Cours 3 - Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le risque relatif (RR)?

A

Le risque relatif (RR) compare le risque d’un événement dans le groupe exposé par rapport au groupe non exposé.

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2
Q

Dans quel type d’étude le rapport de cotes (OR) est-il principalement utilisé, et que mesure-t-il ?

A

Le rapport de cotes (OR) est principalement utilisé dans les études cas-témoins. Il mesure l’odds (les cotes) qu’une exposition soit présente chez les cas par rapport aux témoins. Il est souvent utilisé lorsqu’on ne peut pas calculer directement un risque relatif.

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3
Q

Que représente le risque attribuable dans une étude épidémiologique ?

A

Le risque attribuable représente la proportion de l’événement dans le groupe exposé qui peut être attribuée à l’exposition elle-même. Cela permet d’estimer combien de cas pourraient être évités si l’exposition était éliminée.

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4
Q

Quelle est la différence entre le risque attribuable et la fraction étiologique ?

A

La fraction étiologique mesure la proportion des cas dans le groupe exposé qui peuvent être attribués à l’exposition, en tant que fraction du risque total dans ce groupe. Alors que le risque attribuable donne un nombre absolu de cas évitables, la fraction étiologique donne une proportion des cas dus à l’exposition dans le groupe exposé.

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5
Q

À quoi sert la fraction prévenue ?

A

La fraction prévenue mesure la proportion de cas d’un événement qui pourrait être évitée si l’exposition était éliminée, en comparaison avec un scénario où l’exposition reste présente dans la population.

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6
Q

Pourquoi la force de l’association est-elle importante pour établir une relation causale ?

A

La force de l’association indique que plus l’association entre l’exposition et l’événement est forte, plus il est probable que cette association soit causale. Une forte association est généralement plus convaincante.

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7
Q

Que signifie la cohérence dans les critères de causalité ?

A

La cohérence suggère que l’association observée est compatible avec d’autres études et connaissances existantes. Si l’association est retrouvée dans différents contextes ou populations, elle devient plus plausible.

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8
Q

Pourquoi la temporalité est-elle essentielle dans la détermination de la causalité ?

A

La temporalité stipule que l’exposition doit précéder l’événement de santé. Pour qu’une relation causale soit considérée comme valide, l’exposition doit être un facteur préalable à l’apparition de l’événement.

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9
Q

Qu’est-ce que la relation dose-réponse et comment soutient-elle la causalité ?

A

La relation dose-réponse indique qu’une augmentation de l’exposition entraîne une augmentation proportionnelle de l’incidence de l’événement. Cela soutient la causalité, car une telle relation suggère que l’exposition a un effet direct et mesurable sur l’événement.

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10
Q

Quel rôle joue la plausibilité biologique dans l’analyse causale ?

A

La plausibilité biologique implique que l’association observée entre l’exposition et l’événement doit être explicable par des mécanismes biologiques connus. Cela renforce l’hypothèse que l’exposition peut effectivement causer l’événement.

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11
Q

En quoi le critère de spécificité est-il utile, bien qu’il ne soit pas toujours nécessaire ?

A

Le critère de spécificité suggère qu’une exposition est liée à un événement spécifique. Cependant, il n’est pas toujours nécessaire, car certaines expositions peuvent entraîner plusieurs types d’événements. Malgré tout, plus l’exposition est spécifiquement liée à un événement, plus cela soutient la causalité.

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12
Q

Que signifie le critère de l’analogie dans les critères de causalité ?

A

Le critère de l’analogie suggère qu’une relation similaire a déjà été observée dans d’autres contextes, ce qui renforce la probabilité que l’exposition soit réellement la cause de l’événement observé.

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13
Q

Comment peut-on déterminer si une relation entre une exposition et un événement est causale ?

A

Pour déterminer si une relation est causale, on utilise les critères de causalité : force de l’association, cohérence, temporalité, relation dose-réponse, plausibilité biologique, spécificité, et analogie.

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