Cours 2: réadaptation des fonctions exécutives Flashcards

1
Q

Quels sont les rôles du lobe préfrontal

A

1: connect les régions motrices, limbiques et perceptives
2: responsable du contrôle cognitif + l’adaptation selon le contexte
3: s’opposer à des activités routinières

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2
Q

Donne des exemples de comportements observables lors des lésions dorsales et ventrolatérale

A

apathie, trouble adaptation, mauvaise planification, désorganisation, élaborer des stratégies, s’adapter au changement

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3
Q

Donne des exemples de comportements observables lors des lésions ventral-médian

A

impulsivité, distractibilité, agitation et labilité émotive

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4
Q

Donne des exemples de comportements observables lors des lésions frontopolaires

A

dim conscience de son propre fonct, éprouver empathie, exécuter leur intention, besoin d’indices pour atteindre obj

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5
Q

Def de fct exec

A

processus pour faciliter adaptation dans des situations complexes

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6
Q

Donne des exemples de fct exec

A

formuler un but, maintenir ce but, center sur l’info importante, ignorer ou inhiber les infos, suivre le progrès, changer entre les sous buts, verifier l’atteinte du but

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7
Q

Explique dans tes mots le schéma de résolution de problème de luria

A

Bonne chance :D

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8
Q

Explique dans tes mots le modèle du système attentionnel superviseur pour une situation nouvelle et familière

A

You got this :p

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9
Q

Au niveau des fct exec, qu’est ce qui différencie une action routinière et une nouvelle

A

la présence de formuler un plan, soit le comment

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10
Q

Pourquoi dans des traumatismes cranien il y a des atteintes multiples

A

à la suite de l’impact initial, souvent ceci est accompagné par un contre-coup.

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11
Q

Quelles sont des concepts cognitifs qui nécessite l’activation des fct exec

A

inhibition, flexibilité cognitive, formuler un but/ reconnaitre un besoin, planification, résolution de problème

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12
Q

quel est le lien entre les fct exec et la conscience de soi? diapo 20

A

il est rare que ces personnes demandent de l’aide, car leur fct exec limitent la capacité de faire des liens entre les incapacité à s’adapter et une déficience. elles sont donc plus susceptible de rejeter la responsabilité.

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13
Q

que l’on doit on faire pour avoir une readap personnalisée efficace

A

evaluation approfondie inter/multidisciplinaire, utilisation des guides de pratqiues cliniques et des algorithmes decisionnels

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14
Q

quest que l’algorithme decisionnel nous permet de conclure sur

A

les stratégies a privilegier lors de la readapt
- specifique a la tache
- strategie externe (cue vs assistance)
- strategie interne

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15
Q

quelle est la premiere étape de l’arbre décisionnel et pourquoi cest letape importante

A

est ce que le patient est conscient de ses deficits.
ceci est important pour sa motivation, alliance therapeutique et pour donner un sens a la readapt

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16
Q

pourquoi les deficits de conscience de soi sont ils important lors de la prise en charge

A

affectent une grande majorité
interfère avec la capacité de s’engager, assurer la sécurité et faire preuve d’autonomie

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17
Q

quels sont les 3 niveaux de la conscience de soi

A

intellectuelle: comprehension de base et reconnaissance des altérations
emerge durant la tache: reconnait deficit au fur et a mesure
anticipative: anticiper eventuelle difficulté

18
Q

Quelles sont les 5 guidelines pour travailler la conscience de soi (awareness)

A

1: relation therapeutique + valide emotion
2: choisir environnement pour y travailler
3: feedback clair + opportunité pour autoevaluer
4: creation de routine + entrainement généralisation
5: therapy de groupe, support envi/ famille

19
Q

quels sont les 3 phases de la réadaptation de la conscience de soi

A

phase acquisition: on identifie le domaine comportemental de preoccupation et on explique la condition et les impacts
phase application: on collabore pour presenter des faits sur l’existance d’un deficit
phase adaptation: encourage a examiner comment peut etre manifester dans d’autre tache

20
Q

en utilisant la matacongition pour remedier la conscience de soi, quels sont les aspects commun dans les interventions

A

identification d’un objectif
prediction de la performance + planification
réalisation
retroaction pendant/apres
auto eval de la performance

21
Q

quels sont les principes de l’intervention base sur la retroaction video

A

occupation significative,
relation therapeutique,
opportunité reconnaissance d’erreur,
retroaction envi calme et confidentiel,
retroaction tot dans le processus,
soutien psychologique adequat

21
Q

quelle est l’avantage d’utiliser une intervention base sur la retroaction video comparativement a une autre methode

A

existe des preuves substantielle d’efficacité (pratice stadnard)

22
Q

quels sont les 3 etapes de l’intervention base sur la retroaction video

A

1: prediction et planification: determine objectif+checklist
2: auto-regulation et auto-correction: th donne indice +retro
3: retroaction et auto-evaluation: auto-evalue, compare avec autre eval, visionne video, discussion

23
Q

quelle est approche de retroaction que le therapeute doit utiliser lors de la vidéo feed-back

A

pause prompt praise

24
Q

quest ce que le syndrome de desorganisation de laction

A

dysfonctionnement cérébral postérieur et et deficit du controle executif (lié à dysfonctionnement antérieur) ceci a un effet sur les taches automatiques/ routinière

Ex:
- Met du beurre dans son thé avec sa cuillère (substitution)
- Boit sa tasse de thé avant de mettre le thé et le sucre (séquence)
- Laisse le rond de poêle allumé (omission)

25
Q

quelles sont les approches d’intervention pour le syndrome de désorganisation de l’action

A

amenagement de l’environnement
apprentissage ou reapprentissage d’habileté

26
Q

def de l’approche d’amenagement de l’environnement

A

fournir des strategies externe pour aider la personne a fonctionner (ex: adaptation de la tâche, aide humaine specifique)

27
Q

def de l’approche apprentissage ou reapprentissage d’habileté

A

amelioration de la performance grâce è l’apprentissage par répétition pour creer des routines

28
Q

comment appliquer l’approche apprentissage ou reapprentissage d’habileté

A

presenter de facon repeter les dif etape, guider la personne, estomper la guidance externe

29
Q

a quel moment cette approche (apprentissage ou reapprentissage d’habileté) est privilégié dans la readapt

A

lorsque la readapt est guidée par une approche neuro-fonctionnelle qui vise à aider la personne a adopter un comportement fonctionnel

30
Q

quels sont les 8 composantes cles de apprentissage ou reapprentissage d’habileté

A

alliance therapeutique,
comprendre fonctionnement dans envi,
observation directe de la personne dans envi,
approche collaborative,
traduire les buts en comportement,
elaboration programme apprentissage,
automatisation,
retroaction appropriée

31
Q

quel est l’objectif de la readaptation cognitive axée sur les fct exec pour le processus interne

A

remplacer l’absence d’une structure interne qui permet de guider la conduite orientée vers un but par une structure de guidance externe.

32
Q

quels sont les étapes du processus d’intervention

A

elaboration d’un but, etablissement d’un plan, l’exécution du plan, confrontation de la réponse finale avec les données initiales.

33
Q

Quelles sont les protocoles formels de resolution de problèmes et de gestion des objectifs (technique d’interventions)

A

Goal management training
Assisted intention monitoring
gestion de la pression du temps
coop

34
Q

quelle est le but du Goal management training

A

rester centrée sur le but et la tâche à l’aide d’une stratégie interne avec une liste de vérification

35
Q

quelle est la démarche du Goal management training

A

stop, defenir la tache, lister les etapes, apprendre les etapes, faire la tache, verifier le resultat

36
Q

quest ce que le Assisted intention monitoring

A

GMT et 8 messages textes pour cesser une activité et réfléchir à son intention

37
Q

quelle est l’objectif de la gestion de la presion du temps

A

enseigner une technique auto-instruction pour aider a compenser la lenteur du traitement de l’info

38
Q

quels sont les points important qui definit la stratégie coop

A

milieu ecologique,
personne choisit sa tache à travailler,
inclusion des proches,
élaboration du goal plan do check

39
Q

qu’est ce que la decouverte guidée et comment l’appliquer

A

une facon d’utiliser le langage pour guider le participant afin qu’il decouvre les strategies et planifie l’atteinte de ses objectifs