Cours 2 (pwp 2, jusqu'à diapo 35)

Question 1

Nomme les 3 points de la notion de contrôle selon Skinner.

Answer 1

-Croyances concernant l’efficacité de soi dans la réalisation d’effets souhaités et dans la prévention de résultats indésirables
-Convictions concernant la capacité et l’efficacité de soi
-Conviction que l’environnement est structuré et réactif

Question 2

Quels sont les 3 éléments qui constituent la théorie “Le locus de contrôle” de Rotter.

Answer 2

-Le renforcement
-La situation psychologique
-L’exception

Question 3

L’exception du Locus de contrôle dépend de 2 choses, quelles sont-elles?

Answer 3

-Nature de la situation
-Tes caractéristiques personnelles

Question 4

Nomme l’exception et le renforcement de cette phrase : Un individu joue à la loterie parce qu’il espère gagner, mais surtout parce qu’il peut s’attendre, par cette action, à gagner beaucoup d’argent.

Answer 4

Exception : Un individu joue à la loterie parce qu’il espère gagner
Renforcement : par cette action, à gagner beaucoup d’argent

Question 5

Rotter à deux locus de contrôle, quels sont-ils?

Answer 5

LOC interne
LOC externe

Question 6

Donne la courte définition du locus externe.

Answer 6

Certains individus ne voient aucun lien entre leur comportement et le renforcement (facteurs incontrôlables : hasard, chance, …).

Question 7

Vrai/Faux : Dans le locus externe, les renforcements ont une influence sur les exceptions.

Answer 7

Faux ; n’ont aucune influence

Question 8

LOC externe : Croyance en un contrôle _______ du _______.

Answer 8

Externe
Renforcement

Question 9

Donne la courte définition du locus interne.

Answer 9

Certains individus établissent un lien entre leur comportement et le renforcement.

Question 10

Vrai/Faux : Dans le locus interne, les renforcement ont une influence sur les exceptions.

Answer 10

Vrai

Question 11

LOC interne : Croyance en un contrôle _______ du ________.

Answer 11

Interne
Renforcement

Question 12

Quelle est la différence entre le locus de contrôle de Rotter et Levenson ?

Answer 12

Rotter = unidimensionnel (interne/externe)
Levenson = multidimensionnel (à trois facteurs - externalité divisée en 2)

Question 13

Nomme les 3 facteurs de l’échelle multidimensionnelle de Levenson

Answer 13

-Internalité
-Externalité associée au pouvoir d’autrui
-Externalité associée au hasard

Question 14

Vrai/Faux : L’échelle de Levenson a une version canadienne-française.

Answer 14

Vrai

Question 15

Vrai/Faux : Les croyances en matière de santé comprennent des attributions causales et de contrôle.

Answer 15

Vrai ; perceptions interne, 2 externes

Question 16

Vrai/Faux : Le mélange entre les attributions internes et externes ne semblent pas être plus adaptatif.

Answer 16

Faux

Question 17

Pourquoi le mélange entre les attributions internes et externes semble être plus adaptatif ? (en matière de santé)

Answer 17

À cause d’un facteur de protection, on ne veut pas que le patient croit que c’est de sa faute s’il a une maladie.

Question 18

Nomme les 3 dimensions des attributions causales.

Answer 18

Le locus
La stabilité
La contrôlabilité

Question 19

Quelle attribution causale suis-je : Variations qui sont susceptibles de se produire en fonction du temps ou de la situation.

Answer 19

La stabilité

Question 20

Quelle attribution causale suis-je : Différenciation entre les causes internes et les causes externes.

Answer 20

Le locus

Question 21

Quelle attribution causale suis-je : Impression de contrôle sur différentes causes identifiées comme étant à l’origine des événements.

Answer 21

La contrôlabilité

Question 22

Si une situation externe n’est pas contrôlable et qu’on veut la contrôler, il se passe quoi ?

Answer 22

Panique

Question 23

Dans quelle théorie cette phrase va : Expérience de détresse et d’apathie chez des animaux soumis à des chocs électriques incontrôlables.

Answer 23

L’impuissance apprise

Question 24

Dans quelle théorie ces deux phrases vont : Acquisition du comportement d’abandon. Précurseur de la dépression.

Answer 24

L’impuissance apprise

Question 25

De l’impuissance apprise au style attributionnel ; nomme les deux styles d’attribution.

Answer 25

Le style d’attribution pessimiste
Le style d’attribution optimiste

Question 26

Dans le style attributionnel pessimiste, nomme le locus, la stabilité et la contrôlabilité de l’échec/réussite.

Answer 26

Échec : interne, stable, global
Réussite : externe, instable, spécifique

Question 27

Dans le style attributionnel optimiste, nomme le locus, la stabilité et la contrôlabilité de l’échec/réussite.

Answer 27

Échec : externe, instable, spécifique
Réussite : interne, stable, global

Question 28

Qui suis-je : Ensemble flexible et non une caractéristique stable de la personnalité, Interaction entre l’individu (LOC contrôle) et son environnement (aspect transactionnisme), Processus évaluatif/spécifique/transitoire.

Answer 28

Le contrôle perçu

Question 29

Contrôle perçu ; Quelles sont les dimensions du contrôle ? (4)

Answer 29

-Le contrôle personnel
-Le contrôle par des autres favorables
-Le contrôle par des autres défavorables
-Le contrôle exercé par des facteurs extérieurs incontrôlables

Question 30

Dans le désir de contrôle, quelles sont les 4 phrases ?

Answer 30

-Le degré de motivation à contrôler l’environnement
-Variable dispositionnelle, stable chez l’individu
-Le désir de contrôle peut être spécifique (santé, travail)
-Corrélation étroite avec le LOC contrôle et les attributions causales

Question 31

Un fort désir de contrôle est étroitement lié à quel locus ? Un faible désir de contrôle est étroitement lié à quel locus ?

Answer 31

Locus interne
Locus externe

Question 32

Qui suis-je : Un jugement sur l’aptitude de l’individu à s’organiser et exécuter des performances.

Answer 32

Auto-efficacité ; Le sentiment d’efficacité personnelle

Question 33

Nomme les 4 déterminants du sentiment d’efficacité personnelle.

Answer 33

-Éveil émotionnel
-Performances personnelles accomplies antérieurement
-Expériences vicariantes
-Persuasion verbale et sociale

Question 34

Nomme les trois moyens de contrôle.

Answer 34

-Le contrôle comportemental
-Le contrôle cognitif
-Le contrôle décisionnel

Question 35

Nomme les 4 illusions de contrôle.

Answer 35

-Un fort désir de contrôle
-Une association entre habileté et chance
-Un moyen efficace de faire comme si tous les événements étaient contrôlables
-Un moyen d’éviter les conséquences négatives accompagnant le sentiment de ne pas exercer de contrôle

Question 36

Nomme le terme relié à cette phrase : L’achat de billets de Loto augmente le sentiment de contrôle.

Answer 36

Croyance en un contrôle effectif dans une situation qui n’en comporte aucun (illusion de contrôle).

Question 37

Qui suis-je : Besoin de croire que le monde dans lequel on vit est juste, les gens obtiennent ce qu’ils méritent.

Answer 37

Illusion de justice

Question 38

Qui suis-je : Justice par rapport à soi-même.

Answer 38

Illusion de justice ; Rationnaliser le fait de manger un ver de terre.

Question 39

Études en psychologie sociale sur l’incontrôlabilité (bruits désagréables incontrôlable, problème sans solution), nomme les 4 effets.

Answer 39

-Baisse de performance
-Augmentation de l’anxiété, état dépressif
-Diminution de l’estime de soi
-Augmentation de la sensibilité à la douleur

Question 40

Les conséquences de l’incontrôlabilité des événements sont encore plus forts lorsque les individus attribuent quoi ?

Answer 40

Des facteurs internes stables et globaux à la situation.

Question 41

Conséquences négatives d’une expérience vécue par l’individu, de la non-maitrise de son environnement.
-Volet motivationnel : …
-Volet cognitif : …
-Volet émotionnel : …

Answer 41

-Motivationnel : l’individu ne manifeste aucune motivation à contrôler la situation.
-Cognitif : l’individu est incapable d’établir un lien entre ses actions et leurs résultats.
-Émotionnel : état dépressif.

Question 42

Quelle notion du contrôle du comportement se rattache à cette phrase : Tendance à expliquer ses propres comportements et ceux des autres par des explications dispositionnelles, liées à la personne au détriment des explications situationnelles, liées à l’environnement.

Answer 42

L’erreur fondamentale d’attribution

Question 43

Quelle notion du contrôle du comportement se rattache à cette phrase : La valorisation sociale des explications des événements psychologiques (cpt et renforcements) qui accentuent le poids de l’acteur comme facteur causal.

Answer 43

La norme d’internalité (quand l’autre prend responsabilité de ses actions)

Question 44

Quels sont les 3 points de la théorie Contrôle et développement ?

Answer 44

-La découverte de l’agentivité et de la relation causale
-Le rôle de la famille, des pairs et de l’école
-Le sentiment de contrôle et la santé mentale des jeunes

Question 45

La découverte de l’agentivité et de la relation causale : Les bébés agissent de façon ______, ensuite ils commencent à tester leur ______ (action planifiée et ______).

Answer 45

Désordonnée
Agentivité
Intentionnelle

Question 46

Dans la découverte de l’agentivité et de la relation causale, le bébé est vers une perception de soi comme étant quoi ?

Answer 46

Agent de ses actions

Question 47

Qu’est-ce qui crée un développement d’un sentiment précoce de compétence sociale et cognitive ?

Answer 47

Famille

Question 48

Quels sont les 4 déterminants de la confiance en soi et des capacités de réussite (particulièrement au niveau scolaire) ?

Answer 48

-La façon dont l’enfant a trouvé une place adéquate dans sa famille
-La façon dont les parents surveillent et réglementent le quotidien de l’enfant (souple vs rigide)
-La façon dont les parents laissent une certaine autonomie à l’enfant
-L’héritage culturel (croyances familiales) sur la notion de contrôle dans des situation ; la confiance en soi et réussite scolaire

Question 49

Vrai/Faux : Il n’y a pas d’autres variables importantes qui jouent un rôle comme les pratiques éducatives familiales.

Answer 49

Faux : classe sociale, système éducatif, QI (oui famille est importante mais d’autres variables jouent un rôle).

Question 50

Le rôle des pairs et de l’école apporte un sentiment d’efficacité _____.

Answer 50

Sociale

Question 51

Vrai/Faux : Les trajectoires de réussites scolaires sous-tendent des inégalités.

Answer 51

Vrai ; même s’il a la motivation (LOC interne)

Question 52

La réussite scolaire est positivement corrélée avec quoi ? Les difficultés scolaires sont positivement corrélées avec quoi ?

Answer 52

L’internalité
L’externalité

Question 53

Vrai/Faux : Le sentiment d’efficacité sociale est associé négativement avec les symptômes d’anxiété sociale, et ce, au-delà de l’âge et du sexe.

Answer 53

Vrai

Question 54

Les effets néfastes (sur santé mentale et santé physique) de certaines expériences négatives à l’enfance sont atténués par quoi ?

Answer 54

Sentiment d’efficacité personnelle

Question 55

L’auto-efficacité joue un rôle ______ dans l’association entre la négligence ______ et la santé ______/la santé _______.

Answer 55

Médiateur
Émotionnelle
Mentale
Physique

Question 56

Vrai/Faux : L’auto-efficacité ne joue pas de rôle médiateur dans l’association entre les abus sexuels et la santé mentale/santé physique.

Answer 56

Faux

Question 57

La relation entre ______ et la ______ chez les adolescents est ______, et ce, pour les cinq composantes de la ______ (le _____, la _____, la confiance en soi, l’équanimité et la solitude ______).

Answer 57

L’auto-efficacité
Résilience
Significative
Résilience
Sens
Persévérance
Existentielle

Question 58

Il y a des gains ou des pertes de contrôle chez les personnes âgées ?

Answer 58

Les deux
Pertes : psychomoteur, cognitif, rapidité du raisonnement, perte autonomie, …
Gains : gestion du temps, liberté, rôle d’aide auprès des petits enfants, …

Question 59

Est-ce que le fait de se faire confier une plante verte introduit un élément de contrôle dans un contexte où les personnes âgées sont en institution et donc privées de décider pour elles-mêmes ?

Answer 59

Oui, lorsque la pâ devait s’occuper d’une plante = amélioration de l’état psychologique

Question 60

Est-ce que le fait de pouvoir contrôler et prévoir des visites à sa maison de retraite est associé à une meilleure santé mentale chez les personnes âgées ?

Answer 60

Oui, bénéfices santé, bien-être et du niveau d’activité. C’est relié au sentiment de contrôle et non la visite comme telle.

Question 61

Locus de contrôle multidimensionnel pour comprendre les personnes âgées (création échelle comme Levenson) - Nomme ses 3 facteurs.

Answer 61

Internalité
Externalité associée au pouvoir d’autrui
Externalité associée au hasard

Question 62

Comment favoriser la restitution de contrôle dans les institution de personnes âgées ?

Answer 62

Leur redonner du contrôle

Question 63

Une institution implique une privation de contrôle, selon l’énergie psychique de la personne, nomme les deux effets d’une perte de contrôle.

Answer 63

-La révolte et les comportements violents
-La résignation

Question 64

Nomme les 4 déterminants du contrôle chez les personnes âgées.

Answer 64

-L’auto-efficacité (maitre de son destin, compétence dans les tâches et perspective de réussite)
-L’importance de l’activité (représentation interne du contrôle de la fréquence)
-Activité et état de conscience
-Activité et démobilisation (dirigée vers l’obligation d’agir)