Cours 2 - Les normes Flashcards
Vrai ou faux : les normes débutent jamais avec un score brut
Faux : Les normes débutent toujours avec un score brut
Vrai ou faux : les scores bruts sont difficiles à interpréter
Vrai
Quels sont les 3 niveaux de définition des variables ?
Construit
Mesure
Données brutes
Qu’est-ce qu’un construit ?
La variable est décrite et définie verbalement
Concept élaboré par un chercheur, p.ex. dépression
Qu’est-ce qu’une mesure ?
Il s’agit de la définition opérationnelle de la variable (dans le domaine des tests psychologiques, on étudie les caractéristiques des mesures et répertorie les mesures existantes)
Instrument qui mesure les indicateurs p.ex. de la dépression
Qu’est-ce que des données brutes ?
L’obtention de données brutes, chiffres résultant de l’application des mesures
Scores obtenus, p.ex. lors de l’inventaire de Beck
Qu’est-ce que les statistiques descriptives ?
La statistique descriptive aide à résumer ou à décrire ces données brutes pour faciliter la compréhension des résultats ; données proviennent d’un échantillon
Qu’est-ce que les statistiques inférentielles ?
La statistique inférentielle aide à tirer des conclusions/inférences sur ce qui est probablement vrai au sein de la population en fonction de ce qui a été découvert au sujet de l’échantillon
Quelles sont les types d’échelles et leurs descriptions ?
Nominales (codification 0-1)
Ordinales (ordre)
Intervalles (ordre et à intervalles égaux, ne comporte pas de zéro absolu)
Ratio (idem et présence d’un zéro absolu, p.ex. longueur, poids)
Vrai ou faux : on peut faire des statistiques avec une échelle ordinale
Faux, car il n’y a pas d’intervalles égaux
Comment est-ce qu’on organise des données ?
Distribution de fréquences
Quel est l’avantage de la distribution de fréquences ?
Permet facilement de voir certaines caractéristiques comme l’étendue des scores et leurs zones de concentration
Quelles sont les tendances centrales ?
Moyenne
Médiane
Mode
Quand utilisons-nous la médiane ?
On l’utilise quand il y a présence de données aberrantes
Quel graphique utilise-t-on pour les données aberrantes ?
Boite à moustache
À quoi consiste la dispersion des données ?
Étendue
Écart-type
Variance
Vrai ou faux : les scores Z sont interchangeables malgré les mesures, donc on est toujours capable de ramener sur un score Z
Vrai
Quelles sont les formes possibles des distributions ?
Normal
Negative and Positive Skewed
Leptocurtique
Platycurtique
Bimodal
Qu’est-ce qu’un score brut ?
Nombre de réponses à un test
Qu’elles sont les principaux types de normes ?
Percentiles
Scores standardisés
Normes développementales
Relations entre les normes
Qu’est-ce qu’un percentile ?
% de personnes dans les normes se situant sous le score du groupe
Ex: percentile 60 = 60% des membres ont obtenu un score égale ou inférieur
Quelles sont les forces des percentiles ?
Facile à comprendre et à calculer
Quelles sont les faiblesses des percentiles ?
Confusion avec le %
Inégalités des unités dans l’échelle
Qu’est-ce qu’un score standardisé ?
Transformation de z qui fonctionne avec moyenne et écart-type choisit de manière arbitraire
Qu’est que des stanines ?
Standard nine
Distribution divisé en 9 intervalles et couvrent des distances égales sur le niveau de référence de la courbe normale, sauf pour les intervalles 1 et 9 (extrémités)
Quels sont les avantages des scores standardisés ?
Manipulable avec des statistiques : obtient des scores Z
Évite le problème d’inégalités des unités : peut toujours revenir à un score Z
Flexible : peut utiliser plusieurs tests
Suivent la distribution normale
Quels sont les désavantages des scores standardisés ?
Difficile à expliquer : pas bcp de gens résonnent en score Z
Doit connaître la moyenne et l’écart-type : certains ne sauront pas ces informations
Qu’est-ce que des normes développementales ?
Idée de base : traits de développent avec le temps
âge mental et équivalents scolaires
théories des stages : Piaget et Kolhberg
Mesures anthropométriques : taille, poids
Quelles sont les forces des normes développementales ?
Interprétation naturelle, véhicule bcp de sens : p.ex. enfant de 16 ans avec âge mental de 3 ans
Utile pour mesurer la croissance : fournissent une base pour la mesure de la croissance dans plusieurs tests à niveaux multiples
Quelles sont les faiblesses des normes développementales ?
Limité à des caractéristiques liées au développement : elles ne s’appliquent qu’aux variables qui affichent des modes de développement clairs – ne touchent pas certains domaines comme les traits de personnalité, les attitudes et les intérêts professionnels
Les ÉT non-contrôlés
Pourquoi utiliser des normes ?
Traduire des scores standardisés en mots : les normes ont pour objectif premier de fournir un contexte qui permet d’interpréter un score brut et de le situer par rapport à la population
Traduire de l’information valide en mots ! il est plus probable que …
Quel est l’effet Barnum ?
Fait référence à la tendance qu’ont les gens à accepter des descriptions très vagues qui sont probablement vraies pour tous, mais ne contiennent aucun renseignement spécifique découlant du test.
Auraient pu être rédigés pour presque tout le monde ; les rapports narratifs doivent donner une information qui caractérise uniquement la personne et qui découle directement des résultats du test
Nommez les types de normes de groupes.
National
International
Commodité
Normes d’utilisateurs
Sous-groupes
Locales
Institutionnelles
Vrai ou faux : Ce ne sont pas les tests eux-mêmes qui sont critériés ou normatifs, mais le cadre d’interprétation des résultats des tests
Vrai
Vrai ou faux : La stabilité d’une norme est largement déterminée par la taille du groupe de référence, i.e. le nombre d’individus dans le plan d’étalonnage – ne garantit pas la représentativité
Vrai
Pourquoi doit-on porter attention à l’effet de la non-participation ?
N’inclut pas tout le monde ;
p.ex. juste représentatif des personnes qui ont fait les normes, p.ex. juste les personnes qui aiment la psychométrie qui vont participer ou ne vas pas y aller car constate des lacunes dans les fonctions cognitives, donc ces personnes ne sont pas incluses dans ces normes
Pourquoi doit-on porter attention à l’effet de la motivation ?
Pas toujours représentatif du client
si normes examens psychométrie pour le fun – allez-vous vous forcez comme l’étudiant qui joue sa vie sur cet examen
Que fait-il faire quand on déclare que le groupe est représentatif ?
On compare le groupe avec des variables clés
Que fait-il faire quand on déclare que le groupe N’est PAS représentatif ?
On va chercher de l’information sur le groupe comme les données sociologiques
