cours 2: théorie de la mesure et historique Flashcards
qu’est-ce que la théorie de la mesure?
La théorie de la mesure propose que la mesure de la valeur réelle d’un attribut doit correspondre, le plus étroitement possible, à la quantité réelle de cet attribue (variance réelle / vraie) chez la personne évaluée, et cela avec une grande précision et une faible erreur de mesure. comprend toute la base de la quantification qui nous permet des mesurer des comportements en psychologie
donne des exemples de scénarios dans lesquels l’utilisation d’instruments psychologiques est avantageuse
- évaluation psycho légale
- processus de sélection de personnel
- psychologie de l’orientation
- évaluation plus objective de la performance d’un athlète
vrai ou faux: les psychologues font généralement recours à leurs tests favoris
vrai
quelles sont les plus grandes forces et faiblesses d’un test?
force: variance expliquée
faiblesse: erreur de mesure
quels sont les 3 éléments fondamentaux à considérer pour faire l’interprétation d’un test
- L’interprétation des tests ne devrait jamais être effectuée à l’aveugle. Plus le psychologue possède d’informations sur son client, plus l’interprétation des résultats aux tests sera pertinente
- On peut faire ressortir des tests un grand nombre de données; certains résultats sont centraux à la compréhension de la problématique, d’autres sont plus périphériques.
3.La formation du psychologue ne peut se limiter aux tests eux-mêmes, elle doit porter sur la démarche d’évaluation dans son ensemble, incluant les domaines connexes comme les statistiques et la psychométrie
nomme les 4 postulats de base pour utiliser les tests
- les êtres humains ont des traits reconnaissables;
- ces traits peuvent être quantifiés;
- ces traits sont assez stables; (chez la personne)
les mesures de ces traits (stables et quantifiables) sont liées (associées) à des réels comportements.
quelles questions faut il se poser avant d’utiliser un test
1.validité, savoir comment analyser des résultats
2: fidélité, stabilité temporelle (fidélité test pré test)
3: je dois savoir les normes
4: si je sais cmt cette personne à calculer les normes donc fidélité
- l’évaluation a commencé en ________ (il y a ±3000 ans);
chine
l’évaluation a marqué la civilisation _______ (en 387 av. J-C, ______ a fondé l’_______)
grecque
platon
l’académie
_________________, en _______, a suggéré la possibilité de créer une branche de la mathématique: la psychométrie, c’est-à-dire, la mesure du jugement (du comportement) humain
Christian Von Wolff
1732
en quelle année était la période de mise en place et quelles étaient ses caractéristiques
1840 à 1880
Intérêt: maladie mentale;
l’intention: améliorer les conditions de vie (dans les hôpitaux);
Naissance psycho-expérimentale: psychophysique (Wundt)
en quelle année était la période de l’enracinement et quelles étaient ses caractéristiques
1880 à 1915
Intérêt: répondre un grand nombre de questions à propos des tests;
l’intention: améliorer les procédures méthodologiques et les tests qui venait juste d’être créé;
Principaux acteurs: Galton, Cattell, Binet, Spearman
en quelle année était la période de consolidation et quelles étaient ses caractéristiques
1940 à 1965
L’apparition d’une grande gamme d’instruments;
Formes de passation et modes d’utilisation sont bien établies;
Les bases théoriques des testes sont beaucoup mieux définies;
L’apparition des ouvrages qui résument la situation de la psychométrie
en quelle année était la période de l’essor et quelles étaient ses caractéristiques
1915 à 1940
Élaboration du premier test collectif (intelligence);
Les testes de personnalité se multiplie (objectifs et projectifs);
Apparition des revues scientifiques spécialisées;
Les théories de la psychologie commencent à être mises à l’épreuve.
en quelle année était la période du passé récent et quelles étaient ses caractéristiques
1965 à 2000
L’émergence de la Théorie de réponse aux items (TRI) – la psychométrie moderne; (s’interesse aux items carrément sur niveaux de difficultés)
L’activisme législatif et judiciaire (les É-U et les avocats !): les tests, sont-ils utilisés adéquatement?
La critique publique de la psychométrie (les choses ne sont pas très catholiques !): les tests d’aptitudes intellectuelles mesurent-ils vraiment l’intelligence? (les gens commençaient a ne pas croire des résultats d’un test)
L’apparition et l’influence des ordinateurs et des logicielles dans les contextes de la mesure
quelles sont les caractéristiques de la période actuelle
L’augmentation fulgurante du nombre et de la diversité des tests ;
La forte influence des tests à la gestion intégrée des soins de santé (intégration aux disciplines : médicine, économie, comptabilité, etc.);
L’exigence méthodologique (grande force toujours en développement);
L’utilisation de logicielles statistiques (logicielles pour des analyses spécifiques);
L’augmentation, sans précédent, de publications scientifiques appliqué
qui est le fondateur de la psychométrie?
Francis Galton
Francis galton est un défenseur de quelle théorie
évolutionniste
Francis galton s’intéresse à la transmission ____________
héréditaire
qui a créé la première grande banque de données sur les différences individuelles
francis galton
____________ est un pionnier dans l’application des méthodes d’échelle et d’enquête par questionnaires
francis galton
qui a inventé le tableau de distribution bivariée?
francis galton
_______________ a contribué au développement de la psychométrie aux états unis
james catell
Il a créé ±50 tests visant prédire le succès scolaire, un échec total !
james catell
qui a utilisé l’expression test mental pour la première fois
james catell
selon Catell, intelligence = ____________ + ____________
tests de discrimination + temps de réaction
nomme des tests de discrimination utilisés par catell
Force de préhension, rapidité du mouvement, sensibilité à la douleurs, pression douloureuse, seuil différentiel de poids, temps de dénomination de couleurs, temps de réaction, nombre de lettres mémorisées après une seule écoute, etc
Binet est le père des tests _________________
d’aptitudes intellectuelles
qu’utilisait Binet pour mesurer l’intelligence dans ses débuts?
taille du crâne, du visage et de la main; graphologie, etc.
qui a inventé le premier test d’intelligence?
Terman (QI)
quelle est l’évolution des échelles de Binet et Simon
L’échelle Binet-Simon (1905): n=50; 3 à 11 ans (niveau mental);
L’échelle Binet-Simon (1908): n=300; 3 à 13 ans (âge mental); en moyenne
L’échelle Binet-Simon (1911): prolongé à l’âge adulte;
Kulhmann (1912): l’âge de 3 mois et plus.
QI: Terman (1916) à Stanford University;
qui a inventé la théorie binaire de l’intelligence?
Spearman
comment appelait-on l’analyse factorielle. et qui l’a inventé?
Spearman, méthode de différence tétrade
Spearman: première tentative d’élaboration d’une théorie __________ de l’intelligence humaine (basée sur les résultats aux tests), jusqu’à là, les théories étaient de nature ______________(raison
empirique
rationnel
quelles sont les trois capacités évaluées par le rendement scolaire?
Capacité d’apprendre, capacité d’abstraction, capacité mnémonique
comment le processus d’élaboration des tests psychologiques (intelligence et aptitudes) a contribué ÉNORMÉMENT pour l’amélioration des examens scolaires
Il deviens plus facile de s’assurer qu’on mesure ce qu’on veut (validité d’un test de connaissance) !
Il deviens plus facile de s’assurer que cette mesure est plus précise (fidélité d’un test de connaissance) !
Uniformisation (standardisation) des procédures d’évaluation à l’école
qu’est ce qu’évaluent les tests affectifs?
Ensemble de caractéristiques psychologiques: états émotifs, relations interpersonnelles, motivation, intérêts, aptitudes, etc.
quelle est la grande différence entre les tests objectif et projectifs de la personnalité?
Les items des tests objectifs sont corrigés de façon objective vs les items des tests projectifs (les plus controversés) sont généralement des stimuli visuels ambigus et utilisent un format de réponse libre (révèle caractéristiques inconscientes)
