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Bases bio > Cours 2 > Flashcards

Cours 2 Flashcards

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1
Q

Perspective 1 : Prédire le … à partir d’une …

A

comportement
structure cérébrale

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Q

Développement du cerveau prédit … ?

A

Développement du comportement

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Q

Lobe frontaux se développent jusqu’à … ?

A

20-25 ans

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Q

Lobes frontaux : 2 rôles ?

A

planification (tour d’Hanoi)
comportements sociaux (prédire émotions)

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Q

Perspective 2:
● Utiliser le développement du comportement pour créer des inférences sur le développement neural, exemple ?

A

dév. du comp. – langage

dév. du cerveau – Structures du cerveau soutenant le langage

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6
Q

Perspective 1:
comportement
● Prédire le comportement à partir d’une structure cérébrale, exemple ?

A

dév. du cerveau – lobes frontaux

dév. de comportements – sociaux, planification

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7
Q

Perspective 3:
● Étude de … influençant tant le développement du
comportement et du cerveau

A

facteurs

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8
Q

Perspective 3:
● Étude de facteurs influençant tant le développement du
comportement et du cerveau, exemples ? (3)

A

Hormones
Expérience sensorielles
Blessures

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9
Q

Neurobiologie du développement : Au début du développement, tous les vertébrés se … .

A

ressemblent

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10
Q
A

Dans le développement, embryon acquéri des caractéristique propres à son espèce

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11
Q

Système nerveux de base des vertébrés au stade embryonnaire
* Le cerveau antérieur, le cerveau moyen et le cerveau postérieur sont visibles dans l’embryon humain à environ … jours

A

28

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12
Q

Plaque neurale ?

A

Couche externe du disque
embryonnaire qui formera le tube
neural

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13
Q

Tube neural ?

A

Structure qui deviendra ultimement
l’encéphale et la moelle épinière

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14
Q

Développement in utero : Stades ? et semaines ? (3)

A

○ Zygote: Fertilisation à 2 semaines
○ Embryon: 2 à 8 semaines
○ Fœtus: 9 semaines à la naissance

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15
Q

Développement du tube neural dans un embryon de souris
* Les cellules qui forment le tube neural peuvent être considérées comme la pouponnière du reste du système nerveux central.
* La région ouverte au centre du tube reste creuse et arrive à maturité pour former les ventricules du cerveau.

A
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16
Q

Embryon commence à ressembler à une personne miniature, quel jour ?

A

49

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17
Q

Différentiation sexuelle
○ Génitale et cérébrale, quel jour?

A

60

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18
Q

Cerveau a apparence humaine, quel jour ?

A

100

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19
Q

Apparition de circonvolutions et sillons, quand ?

A

7 mois

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20
Q

Cerveau a apparence adulte, quand ?

A

9 mois

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21
Q

Cellules souches ?

A

Cellule auto-renouvelable et multipotentielle qui deviendra neurone
ou cellule gliale (à l’origines de toutes les cellules qu’on a)

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22
Q

Multipotentiel ?

A

peut devenir plusieurs types de cellules

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23
Q

Zone ventriculaire ?

A

Bordure des ventricules formée de cellules souches

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24
Q

Cellule progénitrice (3)

A
  • Précurseur dérivé d’une cellule souche
    ■ Migre et produit neurone ou cellule gliale
    ● Ceux-ci sont indivisibles
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25
Q

Neuroblaste

A

Issu d’un précurseur et donnera un type de neurone donné

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26
Q

Glioblaste

A

Issu d’un précurseur et donnera un type de cellule gliale donné

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27
Q

Origines des neurones et cellules gliales, chronologie ?

A
  1. Cellules souches
  2. Cellule progénitrice
  3. Blaste (neuro ou glio)
  4. Spécialisée
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28
Q

De la cellule souche à la cellule finale …

A

Signal chimique
Gènes activés
Protéines particulières sont produites
Cellules spécifiques

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29
Q

Facteur neurotrophique ?

A

Substance chimique modulant la différentiation des neurones

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30
Q

Trophique ?

A

qui nourrit

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31
Q

● Peut aider à garder en vie les neurones à l’âge adulte
● Epidermal Growth Factor (EGF)
○ Cellule souche Cellule progénitrice ● Basic Fibroblast Growth Factor (bFGF)
○ Cellule progénitrice Neuroblaste

A
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32
Q

Vrai ou faux : Le cerveau humain a besoin d’environ 10 milliards (1010) de cellules pour former le cortex des 2 hémisphères ?

A

FAUX ! pour un seul hémisphère

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33
Q

Cela signifie qu’il doit produire environ … neurones par minute au plus fort du développement cérébral prénatal.
* Le cerveau doit également se débarrasser des cellules et des connexions inutiles, se modelant ainsi selon les expériences et les besoins de chaque individu.

A

250 000

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34
Q

Vie d’un neurone :
Stades importants

A
  1. Naissance (neurogenèse, à partir d’un précurseur)
  2. Migration
  3. Différentiation
  4. Maturation (croissance: dendrites et axone)
  5. Synaptogenèse (formation de synapses)
  6. Mort cellulaire (parfois) et élimination synaptique
  7. Sinon: myélogenèse (formation de myéline)
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35
Q

Neurogenèse ?

A

Naissance du neurone : Facteur neurotrophique supporte croissance et différentiation des neurones

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36
Q

Neurogenèse : commence et termine quand dans grossesse ?

A

Commence - 7 semaines après conception
Terminé - 20 semaines

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37
Q

Neurogenèse :
Commence environ 7 semaines après conceptionTerminé (en gros) à 20 semaines
Exception ?

A

hippocampe
(où de nouveaux neurones continuent
a se développer tout au long de la vie)

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38
Q

Vrai ou faux : le cerveau supporte bien les dommage lors de la neurogenèse ?

A

Vrai
(< 5 mois)

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39
Q

Migration ?

A

dendrites cherche à faire des connexions

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40
Q

Migration : commence et termine quand dans grossesse ?

A

Commence - 8 semaines après conception
Complété - 29 semaines

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41
Q

Migration : dommages ont-ils bcp de conséquences durant cette période ?

A

oui!

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42
Q

Cellules gliales radiaires
● La « rampe d’escalier » des neurones en migration

A

?

43
Q

Migration : La … contient une carte primitive du cortex qui prédispose les cellules à migrer vers certains endroits

A

zone ventriculaire

44
Q

Les cellules migrent du … vers …

A

centre
l’extérieur
(Couches corticales VI, V, IV, III, II, I)

45
Q

La différentiation dépend … ? (3)

A

d’instructions génétiques
du «timing»
de signaux d’autres cellules dans l’environnement

46
Q

Maturation ?

A

Développement du neurones (dendrites, axone, etc)

47
Q

Maturation : commence et fini ?

A

Commence à environ 20 semaines
Continue longtemps après la naissance

48
Q

Vrai ou faux : Axone se développe avant dendrites ?

A

Vrai

49
Q

Vrai ou faux : Développement des dendrites est plus lent que le développement axonal ?

A

Vrai
Dendrites plus lent (micromètres/jour) que développement axonal (millimètres/jour)

50
Q

Développement des dendrites ? (3)

A

○ Arborisation
○ Épines dendritiques (Locus des synapses)

51
Q

Maturation : … peuvent influencer le développement des … des autres neurones

A

Axones
dendrites

52
Q

Maturation : Développement axonal

A

Développement axonal
○ Cônes de croissance: sorte de pousses d’un neurone
■ Filopode: pousse qui atteint une cible et attire les autres pousses
■ Répondent à 2 signaux
● Molécule d’adhésion cellulaire (MAC): substance chimique créant une surface d’adhérence
● Molécule tropique (et non trophique): qui attire ou repousse les cônes

53
Q

Développement synaptique : Combinaison de … ?

A

Génétique et environnemental

54
Q

Développement synaptique :
Quels mois de grossesse :
- contacts synaptiques simples ?
- développement synaptique de neurones corticaux profonds ?

A

5e mois de grossesse : contacts synaptiques simples
7e mois de grossesse : développement synaptique de neurones corticaux profonds

55
Q

Développement synaptique :
Postpartum : développement synaptique augmente rapidement durant …

A

la première année de vie

56
Q

Mort neuronale et élimination synaptique : pourquoi ?

A

Surproduction de neurones durant le développement
2 hypothèses :
- darwinisme neuronal
-apoptose (élayage)

57
Q

Darwinisme neuronal ?

A

Hypothèse que la mort neuronale et l’élimination synaptique résulte de compétition pour des ressources (connections, métabolisme) dans l’environnement neuronal
■ Survie des plus forts

58
Q

Apoptose ?

A

Mort neuronale préprogrammée (génétiquement)
○ Connections synaptiques ne participant pas à un réseau fonctionnel (donc dépend de l’expérience) sont éliminées
■ Contribuant à mort cellulaire

59
Q

Développement glial
Quelle cellule forme la myéline dans le SNC ?

A

Oligodendroglie

60
Q

index grossier de maturation cérébrale ?

A

Myélinisation

61
Q

Myélinisation du cortex commence … et continue …

A

après la naissance
jusqu’à au moins 18 ans

62
Q

Quelles régions sont myélinisées plus tôt que d’autres ?

A

(fonctions simples)
plus tôt que d’autres (fonctions complexes)

63
Q

Comportements moteurs
● Changements neuronaux devraient précéder ces changements dans le comportement
○ Dans ce cas ci, myélinisation

A
64
Q

Le début du langage (… + …) généralement entre … ans

A

mots
combinaisons dans un but d’agir sur les autres
1 et 2

65
Q

Développement du langage est très … ?

A

variable

66
Q

Majorité du langage acquis vers … ans

A

12

67
Q

Changements neuronaux associés au développement du langage ? (2)

A

○ ↑ complexité dendritique et des interconnections
○ ↑ myélinisation des régions du langage

68
Q

Résolution de problèmes (3)

A

Sauts de croissance
Ganglions de la base
Lobe temporal

69
Q

Sauts de croissance ?

A

Périodes sporadiques et brèves où l’on observe une
croissance accélérée du cerveau

Ces sauts sont suivis de périodes plus “calmes”

70
Q

Epstein (1979)
○ Identifia … majeurs durant le
développement
○ Les … coïncident avec les changements de stade de …
○ Probablement dus à la croissance des … et des …

A

5 sauts de croissance
4 premiers
Piaget
cellules gliales
synapses

71
Q

Overman et collègues (1992)
● Enfants apprennent tâche de discrimination simultanée (Tâche A), qui dépend des ganglions de la base (Structure 1), vers 12 mois
● Enfants apprennent tâche de non- appariement (Tâche B), qui dépend des lobes temporaux (Structure 2), vers 18 mois
● Adultes trouvent Tâche A plus difficile
● Mais la Structure 1 se développe plus vite
○ Explique le contraste entre la performance des bébés (A < B) et l’impression des adultes (A > B)

A
72
Q

Expérience et organisation corticale :
Environnements cognitivement
stimulants aident le
développement intellectuel : qui dit?

A

Hebb (1947)

73
Q

Expérience et organisation corticale :
Comparé aux rats élevés en labo
dans des cages, ceux élevés dans des « environnements enrichis » ont … ? (2)

A

○ Synapses plus nombreuses et plus grosses
○ Astrocytes plus nombreux et plus gros

74
Q

Expérience et connectivité neuronale :
Prénatal?

A

Théorie de la chémoaffinité:
Neurones ou leurs axones et dendrites sont attirés par un signal chimique qui indique le bon chemin

75
Q

Expérience et connectivité neuronale :
Postnatal?

A

L’ajustement fin des connections
procède de façon dirigée par l’activité
○ Spontanée
○ D’origine externe
(ex : Oeil doit être stimulé pour dév. )

76
Q

Condition où la vision d’un
œil est réduite dû à absence d’usage
○ Œil paresseux, ou cataractes ?

A

Amblyopie

77
Q

L’input de l’œil affecté ne contribue pas au réglage fin du système visuel
○ Qui a une période critique

A
78
Q

Périodes critiques ? (périodes sensibles)

A

Fenêtre développementale durant laquelle un ou des événements auront une influence à long terme sur l’organisation du cerveau

79
Q

Périodes critiques : exemple ?

A

Empreinte

80
Q

Empreinte ?

A

Processus qui prédispose un animal à former un attachement à des objets ou animaux à un moment particulier (souvent juste après la naissance)

81
Q

Empreinte : structure cérébrale ?

A

Synapses du poussin gagnent en volume dans la partie intermédiaire de l’hyperstriatum ventral

82
Q

Empreinte : qui ?

A

Konrad Lorenz

83
Q

La privation sensorielle : conséquences ?

A

atrophie des dendrites
impact habiletés intellectuelles et sociales

84
Q

La privation sensorielle : exemples ?

A

○ Singes en labo (Insensibilité douleur, comp. sociaux pas dév. )
○ Orphelinats roumains

85
Q

Vrai ou faux : Cas humains: si la privation sensorielle est relativement brève, l’enfant peut surmonter en tout ou en partie ?

A

vrai

86
Q

Stress tôt dans la vie a été associé à … ? (3)

A

○ Volumes augmentés de l’amygdale
○ Volumes diminués de l’hippocampe
○ Plus gros risques de dépression et/ou troubles anxieux

87
Q

Masculinisation

A

Changements dans les propriétés du cerveau dus à l’exposition aux androgènes

88
Q

● La présence de testostérone et d’œstrogènes affecte le développement du cerveau
○ Peuvent altérer : (3) ?

A

■ Nombre de neurones
■ Branches dendritiques
■ Croissance synaptique

89
Q

Hormones sexuelles : Peut affecter tout, incluant cognition ?

A

Vrai

90
Q

Effets postpartum ● Singes
Hormones (suite)
○ Différences sexuelles sur … à l’âge de 2.5 mois
○ Mâles castrés à la naissance performent comme les femelles ● Humains
○ Différences sexuelles sur tâches similaires de 15 à 30 mois
○ Différences disparaissent entre 32 et 55 mois
■ Maturation différentielle liée aux hormones?

A

tâches d’apprentissage

91
Q

Juraska (1990)
● Rats élevés dans environnements complexes
○ Mâles ont relativement plus de croissance dendritique dans le …
○ Femelles ont relativement plus de croissance dendritique dans les …

A

cortex visuel
lobes frontaux

92
Q

Obsession avec les différences sexuelles dans la recherche, dans la société, vrai ou faux ?

A

vrai !

93
Q

Humains:
● Pire moment pour une lésion au cerveau?

A

Deuxième moitié de la grossesse et premiers mois après la naissance

94
Q

Meilleur moment pour une lésion au cerveau?

A

Premières années (sauf premiers mois) après la naissance

95
Q

Exposition intra-utérine à drogues psychoactives augment la probabilité … ?

A

d’utilisation de drogues plus tard

96
Q

Exposition intra-utérine à nicotine et caféine augment les risques de … (2)

A

troubles d’apprentissage et d’hyperactivité

97
Q

Exposition intra-utérine à nicotine et caféine augment les risques de … (2)

A

troubles d’apprentissage et d’hyperactivité

98
Q

○ Anomalie de la moelle épinière (et de la colonne) due à la fermeture incomplète de la partie caudale du tube neural
○ Associée avec troubles moteurs importants (et contrôle organes internes)
quelle développement anormal ?

A

Spina bifida

99
Q

○ Absence de développement du
cerveau antérieur
○ La partie antérieure du tube neural ne se ferme pas
○ Bébés souvent morts-nés ou meurent peu après
quelle développement anormal ?

A

Anencéphalie

100
Q

Trop de synapses (problème …) peut aussi produire des dysfonctions cérébrales

A

d’élimination

101
Q

Déficience intellectuelle : causes ?

A
  • Anomalies génétiques (Trisomie 21, Syndrome de Williams (chromosome 7), Syndrome de Turner (chromosome 23)
  • Exposition utérine aux infections (e.g., rubéole) ou toxines (e.g., alcool)
  • Trauma à la naissance (e.g., anoxie)
  • Malnutrition
  • Anomalie environnementale (e.g., privation sensorielle)
102
Q

Déficience intellectuelle : neurones ?

A

arborisation dendritique réduite

103
Q

Plasticité ?

A

Le cerveau a une capacité appréciable à réparer les anomalies qui peuvent se produire dans un processus (développement) avec une composante stochastique importante

104
Q

La plasticité dure toute la vie ?

A

oui, mais décline avec le temps

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