Cours 2 Flashcards

1
Q

Paradigme psychodynamique

Le Moi est régit par le principe de _________.

A

réalité

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2
Q

Dans le paradigme psychodynamique, quels sont les 3 niveaux de conscience?

A
  • Perceptuel (conscience de ce qui t’entoure et de tes pensées)
  • Préconscience (mémoire, accessible au besoin en ramenant à la conscience)
  • Inconscience (+important, origine des problèmes)
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3
Q

Selon le paradigme psychodynamique, quel est le principal mécanisme de défense?

A

Le refoulement, c’est-à-dire de placer des souvenirs d’événements dans l’insconcience de sorte de ne plus s’en rappeler consciemment.

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4
Q

Qui suis-je? Mécanisme de défense qui consiste à adopter les mêmes comportements que les gens qu’on côtoie pour se protéger du rejet.

A

L’identification

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5
Q

Rosalie a eu une mauvaise note dans son examen de psychométrie. Elle a du mal a y croire car elle a beaucoup étudié et croit plutôt que c’est un bogue de Studium. Elle qui a toujours des A/A+, ça ne se peut pas!

Quel mécanisme de défense est utilisé par Rosalie?

A

Le déni

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6
Q

Qu’est-ce qui distingue les malades mentaux “normaux” de ceux atteints de parésie générale?

A

Les malades mentaux normaux restent constants dans l’expression du trouble au travers de la vie tandis que les malades atteints de parésie générale se détériore avec le temps; engourdissement dans les bras et jambes, délusions de grandeur et mort. Sonne la cloche que c’est pt pas une cause psychique mais plutôt physique (somatogénèse).

Finalement, cause = syphilis, bactérie qui te gruge le cerveau

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7
Q

Pourquoi a-t-il été difficile d’établir le lien de cause à effet entre la syphilis et la parésie générale?

A

La syphilis se développe d’abord sous forme d’ulcères sur les parties génitales et ailleurs sur le corps et est suivi d’une période de latence ou aucun symptômes n’est apparent. Il peut y avoir un long délai (jusqu’à une vingtaine d’année) avant de voir les manifestations plus graves associées à la parésie générale.

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8
Q

Quel est le but de la génétique comportementale?

A

Séparer la contribution de la génétique et celle de l’environnement dans le comportement/les traits de personnalité.

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9
Q

Quel paradigme met l’emphase sur l’influence génétique et les déséquilibres bio-chimiques dans l’explication d’un trouble?

A

Le paradigme biomédical

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10
Q

Quelle méthode de recherche de la génétique comportementale permet le mieux de discriminer la contribution génétique du comportement?

A

Les études des adoptés (partage bagage génétique mais environnement différent)

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11
Q

Vrai ou faux? Selon le béhaviorisme, le comportement normal et le comportement anormal sont produits par des processus d’apprentissage différents.

A

Faux; ce sont les mêmes processus d’apprentissage qui donnent lieu à ces types de comportements (conditionnement classique et opérant, modelage).

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12
Q

Vrai ou faux? Il est possible de conditionner une érection à un triangle vert par conditionnement classique.

A

Faux; pour que ça fonctionne, le stimulus conditionnel doit avoir une connotation sexuelle (sans provoquer une excitation sexuelle avant le conditionnement, bien-sûr).

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13
Q

Vrai ou faux? On ne peut que réagir passivement au conditionnement.

A

Faux; on est quand mêmes pas des ratzs dans une boîte de Skinner; lorsqu’on est conscient des contingences de conditionnement, on est capable de +choisir nos comportements.

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14
Q

M

Vrai ou faux? Le choix d’un seul paradigme fait en sorte que la science est objective.

A

Faux; au contraire, selon Kunh, ce cadre théorique proposant un ensemble d’hypothèses guidant la recherche et la pratique, amène nécessairement des biais dans la la définition d’un phénomène, la collecte de données et l’interprétation qu’on s’en fait.

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15
Q

M

Nos conceptions et le traitement des comportements anormaux en psychopathologie sont multidimensionnels puisqu’ils se fondent sur plusieurs paradigme.

A

Vrai

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16
Q

M

En génétique comportementale, qu’est-ce qui est produit par l’interaction entre le génotype et l’environnement?

A

Le phénotype (traits observables)

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17
Q

M

Le degré d’anxiété est
a) Le génotype
b) Le phénotype
?

A

b) Le phénotype
En effet, c’est l’expression observable d’une interaction entre le génotype (prédisposition génétique) et l’environnement (événement stressant).

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18
Q

M

Hall pratiquait des interventions gynécologiques pour guérir des femmes “d’aliénation mentale”. Ceci est un exemple de l’application de quel paradigme?

A

Le paradigme biologique/médical

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19
Q

En génétique comportementale, qu’est-ce que la méthode familiale?

A

Elle consiste à étudier les membres d’une famille. Comme les enfants ont 50% des mêmes gènes qu’un parent (parent de premier degré), on peut faire des comparaisons avec des membres de la famille plus éloignés qui partagent moins de gènes identiques –> établit la prévalence d’un trouble en relation avec le nombre de gènes identiques. Parmi les cas de référence ou proposants (ceux qui ont le troubles), on regarde si la fréquence du trouble est plus élevée chez les parents de premiers degrés, ce qui révelerait une prédisposition génétique.

je suis pas sure tu peux corriger/modifier lla réponse au besoin

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20
Q

Études de jumeaux
MZ= 100% bagage génétique
DZ= 50%
Plusieurs comportements anormaux plus de concordance chez MZ car mêmes traits hérités génétiquement.

A

amazing

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21
Q

Quelle est une limite de l’étude de jumeaux?

A

Il peut être difficile de départager si les comportements en communs sont expliqués par le même bagage génétique ou par le même environnement de développement.
Par exemple, si Julie et Julia sont toutes les deux alcooliques, est-ce que c’est parce que c’est dans leur gènes ou parce qu’elles ont grandi avec des parents qui boivent de l’alcool chaque soir pour décompresser et ont appris que c’était comme ça qu’on réglait le stress du quotidien?

hypothèse des environnement égaux–> facteurs responsables concordance

22
Q

M

Selon des théories du paradigme biomédical, des troubles mentaux sont causés par un manque ou un excès de neurotransmetteurs particuliers. Donnez des exemples.

A

excès de norépinéphrine= troubles maniaques
faible GABA= anxiété
*De plus en plus, on se penche sur le rôle des récepteurs dans l’explication de ces troubles également. Par exemple, une trop grande quantité de récepteurs de dopamine peut être en jeu dans la schizophrénie.

23
Q

M

Qui suis-je? Phénomène du conditionnement répondant (classique) désignant l’élimination de la réponse conditionnelle lorsqu’on présente le stimulus conditionnel plusieurs fois sans le stimulus inconditionnel.

A

L’extinction

24
Q

M

Qu’est-ce qu’un stimulus discriminatif?

A

Les contextes/événements qui nous disent que si on adopte un comportement, il sera suivi d’une conséquence.

25
Q

Quelles sont les 3 approches qu’incluent la thérapie comportementale?

A

1- L’apprentissage par observation
2- Le contre-conditionnement et l’exposition
3- Le conditionnement opérant

26
Q

Dans la thérapie comportementale, en quoi consiste le contre-conditionnement?

A

C’est l’apprentissage d’une réponse plus adaptée à un stimulus particulier, qui élimine ainsi la réponse d’origine (comportement maladapté).
Par exemple, j’ai peur des escaliers, alors Raf me donne un chocolat à chaque fois qu’on monte des escaliers ensemble. Ma peur est remplacée par des sentiments positifs.

Désenbilisation systématique= contre-conditionnement mais avec réponse contraire à celle d’origine (anxiété->techniques de relaxation pendant l’exposition pour état détendu).

Conditionnement aversif: médicament donne nausée lorsq’exposé au stimulus donnant la réponse innapropriée.

27
Q

À quel trouble est surtout dirigé la thérapie cognitif de Beck?

A

La dépression, conçue comme une perception déformée des expériences de vie.

28
Q

Qui suis-je? Thérapie instaurée par Ellis ayant comme but d’éliminer les pensées autodestructrices à l’aide d’un examen rationnel de celles-ci.

A

La thérapie comportementale rationnelle-émotive
Exemple de conception erronée qui affecte négativement les gens: penser qu’il faut être compétent dans tout ce qu’on fait

29
Q

Le ___ est présent dès la naissance et consiste en l’énergie nécessaire à la psychée, en incluant les besoins essentiels de nourriture, d’affection, d’élimination, etc.

30
Q

M

À quoi correspondent les processus primaires dans la théorie psychanalytique?

A

Le ça, régit par le principe de plaisir, cherche à satisfaire ses pulsions/besoins mais ne peut pas. Donc, il a recours aux processus primaires qui consistent à produire des images de l’objet du désir, soit des fantasmes.

31
Q

M

Quelle est la différence entre l’angoisse réelle, l’angoisse névrotique et l’angoisse morale selon la théorie psychanalytique?

A

Angoisse réelle: “réaction du moi” envers une menace réelle.
Angoisse névrotique: sentiment de crainte non fondé sur la réalité.
Angoisse morale: quand les pulsions du surmoi punissent la personne pour ne pas avoir satisfait ses attentes (principe de perfection).

32
Q

M

Qu’est-ce que la formation réactionnelle comme mécanisme de défense?

A

Conversion d’un sentiment en son opposé. Par exemple, haine->amour
pas sur de comprendre mais bon

33
Q

Qui suis-je? Mécanisme de défense mis en place pour refouler les les pulsions et les pensées innaceptables.

A

La répression

34
Q

Vrai ou faux? Freud concevait la psychanalyse comme un processus long, pouvant prendre des années.

A

Faux; il la voyait comme un processus d’assez courte durée puisqu’on devait se concentrer sur des problèmes particuliers.

35
Q

Vrai ou faux? La thérapie psychanalytique s’applique aussi à des groupes, pas seulement en individuel.

36
Q

M

Sur quoi se base la thérapie interpersonnelle (variation de la thérapie psychodynamique)?

A

Sur les relations interpersonnelles, car la satisfactions des besoins humains dépend des besoins complémentaires des autres. Elle vise à examiner l’influence des relations passées sur les relations actuelles.

37
Q

Quel paradigme se définit notamment par l’accent qu’il met sur la liberté de choix individuel en considérant le libre arbitre comme la caractéristique la plus importante d’une personne?

A

Le paradigme humaniste

38
Q

Selon Rogers, l’individu est guidé par une tendance innée, l’ ___________________.

A

actualisation de soi

39
Q

M

Dans la thérapie centré sur le client (paradigme humaniste), quelle est la différence entre l’empathie primaire et l’empathie avancée?

A

Empathie primaire: Comprendre et accepter ce que ressent ou pense le client.
Empathie avancée: Déduire les sentiments et pensées du client. Tellement capable de se mettre à sa place que peut faire interprétation. Important pour que le client ait au-delà de sa phénoménologie actuelle.

40
Q

M

À qui peut-on attribuer la création du champ de recherche de la psychothérapie?

A

Carl Rogers

41
Q

M

Qu’est-ce que l’électisme?

A

C’est d’utiliser les idées et les techniques thérapeuthiques de diverses écoles de pensées/paradigmes.

42
Q

Quel terme est utilisé pour parler des effets de l’exposition à de multiples facteurs de risque de maladie mentale?

A

Risque cumulé

43
Q

Qui suis-je? Selon cette théorie du béhaviorisme, il n’est pas nécessaire de répondre à un stimulus pour faire des associations et apprendre.

A

L’apprentissage social. En effet, on peut apprendre un comportement par observation seulement, comme montré par l’expérience de la poupée Bobo.

44
Q

Quelles sont les 3 composantes importantes du paradigme cognitif pouvant mener à des comportements mal adaptés?

A
  • Nos croyances fondamentales (ex; le monde est juste, alors je ne mérite pas le mal qui m’arrive).
  • Les distorsions cognitives (ex; les gens sont soient mauvais ou bons, toute ou pentoute, pas de zone grise).
  • Les pensées automatiques (ex; avoir une mauvaise note à un examen et automatiquement penser qu’on n’a plus aucune chance d’entrer au doc).
45
Q

Quels sont les éléments de la triade cognitive?

A

1- Comment on se conçoit
2- Comment on conçoit nos expériences
3- Comment on conçoit notre futur

Ces conceptualisations peuvent être positives ou négatives.

46
Q

Mélanie est en dépression. Quel paradigme serait le plus utile pour comprendre et traiter ce trouble?

A

Le modèle/paradigme cognitif. On peut travailler avec les distorsions cognitives, la perception négative de soi et de son future, etc.

47
Q

Que signifie la composante “diathèse” du paradigme stress-diathèse?

A

Il s’agit d’une prédisposition physique (génétique) ou psychologique (ex; susceptibilité au stress) à développer un trouble mental particulier. Cette prédisposition ne signifie pas qu’on va nécessairement développer le trouble, mais plutôt qu’il risque d’être activé par un événement stressant de la vie.

48
Q

Le paradigme stress-diathèse est particulièrement pertinent pour expliquer 2 troubles. Lesquels?

A

La dépression bipolaire et la schizophrénie.

49
Q

M

Une des modifications de la thérapie psychanalytique est l’analyse du moi. En quoi consiste cette thérapie?

A

Psychodynamique vibe. Plus d’importance à la capacité d’une personne de maitriser son environnement et de choisir façon/moment adaptés pour assouvir ses pulsions. On se concentre un peu plus sur les conditions de vie actuelles.

50
Q

M

Qu’est-ce que la susceptibilité différentielle?

A

Prédisposition (diathèse) à réagir plus négativement aux événements négatifs mais aussi plus positivement aux événements positifs.

51
Q

M

Qui suis-je? Paradigme soulevant l‘interaction de différents degrés d’analyse/sous-systèmes dans l’explication des troubles mentaux, soit les facteurs psychologiques, biologiques et sociaux.

A

Le paradigme biopsychosocial
*facteurs de risque et de protection, souvent acquis pendant l’enfance/le développement