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A 2023 - AP adapté > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Émergence de l’APA au QC dans les années ___

A

70

Relativement récent

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2
Q

C’est qui le papa (de l’APA au qc)

A

Clermont Simard

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3
Q

Différence entre APA et ÉPA

A

APA englobe l’ÉPA

ÉPA :
- Plus restrictif
- Consacré au domaine de l’éducation et de l’école

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4
Q

V ou F

APA est un sous-ensemble du domaine plus large de l’activité physique.

A

V

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5
Q

Selon simard, c’est quoi un population spéciale.

A
  • Limitation congénitale ou aquise
  • Temporaire ou permanente
  • Avec des besoins particuliers pour : réadapt, dév., éducation et intégration au milieu de vie
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6
Q

Quess qui a permis à l’association des professionnels de l’APA d’accélérer la mise en oeuvre de nouveau projets et de nouvelles pratique dans le milieu de l’APA

A

les JO de 1976

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7
Q

En 1984 -> création de la revue APAQ.
Quel est le but de cette revue?

A

Diffusion de la recherche dans le domaine de AP, de l’ÉP et des pratiques sportives dédiées à des populations spéciales incluant les personnes en situation de handicap

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8
Q

International Federation of Adapted Physical Activities

Quel était la mission de l’IFAPA?

A

Mettre sur pied des programmes d’APA tout en mesurant la portée de ceux-ci

Est-ce que c’est bénéfique ? Peut être long (15 ans) avant de savoir

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9
Q

QCM

Quel vision du handicap devrions nous avoir aujourd’hui :
* Comme une dévience
* comme un enjeu social
* comme un problème médical
* comme une question de droits
* comme une cause caritative

A
  • comme un enjeu social : Identification des facteurs limitant la participation citoyenne et ceux encourageant l’accessibilité universelle
  • comme une question de droits : Éviter discrimination ; Viser égalité des droits ; Contribution à la société à condition d’avoir les structures
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10
Q

Pourquoi est-il important d’adapter les infrastructure?

A

Les structures comme les escaliers peuvent empêcher la participation citoyenne des gens en situations d’handicap.

Adapter les infrastructures peut bénéficier à tous (maman poussette aussi)

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11
Q

qui suis-je

anomalie d’une structure ou d’une fonction physique,
psychique ou anatomique

A

déficience

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12
Q

2 type de déficience

A
  • physique
  • cognitive
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13
Q

Qui suis-je

conséquence d’une déficience quant aux activités
considérées comme normales pour une personne

Et c’est quoi ça

A

Incapacité fonctionnelle
Limitation fonctionnelle est un terme à privilégier

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14
Q

Qui suis-je?

désavantage que subit une personne dans son
interaction avec son environnement.

A

handicap, physique ou cognitif

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15
Q

V ou F

En tout temps, Une déficience mène à une incapacité, qui mène à un handicap

A

Faux, ça peut être la cas, mais pas en tout temps

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16
Q

Quess qui détermine si qqun est en situation d’handicap?

A

Son environnement

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16
Q

6 obstacle à la pratique sportive chez les gens en situation d’handicap

A
  1. Accèssibilité aux instalations
  2. Accès au matériel
  3. Accèes aux info
  4. Parents (surprotection ou manque de soutien)
  5. jugement des autres
  6. Appréhension de la douleur
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17
Q

Pourquoi les gens en situations d’handicap ne font pas de sport? (leur perception)

A
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18
Q

% de gens en situation d’handiicap au QC

A

près de 10 % (2012)

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19
Q

Profil général de la population handicapé?

A
  • Profil sociodémographique et économique moins favorable
  • Pas beaucoup de diplôme d’études secondaires et donc souvent sans emploi
  • Famille avec revenu faible
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20
Q

Limitations les plus fréquentes parmi la population? (3)

A
  • Liées à la douleur
  • Liées à la mobilité
  • Liées à la flexibilité
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21
Q

Quoi dire à la place de :

“désordre” (disorder)

A

trouble de qqch ou problème

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22
Q

Quoi dire à la place de

Handicapé

A

personne ayant un handicap ou en situation d’hadicap

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23
Q

Quoi dire à la place de

incapacité

A

limitation ou personne ayant une incapacité

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24
Q

Quoi dire à la place de

Invalidité

A

limitation fonctionnelle

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25
Q

Quoi dire à la place de

Malade

A

personne ayant une déficience (pas nécessairement malade)

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26
Q

Quoi dire à la place de

Patiente

A

personne ayant ou en situation de handicap

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27
Q

Quoi dire à la place de

Personne affligé ou victime de paralysie cérébrale

A

personne ayant la paralysie cérébrale

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28
Q

Quoi dire à la place de

Personne normal

A

personne sans limitation fonctionnelle

29
Q

Quoi dire à la place de

Réservé aux handicapés

A

Accessible à…

30
Q

Quoi dire à la place de

un amputé

A

une personne amputé

31
Q

Quoi dire à la place de

Un boiteux

A

une personne qui boite

32
Q

Quoi dire à la place de

Condané ou cloué à sa chaise roulante

A

personne utilisant un fauteuil

33
Q

Quoi dire à la place de

estropié

A

personne agilité réduite

34
Q

Quoi dire à la place de

éclopé

A

mobilité réduite

35
Q

géant

A

personne de grande taille

36
Q

Quoi dire à la place de

gros

A

personne en situation d’obésité

37
Q

Quoi dire à la place de

handicapé physique ou infirme/invalide

A

personne ayant une limitation fonctionnelle

38
Q

Quoi dire à la place de

Jambe de bois

A

jambe artificielle

39
Q

Quoi dire à la place de

naine

A

personne de petite taille

40
Q

Quoi dire à la place de

paralysé ou paraplégique

A

personne paralysé ou paraplégique

41
Q

C’est quoi la sclérose en plaque?

42
Q

Quel est la cause Cause des limitations dans certaines activitées chez les gens avec la paralysie cérébrale ?

A

Atteintes non progressives lors du développement du cerveau chez le foetus ou nourisson

43
Q

La paralysie cérébrale est un trouble permanent
V ou F

A

V, on ne guérit pas de la pc

44
Q

Les troubles moteur de la paralysie peuvent aussi être accompagné de trouble (6)

A

-sensoriel
-perceptif
-cognitif (seulement 30%)
-communication
-du comportement
-Épilepsie (50%)
-problème musculosqueletique secondaire

45
Q

V ou F La PC est progressive, C-à-d que les symptomes peuvent varier à mesure que le cerveau se développe

A

F, Les symptomes peuvent se développer en même temps que le cerveau mais la PC est NON PROGRESSIVE

46
Q

Quel est l’incapacité la plus fréquente au CANADA

A

PC (0,2 à 0,3%)

47
Q

Qui suis-je : atteinte à l’intégrité de la moelle épinière -> paralysie partielle ou total
des membres

A

Lésion médullaire

48
Q

2 origines de la lésion médullaire

A

Traumatique
Non traumatique

49
Q

Exemple d’origine traumatique de la lésion médullaire

A

Fracture de vertèbre

49
Q

Exemple d’origine non traumatique de la lésion médullaire

A

Ischémie, hémoragie, tumeur

50
Q

Conséquence de lésion médullaire

A

Paraplégie ou tétraplégie
partielle ou complète

51
Q

Qui sont les plus atteint par les lésions médullaires traumatiques?

A

Homme (75%)
50% sont entre 15 et 39 ans

52
Q

Qui sont les plus atteint par les lésions médullaires non traumatiques?

A

Femmes plus agées (70% incomplète)

53
Q

La comomotion peut entrainer de difficultées sur 3 plans :

A

-Cognitif (mémoire, attention…)
-capacité physique (équillibre, mouvement…)
-psychologique (comportment/humeur)

54
Q

C’est quoi la maldie de charcot-marie-tooth?

A

Mélange de plein de diagnostique -> forme un des groupes de maladie neuromusculaire le plus commun

55
Q

Comment peut-on aussi appeler la sclérose latérale amyotrophique?

A

SLA
Maladie de Lou Gehrig, du motoneuronne ou de Charcot

56
Q

Symptome de la SLA

A

S’attaque progressivement au motoneurones et à la moelle épinière

Entraine progressivement la paralysie du corps

57
Q

V ou F
La SLA est une maladie neuromusculaire

A

V

58
Q

SLA

La déterioration des motoneurones entraine quoi?

A

L’incapacité du cerveauà initier ou contrôler tout mouvement musculaire volontaire

59
Q

Gens les plus touchées par la SLA

A

40 à 75 ans

60
Q

Quel est la maladie neurologique qui cause le plus de décès au Canada

A

Lou Gehrig

61
Q

Ablation d’un membre ou d’une autre structure du corps

A

amputation

62
Q

Pourquoi les amputations sont mise en place

A

-éviter :
* les complications incontournables
* La douleur
* Les décès

63
Q

Différence entre amputation mineur et majeur

A

Elle sont distale ou proximale

64
Q

C’est quoi la cécité?

A

Condition d’un manque de perception visuelle

65
Q

V ou F
la déficience visuelle c’est tou ou rien

A

F, une personne peut avoir une déficience de légère à sévère

66
Q

Qule est le % des information sensorielle apprise par la vue? qu’est-ce que ça implique?

A

75%
Une mauvaise communication peut survenir lorsque vous travaillez avec une personne ayant une déficience visuelle, étant donné qu’elle peut ne pas comprendre automatiquement les instructions.

67
Q

V ou F
Les Canadiens aveugles ou ayant une perte de vision sont beaucoup plus susceptibles de souffrir de
dépression clinique que ceux qui ont la vue.

A

V
Il y a un risque d’isolement sociale important

68
Q

Est-qu’une déficience auditive est la même chose que la surdité?

A

Non,
déficience ->entendre moins bien que la normale
Surdité -> rien entendre

69
Q

Les déficiences auditives sont répertoriées en fonction de leur gravité
quel sont les différentes classes

A

légère
moyenne
grave
profonde
totale

A 2023 - AP adapté (19 decks)

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