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Développement de la parole > Cours 2-Transcritption phonétique > Flashcards

Cours 2-Transcritption phonétique Flashcards

1
Q

Pourquoi est-il important de transcrire en clinique?

A

-Garder une trace objective facilement consultable et transférable
-Répertorier l’inventaire des structures syllabiques et des phonèmes
-Décrire les erreurs (patron de transformation et distorsions)

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Q

Quels sont les différents niveaux de transcription?

A

-Transcription large ou phonologique (/…/): Phonèmes eux-mêmes sans détails précis sur la prononciation
-Transcription étroite ou phonétique ([…]): Description précise des détails de la production, acoustique, comment on l’entend

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3
Q

Quelle est la théorie source-filtre?

A
  1. Vibration des cordes vocales (source): Envoie un signal simple (fréquence fondamental (F0))
  2. Transformation par les résonateurs (filtres): Envoie un signal complexe
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4
Q

Quels sont les paramètres perceptifs et les qualités perceptives du paramètre acoustique: fréquence (Hz)

A

Paramètre perceptif:Hauteur (tonie)

Qualités perceptives: Grave/aigu; Basse/haute; Limitée/variée

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5
Q

Quels sont les paramètres perceptifs et les qualités perceptives du paramètre acoustique: amplitude (dB)

A

Paramètre perceptif:Intensité (sonie)

Qualités perceptives:Faible/fort; Limitée/variée

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6
Q

Quels sont les paramètres perceptifs et les qualités perceptives du paramètre acoustique: propriétés spectrales

A

Paramètre perceptif: Timbre, qualité

Qualités perceptives:Normale/altérée; Claire/éteinte

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7
Q

Quels sont les paramètres perceptifs et les qualités perceptives du paramètre acoustique: temps (msec)

A

Paramètre perceptif:Durée

Qualités perceptives:Court/long

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8
Q

Qu’est-ce que la fréquence fondamentale?

A

La vitesse de vibration des cordes vocales

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9
Q

De quoi la voix (source) est-elle composée?

A

D’une f0 et d’harmoniques

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10
Q

V/F: La f0 d’un homme est de 200 Hz et celle d’une femme est de 100 Hz

A

Faux, celle d’un homme est de 100 Hz et celle d’une femme de 200 Hz

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11
Q

V/F: Plus l’harmonique augmente, plus l’intensité diminue

A

Vrai (c’est un «écho» de la f0

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12
Q

Qu’est-ce qu’un formant?

A

Lors de la production d’un voyelle, les différents résonateurs transforment ce signal en amplifiant certains harmoniques.

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13
Q

Quelle est l’utilité des formants?

A

Permettent de caractériser/différencier les voyelles entre elles

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14
Q

À quoi correspondent les formants 1,2 et 3?

A

F1: Aperture
F2: Profondeur
F3: arrondissement

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15
Q

Qu’est-ce que le contraste et la dispersion?

A

Contraste: À quel points différentes voyelles sont contrastées une par rapport à l’autre. Doit être maximum

Dispersion: Doit être limité, une même voyelle doit être constante

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16
Q

Quelles sont les propriétés articulatoires d’une voyelle?

A

-Libre passage de l’air à partir de la glotte
-Vibration des cordes vocales
-Stabilité motrice

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17
Q

Quelles sont les propriétés acoustiques d’une voyelle?

A

-Signal périodique
-Stabilité acoustique (formants stables)

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18
Q

Quelles sont les propriétés articulatoires d’une consonne?

A

-Passage obstrué de l’air (complet ou partiel, à un ou plusieurs endroits)

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19
Q

Quelles sont les propriétés acoustiques d’une consonne?

A

-Variable selon la classe

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20
Q

Quelles sont les propriétés articulatoires d’une glide?

A

-«Libre» passage de l’air
-Vibration des cordes vocales
-Déplacement articulatoire

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21
Q

Quelles sont les propriétés acoustiques d’une glide?

A

-Signal périodique
-Transitions acoustiques (formants instables)

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22
Q

Par quoi sont caractérisées les consonnes?

A

-Mode de production
-Lieu d’articulation
-Voisement

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23
Q

Comment sont produites les consonnes occlusives?

A

Par une séquence d’évènements articulatoires
-Tenue articulatoire (fermeture) avec prévoisement ou non selon s’il s’agit d’une sourde ou sonore
-Relâchement articulatoire (explosion)
-Bruit de friction (durée variable si applicable)

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24
Q

Comment sont produites les consonnes nasales?

A

Par une tenue articulatoire
-Fermeture de la cavité orale ou labiale selon le lieu d’articulation
-Ouverture du voile du palais
-Voisement
*Contrepartie nasale des occlusives voisées

25
Q

Comment sont produites les consonnes ficatives?

A

Par une tenue articulatoire
-Constriction de la cavité orale selon le lieu d’articulation
-Voisement ou non

26
Q

Comment est produite la consonnes liquide?

A

Par une tenue articulatoire
-Constriction partielle (médiane) de la cavité orale (généralement au niveau des alvéoles)
-Passage de l’air de façon latérale
-Voisement

27
Q

V/F: En français, /ʁ/ est une liquide

A

Faux (en anglais oui, mais pas en français)

28
Q

Quelles sont les caractéristiques des glides?

A

-Classées comme étant des approximantes (déplacement articulatoire)
-Toujours voisées
-Sont les contreparties «glissantes» de la voyelle qui fait office de point de départ

29
Q

Que veut dire cette diactrique: P̥?

A

Dévoisement

30
Q

Que veut dire cette diactrique: C̬?

A

Voisement

31
Q

Que veut dire cette diactrique: Cʰ?

A

Aspiration

32
Q

Que veut dire cette diactrique: Cʷ?

A

Arrondissement

33
Q

Que veut dire cette diactrique: Cʲ?

A

Palatisation

34
Q

Que veut dire cette diactrique: C̚?

A

Explosion non audible

35
Q

Que veut dire cette diactrique: P̃?

A

Nasalisation

36
Q

Que veut dire cette diactrique: [s̪]?

A

Interdental

37
Q

Quelle est la diactrique pour une articulation faible?

A

Crochet en dessous

38
Q

Quelle est la diactrique pour une dénasalisation?

A

X «stylisé» au-dessus

39
Q

Quelle est la diactrique pour une émission nasale?

A

Tilde avec deux points (en-haut et en-dessous) au-dessus

40
Q

Que veut dire ce trait supra-segmental: Pˑ?

A

Mi-long

41
Q

Que veut dire ce trait supra-segmental: Pː?

A

Long

42
Q

Que veut dire ce trait supra-segmental: p̆?

A

Court

43
Q

Que veut dire ce trait supra-segmental: $.$ ?

A

Bris syllabique

44
Q

Que veut dire ce trait supra-segmental: P͡P?

A

Diphtongue

45
Q

Quelles sont les conditions d’une affrication?

A

Lorsque les consonnes /t/ et /d/ sont suivies par les voyelles antérieures fermées /i/ et /y/ ou par leur contreparties glides /j/ et /ɥ/, elles s’affriquent en [t͜s] et [d͜z].

46
Q

Dans quel contexte a lieu un allongement vocalique?

A

CVC se terminant par les allongeantes /ʁ/, /v/, /z/, /ʒ/ (fricatives sonores). Mais très variable d’un locuteur à l’autre.

47
Q

Dans quel contexte les voyelles fermées [i], [y] et [u] se centralisent en [ɪ], [ʏ] et [ʊ]?

A

Lorsqu’elles sont placées dans une syllabe fermée (CVC), peu importe la position dans le mot SAUF parfois si la voyelle est allongée

48
Q

Comment les voyelles fermées [i], [y] et [u] peuvent se dévoiser?

A

Lorsqu’en contact avec des consonnes sourdes si elles sont placées en syllabes non-accentuée, mais c’est non-systématique

49
Q

Qu’est-ce qu’une diphtongaison?

A

Changement formantique d’une voyelle en cours d’émission n’amenant PAS de changement dans la structure de la syllabe. Variable selon la région, style de parole, etc. Ex: père devient [pa͜ɛʁ]

50
Q

Qu’est-ce qu’une réduction de groupe consonantique /Cʁ/ et /Cl/?

A

Une chute fréquente de la consonne finale quand placée en groupe consonantique, surtout quand la distance articulatoire est grande. D’autres groupes peuvent aussi être réduits dépendant de la complexité motrice de l’énoncé. Ex: poutre devient [pʊt]

51
Q

Qu’est-ce qu’une assimilation nasale?

A

Les occlusives sonores peuvent se nasaliser en contexte nasal (voyelle ou consonne). Ex: [lɑ̃dəmɛ̃] peut devenir [lɑ̃nmɛ̃]

52
Q

Comment est le rythme et l’accentuation dans la langue française?

A

-Pas d’accentuation lexicale
-Valeur syntaxique et non phonologique/lexicale

53
Q

V/F: Le français est une langue à rythme syllabique

A

Vrai, «environ» la même durée pour chaque syllabe

54
Q

V/F: En français, la syllabe dans la position finale du mot ou de la phrase prosodique est accentuée

A

Vrai

55
Q

V/F: En français, l’accent d’insistance se trouve en fin de mot pour démontrer une emphase

A

Faux, c’est en début de mot. Changement de fréquence d’intensité et/ou de durée

56
Q

Quelles sont les deux composantes d’une syllabe ($)?

A

Attaque (O) (obligatoire, mais peut être nulle) et rime (R) (obligatoire)

57
Q

Quelles sont les deux composantes d’une rime?

A

Noyau (N) (obligatoire) et coda (C) (facultatif)

58
Q

V/F: Les glides ne peuvent occuper que l’attaque ou la coda

A

Vrai

59
Q

Quelle est la pertinence de l’analyse syllabique?

A

Permet de systématiser des patrons d’erreur sur les structures syllabiques

Développement de la parole (7 decks)

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