Cours 2 Flashcards

1
Q

C’est quoi un rôle social?

A

Modèle spécifique à une fonction ou à une position dans une collectivité ex : être parent, être étudiant

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2
Q

C’est quoi un stéréotype?

A

image préconçue d’un sujet dans un cadre de référence donné, telle qu’elle y est habituellement admise et véhiculée ex : les hommes sont tous…

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3
Q

C’est quoi un préjugé?

A

opinions adoptées en l’absence d’informations ou de pratiques suffisantes. Un préjugé correspond à un sentiment, il s’agit d’un jugement préalable. Le préjugé se base sur le stéréotype

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4
Q

Quelles sont les deux définitions de l’âgisme?

A

1- profond désordre psychosocial caractérisé par des préjugés institutionnalisés, des stéréotypes, et l’établissement d’une distance et/ou d’un évitement vis-à-vis des seniors

2- mécanisme psychosocial engendré par la perception consciente ou non des qualités intrinsèques d’un individu (ou d’un groupe) en lien avec son âge. Le processus qui le sous-tend s’opère de manière implicite et/ou explicite, et s’exprime
de manière individuelle ou collective par l’entremise de comportements discriminatoires, de stéréotypes et de préjugés pouvant être positifs, mais plus généralement négatifs

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5
Q

C’est quoi la différence entre les deux définitions?

A

Dans la 2e définition, l’âgisme concerne tous les groupes d’âges où il y a des préjugés face à l’âge, tandis que dans la 1ere, c’est seulement face aux séniors

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6
Q

C’est quoi le jeunisme?

A

C’est l’inverse de l’âgisme, soit la volonté de rester jeune, culte de la jeunesse et du zéro défauts.

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7
Q

Quels sont les deux points de vue sur la vieillesse?

A

point de vue positif : notions de sagesse, de savoir, de partage actif de valeurs
point de vue négatif : déclins, sénilité, fardeaux, démence

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8
Q

C’est quoi les fausses croyances par rapport au vieillissement?

A
  • articulations douloureuses - manque d’exercice
  • perte libido - tabou social
  • Maladies : vieillissement physiologique vs. « pathologique »
  • diminution de la créativité et productivité
  • avec l’âge pas de nouvelles connexions cérébrales
  • augmentation de la tristesse, dépression
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9
Q

Quels sont les stéréotypes et préjugés face aux aînés?

A
  • Technophobes
  • diminution de la productivité
  • Sénilité, démence, poids pour la société et la famille
  • Caisses de retraite ne pourront soutenir financièrement
    les nouveaux retraités (baby-boomers)
  • augmentation coûts système de santé
  • Stagnation économique
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10
Q

Pour quel aspect il y a le plus de discrimination?

A

l’âge

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11
Q

Comment la société exclus les personnes agées des soins de la santé?

A
  • même si les personnes agées sont les plus atteint par le cancer, ils sont exclus des essais cliniques et bénéficient de moins de procédures conservatrices ex : reconstructions mammaires
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12
Q

Comment une vision négative du vieillissement impacte la personne âgée?

A
  • se déclarent en moins bonne santé physique
  • s’engagent moins dans des comportements de prévention (sport, diète, etc.),
  • augmentation de problèmes cardiovasculaires
  • diminution de la mémoire plus marquée
  • diminution de l’espérance de vie (± 7,5 années)
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13
Q

Quels sont les effets immédiats de l’induction de stéréotypes chez les personnes âgées?

A
  • moins bons scores tâches intellectuelles, mnésiques ou math
  • augmentation de comportements de dépendance (demande d’aide)
  • sentiment d’efficacité moindre de ces sujets
  • augmentation de réponses cardiovasculaires au stress
  • diminution de volonté de vivre
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14
Q

C’est quoi et quels sont les résultats de l’étude de Avorn et Langer(1982)?

A

-participants âgés devaient faire un casse tête
- trois groupes : 1 encouragé, 1 aidé et 1 sans contact
- le fait d’aider une personne agé contribue à une baisse de performance et une baisse de vitesse de réalisation ainsi qu’à une baisse de confidence.

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15
Q

Comment les stéréotypes affectent la mémoire?

A
  • si la personne âgée accorde de l’importance à la mémoire dans son fonctionnement cognitif, l’effet des stéréotypes va être encore plus grand
  • lorsqu’on induit des stéréotypes négatifs, ex : lorsqu’on dit nous savons que la mémoire décline fortement en vieillissant, diminution de la mémoire épisodique et mémoire de travail.
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16
Q

Comment est l’effet des stéréotypes sur le stress et par la suite la cognition?

A

les stéréotypes négatifs augmentent le stress qui à son tour, diminue l’attention et la mémoire

17
Q

Quels sont les stéréotypes par rapport à la maladie d’alzheimer?

A

Il y a une double stigmatisation : stigmatisation associé à l’âge et stigmatisation associé à la maladie, donc les personnes vont s’exclure du réseaux sociales ou vont être exclus donc effets négatifs.

18
Q

C’est quoi l’enquête SHARE?

A
  • impact de l’âge de la retraite sur la cognition
  • dans les pays ou l’âge de la retraite est plus grand, les résultats aux tests de cognition sont meilleurs
  • effets positifs que pour des métiers intellectuels
  • importante de l’activité physique, loisirs et réseau social riche
19
Q

C’est quoi la fidélité?

A

La fidélité d’une mesure est élevée lorsque deux
évaluations indépendantes aboutissent à la même
mesure.
* Fidélité test-retest : Un test fidèle est un test qui permet d’obtenir le même score d’une passation à l’autre
* Fidélité inter-observateurs : Deux observateurs d’un comportement devraient aboutir à la même observation

20
Q

C’est quoi le devis transversal?

A
  • étudie à un moment t
    Avantages :
  • Facile et rapide
  • Peu coûteux
  • Adapté pour étudier différence d’âge
    Inconvénients :
    *Effet de cohorte
  • Postulat : différences inter = différences intra
21
Q

C’est quoi le devis longitudinal?

A
  • étude de l’évolution d’un même groupe dans le temps
    Avantages :
  • Validité interne
  • Mesurent les changements intra-individuels
    Inconvénients :
  • Coûteux et long
  • Attrition(la diminution du nombre de participants au fil du temps pcq ils déménagent, ils meurent, ils sont malades, etc) + mortalité expérimentale(à la fin du étude , les participants qui vont rester dans le projet sont ceux qui sont les plus résistants, les moins malades donc crée un biais, on va observer une sous estimation des différences) (groupe final ≠ groupe initial)
  • Effet d’entraînement des tâches expérimentales, car il se familiarise avec les tests
22
Q

C’est quoi le dévis séquentiel?

A
  • combinaison âge/cohorte/époque
    Avantages : Avantages combinés devis transversaux et longitudinaux (sauf faciles à réaliser) et permet de contrôler pour l’effet de cohorte
    Inconvénients : ceux des plans longitudinaux
23
Q

Quelle est la règle à retenir pour les plans expérimentaux?

A

Il n’y a pas un plan meilleur qu’un autre ou
de meilleure méthodologie = tout dépend
de la question étudiée