cours 2 - historique Flashcards
quel courant prédomine en 1905
le courant psychodynamique (Freud, Anna Freud)
selon les psychodynamiques, la difficulté d’adaptation est le résultat de quoi?
conflit inconscient
qu’est ce que les béhaviorismes critique les théories psychodynamique pourquoi?
le manque d’appui scientifique et l’objectivité
plus tard, l’efficacité
quel est l’une des principales idée de la TCC
l’humain acquiert ses comportements (adaptés ou non) par apprentissage
Pavlov et le conditionnement classique (pavlovien ou répondant)
association d’un stimulus inconditionnel (nourriture) avec un stimulus conditionnel (son de la cloche) déclenche une réponse conditionnel (slaivement) au simple son de la cloche
Qu’est-ce que l’extinction
c’est l’inverse du conditionnement classique : par exemple faire sonner la cloche sans nourriture pour cesser l’association
l’exposition in vivo ?
exposer l’individu a ce qui l’effraieraient de manière graduelle
Qui est waston
-Pionnier du béhaviorismes
- selon lui, l’objet de la psychologie est l’étude du comportement observable
qu’est ce que Watson a prouver avec Albert et le rat
Les phobies pouvaient être apprises
3 courants dans les années 1950 sur l’éclosion de la modification du comportement (qui remettent en question le psychpdynamique)
- L’école sud-africain de Wolpe
- L’école anglaise de Eysenck
- L’école américaine de Skinner
L’école sud-africaine de Wolpe
- Soldats traumatisés
- Étude sur l’établissement et l’élimination d’une réaction névrotique d’anxiété
qu’est ce que l’inhibition réciproque
si un réponse inhibitrice de l’anxiété peut être émise en présence de stimuli évoquant l’anxiété, elle affaiblira le lien entre ces stimuli et l’anxiété
qu’est-ce que la désensibilisation systématique
consiste à exposer un individu à un stimulus anxiogène alors qu’il est en état de relaxation.
L’école anglaise de Eysenck
- Insiste sur l’importance du conditionnement
L’école américaine de skinner
- joue un rôle majeur dans le développement de la thérapie béhaviorale
- conditionnement opérant
Le conditionnement opérant
- Quand un comportement est associer a une réponse agréable il devient plus fréquent.
- Quand un comportement est associer aucune réponse, il disparait.
- Quand un comportement est associer a une réponse désagréable il disparais plus vite
loi de l’effet
comportement suivi d’une conséquence agréable il a plus de chance de se reproduire
pour skinner, le comportement humain est contrôler par
les conséquences de l’environnement, il est appris selon un même mécanisme
la clé du conditionnement opérant est?
le renforcement
(on ne renforce jamais un individu mais un comportement)
exemple de renforcement et punition
- RP: : une félicitation «bravo!», (ex économie de jetons)
- RN: si tu fait bien tes devoirs tu n’aura pas a faire la vaisselle
- PP:(quelque chose de désagréable) punition corporel (frapper), faire écrire une lettre d’excuse
- PN : retirer le cellulaire, temps d’écran
le façonnement d’un comportement par approximation successives (ex)
ex : comportement faire son lit : on félicite juste le fait de mettre son couvre lit, après quand y va mettre son oreiller etc (etre propre : féliciter pour juste dire qu’il a envie de pipi)
Elle sont surtout utiliséées avec des enfants avec des difficultés grave
thérapie aversive
basée sur le concept de punition sert à diminuer des comportements jugés indésirables (ex: alcoolisme)
désensibilisation systémique
aide les individus à diminuer leurs symptômes phobiques
l’apprentissage vicariant de bandura
apprentissage de comportement par observation des autres individus
auto-efficacité
les attentes que l’individus as de son efficacité personnelles face a des situations
Le constructivisme
est une théorie de la connaissance qui repose sur l’idée que notre image de la réalité ou les notion structurant cette image , sont le produit de l’esprit humaine en interaction avec cette réalité et non le reflet exact de la réalité (ma vision de la réalité va influencer ma réalité)
la restructuration cognitive
situation - pensées - émotions - comportements
(on va donc modifier la pensées pour changer la chaine)
modifier les pensées permet de
réduire les affects négatifs, pas les éliminer
étapes standardisées de la thérapie cognitive
- comprendre le lien entre les évènements, les comportements et les réactions physiologiques
- prendre conscience de nos pensées au moment où elle arrive
- apprendre a questionner nos pensées et vérifier leur véracité
- changer nos pensées irréalistes par des pensées plus réalistes ou adaptées
thérapie cognitive de Beck (triade cognitive)
soi - le monde (relation significatives)- l’avenir)
TCC de deuxième vague
- développe le nom TCC
- met l’accent sur le rôles des variables de nature cognitive
1960 hôpital Douglas qu’est ce qu’on reproche de la TCC
- être superficielle
- ne pas traiter les problèmes en profondeur
principaux développements dans les années 1980
- un plus grand sensibilité aux différences individuelles, culturelles et biologiques
un plus grand intérêt pour les variables modératrices et médiatrice liées à d’efficacités des intervention - un plus grand accent sur la prévention
- participation de la famille
- approche multimodale
TCC contemporaine
- approche transdiagnostique
- programme ciblant les troubles comorbides
- 3ieme vague
- nouvelles technologie
