cours 2: l'identité et l'autonomie Flashcards
l’adolescence est la première période développementale ou…
il ya des changements importants du soi ou la personne peut apprecier
qu’est ce que la personnalité
Personnalité: Une caractéristique généralement stable et générale de la manière d’être, de percevoir et de réagir aux situations, à l’environnement.
qu’est-ce que le trait de personnalité
Trait de personnalité : La disposition à penser, se sentir, percevoir et agir de manière assez cohérente dans le temps, de situation en situation.
les différentes tâches développementales
puberté
developpement cognitif
social
trois facettes de l’identité
-concept de soi
-estime de soi
-sentiment identitaire
concept de soi
La façon dont on se défini, se perçoit et s’évalue.
Au cours de l’adolescence, nous développons un concept de soi plus complexe et abstrait.
l’estime de soi
évaluation générale qu’une personne se fait d’elle même
diminution a l’adolescence (particulièrement le physique)
pourquoi l’estime de soi diminue à l’adolescence
du à l’égocentrisme de l’ado:
-augmentation conscience des réaction de l’autre à ton comportement
-ne peux pas savoir comment se comporte les autres
-opinion des autres très importante
Dans tous les groupes démographiques, l’estime de soi est renforcée lorsque les adolescents ont
Des parents aimants et encourageants
L’acceptation des pairs
De la réussite scolaire
Les adolescents qui s’appuient sur leurs pairs pour dégager un sentiment de valeur personnel
les deux dimensions de la personnalité
1.le tempérament: innée
2.le caractère: tempérament + environnement (acquis)
quelle est l’analogie de la carte
la personnalité / identité renvoie a une série de points de repères qui nous aide à nous orienter
sentiment identitaire
erikson: identité versus confusion des rôles - sa résolution réside dans les interactions sociales
le modeling horizontal VS vertical
- pairs
2personnes agées
le comportement de faux self
agir d’une manière que l’on sait fausse avec parents/amis / - pairs proches
l’intersectionnalité
facteurs de discrimination qui peuvent mener à des difficultés d’adaptation
-diminue les ressources externes et ebranler le système d’équilibre
l’identité ethnoculturelle
fortement influencé par la composition ethnoculturelle à l’école
peu de discriminations à l’adolescence
bien être psycho
comportement
bi culturalisme
fort sentiment d’identité ethnique
estime de soi +
grande auto efficacité
bonne santé mentale
performances académiques élevées
autonomie émotionnelle
- a tendance a moins se tourner vers les figures de réconfort quand on est insécure
-associé a l’individuation et a la fois a la proximité émotionnelle
-catalysé dans l’adolescence
autonomie comportementale
changement dans les habiletés de prise de décision
-raisonnement plus sophistiqué(plusieurs points de vu en même temps)
-diminution du besoin de récompense immédiat /capacité à contrôler les impulsions
les changements influencent dans la sensibilité à l’influence
-pairs: questions sociales à court terme
parents: questions à long terme -ecole/avenir
autonomie cognitive
-questions morales /politiques/religieuses
-croyances fondées sur des valeurs propres /principes généraux /conviction morales plus abstraites
