Cours 3 Flashcards
Vrai ou Faux? selon Bowlby, l’attachement est un besoin qui s’apprend, qui n’est pas inné.
Faux, selon lui, l’attachement est un besoin inné et primaire, indépendant des autres besoins primaires.
Quelle est la fonction de socialisation de l’attachement?
- Communiquer avec ses donneurs de soin
- le processus de communication est répliqué avec d’autres personnes et intervient dans le développement de relation.
Que représente l’attachement de 0-3 mois?
- pré-attachement.
- reconnaissance des odeurs, de la voix
- indifférence sur le donneur de soin, le BB va vers tout le monde et non vers une personne spécifique.
Que représente l’attachement de 3-6 mois?
- émergence de l’attachement
- comportement orienté de + en + vers une ou plusieurs personnes significatives
- développement du contrôle du système comportemental (ex.; tente d’agripper les donneurs de soins)
Que représente l’attachement de 6-24 mois?
- attachement; base de sécurité
- phase d’angoisse de séparation
- un véritable attachement se crée face à la ou les personnes qui s’occupent de lui.
Que représente l’attachement de 2 ans et +?
- exploration de l’environnement de façon sécuritaire, se sent plus à l’aise, plus sécurisé.
- diminution de l’angoisse de séparation
Qu’est-ce que la synchronie dans la théorie du développement de l’attachement?
Ensemble de comportements mutuels (de l’enfant et de l’adulte) et interactifs qui se développent. comme une danse entre l’adulte et l’enfant. l’enfant a un besoin et l’adulte y répond.
Que faut-il pour développer de l’attachement d’un enfant?
temps, répétition, prévisibilité et constante. ce n’est pas parce qu’on sourit une fois à un enfant au centre d’achat qu’on crée un lien d’attachement.
Vrai ou Faux? l’aspect biologique et l’accouchement sont des éléments importants pour le développement de l’attachement d’un enfant.
Faux, c’est la réponse aux besoins de l’enfant qui va créer un lien d’attachement sécuritaire. Les premiers moments suivants l’accouchement ne sont pas indispensable ni suffisant. les liens biologiques ne sont pas nécessaire pour développer l’attachement.
Qu’est-ce que le MOI ou le modèle interne opérant?
Une représentation que nous avons de nous même et des autres. cela va venir influencer nos perceptions et nos comportements tout au long de notre vie.
Le MOI ou le modèle interne opérant ou le modèle d’organisation interne se développe autour de quel âge?
6-7 mois.
Quels sont les déterminants pour un développement du MOI positif?
- l’accessibilité
- la disponibilité
- l’apport d’affection
- la fonction de base de sécurité
- la stabilité dans l’environnement
Qu’est-ce qui fait que le MOI se développe de façon négative?
les réponses des besoins du bb sont inadéquates ou inconstantes.
Vrai ou Faux? le protocole d’expérimentation de la situation étrange (Mary Ainsworth) est venu mettre les bases sur qu’est-ce qu’on doit observer pour détecter l’attachement d’un enfant.
Vrai. toutefois, ce protocole d’expérimentation n’est pas sans faille, puisqu’il se fait dans un environnement contrôlé.
Quelles sont les caractéristiques/ comportements de l’enfant ayant un attachement sécurisant?
- recherche de proximité avec sa figure d’attachement.
- en situation de détresse, se réfère, se calme et s’apaise au contact de sa figure d’attachement.
- le parent soutien l’exploration, accueille l’enfant lorsqu’il revient vers lui, le protège, le réconforte.
Quelles sont les caractéristiques/ comportements de l’enfant ayant un attachement insécurisant de type évitant/ fuyant?
- peu de référence à sa figure d’attachement.
- en situation de détresse, ne cherche pas sa figure. démontre des signes d’anxiété; détourne la tête, regard fuyant.
- peu de différence entre l’étranger ou son parent.
Quelles sont les caractéristiques/ comportements de l’enfant ayant un attachement insécurisant de type ambivalent/ anxieux?
- difficulté à utiliser sa base de sécurité pour explorer.
- en situation de détresse, l’enfant réagit fortement et s’apaise difficilement
- comportements variables face à l’étranger, ne recherche pas de réconfort auprès de sa figure adulte, mais peut réagir à son départ.
Quelles sont les caractéristiques / comportements de l’enfant ayant un attachement insécurisant de type désorganisé?
- comportement de l’enfant irréguliers et désorganisés; inconstance!
- comportements parfois contradictoires; moment neutre comme situation de détresse; pas de “patern” qui ressort, il y a un peu de tout à une intensité élevée.
Quels sont les comportements du parent susceptible de développer un attachement insécurisant de type ambivalent chez son enfant?
l’adulte n’est pas prévisible dans la réponse aux besoin de l’enfant, ce dernier n’est pas assuré d’être répondu et peut alors crier plus fort pour avoir accès à ses besoins.
Quels sont les comportements du parent susceptible de développer un attachement insécurisant de type désorganisé chez son enfant?
violences, maltraitances du parent. violences sexuelles. pas obligatoirement, mais possiblement. aucune réponse aux besoins ou très difficile de répondre. négligence.
Quels sont les comportements du parent susceptible de développer un attachement insécurisant de type évitant chez son penfant?
évitan
pas de réponses aux comportements de l’enfant. l’enfant ne comptera donc plus sur le parent pour répondre à ses besoins, ne recherchera plus son contact.
Vrai ou Faux? le trouble de l’attachement se réfère plus à l’attachement insécure ambivalent et évitant.
évitan
Faux, il se réfère plus à l’attachement désorganisé.
Quels sont les deux déterminants au niveau des parents pour développer un attachement sécurisant chez l’enfant.
- la disponibilité émotionnelle
- la qualité de la réaction parentale
Qu’est ce que la disponibilité émotionnelle?
la capacité et le désir de vouloir développer un lien d’affection avec leur enfant.
Qu’est-ce que la qualité de la réaction parentale?
si je pleure, il me prend. si je souris, il me sourit.
Vrai ou Faux? une fois que l’on développe un type d’attachement, il est stable et inchangeable.
Faux, il peut se maintenir ou se modifier. un enfant peut développer un attachement sécurisant comme il peut le perdre. toutefois, on observe plus le maintien, la perpétuation et la stabilité de notre type d’attachement.
