Cours 2

Question 1

Qu’est-ce qu’une croyance ?

Answer 1

c’est une conviction relative à un objet psychologique

Question 2

Qu’est-ce qu’un objet psychologique ?

Answer 2

tout ce qu’il est possible de se représenter à propos de notre environnement social, y compris les individus, les groupes, les idées. C’est toutes les choses auxquelles on peut penser et à qui nous associons une certaine valeur.

Question 3

Comment se fait l’acquisition et le développement des croyances ?

Answer 3

par expérience personnelle, information donnée par autrui, inférence et supposition
Croyances sont apprises

Question 4

Qu’est-ce que l’inférence ?

Answer 4

prendre des morceaux d’infos, dériver et avec la logique… créer des touts pièces une croyance nouvelle à partir de croyances existant déjà dans ma mémoire

Question 5

Qu’est-ce que la théorie des inférences correspondantes ?

Answer 5

attribution d’une disposition (ou d’un trait) qui correspond directement à la nature du comportement observé.

Question 6

Pour faire une inférence, il faut se poser 3 questions, lesquelles ?

Answer 6

Si la personne avait le choix d’agir autrement

Si le comportement correspond aux attentes des autres

Quelles sont les conséquences particulières de son comportement :

Question 7

Quelle est la théorie de covariation de Kelley ?

Answer 7

Cette théorie explique l’attribution par la perception d’un lien entre le comportement et la cause avec laquelle il varie systématiquement dans le temps.
Nous utilisons 3 critères pour comprendre le comportement des autres.

Question 8

Quels sont les 3 critères pour faire une attribution ?

Answer 8

constance, le caractère distinctif, le consensus.

Question 9

Caractéristiques du critère de constance ?

Answer 9

La personne agit-elle toujours ainsi ?

OUI : ne dépend pas des circonstance et NON : dépend

Question 10

Caractéristiques du critère de caractère distinctif ?

Answer 10

La personne agit-elle de manière uniquement envers ce stimulus ?
OUI : spécifique NON : dépend pas du stimulus

Question 11

Caractéristiques du critère de consensus ?

Answer 11

Est-ce que les autres personnes se comportent de la même manière

NON : attribution à la personne

Question 12

Quelle est l’erreur d’attribution fondamentale ?

Answer 12

tendance à sous-estimer l’influence de la situation et à surestimer celle des facteurs internes en tant que causes du comportement d’autrui.
Attribution interne: moins de travail cognitif

Question 13

Quel est le modèle tridimensionnel de Weiner ?

Answer 13

• Les causes sont internes ou externes
• Les causes sont contrôlables ou non-contrôlables
• Les causes sont stables ou instables

Question 14

Comment fonctionne la formation d’impression ?

Answer 14

processus cognitif par lequel nous organisons divers éléments d’information se rapportant à une personne afin de former un tout. Ce processus repose sur l’attribution et l’intégration de l’information.

Question 15

Quelles sont les 3 sources utilisées pour discerner les traits de personnalité ?

Answer 15

les informations fournies par le comportement, les caractéristiques de la situations où s’inscrit le comportement et l’apparence physique.

Question 16

Quelles sont les deux approches qui rendent comptent de l’intégration de l’information en matière de perception d’autrui ?

Answer 16

• les traits attribués à une personne n’ont de sens que les uns en fonction des autres
• L’impression globale est plus ou moins positive, selon que la somme des traits évalués indépendamment les uns des autres est plus ou moins positive.

Question 17

Qu’est-ce que la cognition sociale ?

Answer 17

la façon dont l’être humain arrive, avec une remarquable rapidité et un efficacité entachée de nombreuses erreurs logiques, à donner un sens à son environnement social et ainsi à pouvoir s’y adapter et, au besoin, le contrôle

Question 18

L’être humain fait appel à 2 systèmes de pensée lorsqu’il doit juger son environnement social , lesquels ?

Answer 18

1- des processus automatiques, inconscients, qui permettent de traiter en peu de temps un grand nombre d’informations, ou d’arriver rapidement à une conclusion
2-une réflexion plus formelle et contrôlée, plus lente, et demandent un effort cognitif qui mobilise la pensée consciente et les fonctions exécutives assurant le contrôle de soi

Question 19

Qu’est-ce que les schémas ?

Answer 19

des structures cognitives qui permettent d’organiser l’information complexe se rapportant aux personnes et aux situation.

Question 20

Quels sont les rôles des schémas ?

Answer 20

aider à définir, à transformer et à interpréter les informations en fonction de ce que nous savons ou croyons déjà, traiter l’information non-verbale et d’aller au-delà des mots.

Question 21

Qu’est-ce que les règles heuristiques ? et (3)

Answer 21

processus cognitif qui permet de faire rapidement des estimations par :
-Disponibilité : faciliter de se remémorer
-représentativité : estimer appartenance avec la ressemblance
-ancrage et ajustement : estimer en se fondant sur une quantité connue

Question 22

Quels sont les biais courants ? (5)

Answer 22

de la positivité
négligence de la ligne de base :négliger infos statistiques/factuelles
corrélation illusoire
persistance des croyances
raisonnement contrefactuel

Question 23

Qu’est-ce que la saillance perceptive ?

Answer 23

nous avons tendance à attribuer la cause à l’objet de notre attention. (nous avons tendance à attribuer une influence plus importante aux personnes qui sont perceptiblement en évidence, position de l’observateur d’une discussion par exemple

Question 24

Qu’est-ce que l’effet de primauté et l’effet de centralité ?

Answer 24

C : effet de traits importants qui servent à structurer l’impression et qui influent sur le sens retenu pour les autres traits décrivant une personne.

P : tendance à accorder plus d’importance aux premières informations reçues dans la formation d’impression.

Question 25

Qu’est-ce que la théorie implicite de la personnalité ?

Answer 25

type de schéma que les personnes utilisent pour inférer les traits de personnalité qui s’accordent généralement.