoi est…

A

Problème lorsque le Surmoi est laxiste = non-respects des règles

83
Q

S’il existe un problème de structure ou de fonctionnement de l’appareil psychique, alors les conséquences touchent quel sphère?

A

= problèmes familiaux, relationnels, professionnels, affectifs, sexuels, cognitifs, etc

84
Q
A

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