Cours 2

Question 1

La psychologie vient de la…

Answer 1

Philosophie

Question 2

Le premier qui fait un lien entre les sociétés et les comportements. Il se bat pour que la psychologie soit reconnue comme une science et la classification des sciences (sociale)

Answer 2

Auguste Comte

Question 3

Il étudie la psychologie des foules, s’intéresse au comportement positif, il observe que les gens quand ils sont ensemble, ils peuvent créer quelque chose de bien
(Bon)

Answer 3

Gustave Le Bon

Question 4

Apporte le phénomène de limitation (influence sociale), étudie le lien entre la société et l’individu selon une approche psychologique (individu et non société)
Il ne tarde pas à utiliser les mots Psychologie sociale pour la première fois

Answer 4

Gabriel Tarde

Question 5

Contribution à sortir la sociologie de la philosophie. Étudie l’individu d’un côté sociologique

Answer 5

Émile Durkheim

Question 6

Premier à avoir un labo en psychologie, malgré que les expériences sont pas valide

Answer 6

Wilhelm Wundt

Question 7

Premier psychologue en Amérique. Expérience avec les humains et les animaux sur toutes sortes de sujets

Answer 7

William James

Question 8

Expérience de Norman Triplett
Le phénomène de la facilitation sociale

Answer 8

Si en groupe, l’individu préforme mieux que si seul

Question 9

Expérience de Max Ringelmann
Phénomène de la paresse sociale

Answer 9

Les individus font moins d’effort lorsque c’est une tâche collective

Question 10

Les contributions du volume «Social psychology» de Floyd Allport

Answer 10

• on étudie l’individu et non les groupes
• l’aspect expérimental était privilégié (compte rendu précis des recherches de l’époque)
• il donne les thèmes principaux de la psychologie sociale
• premier livre de base en psychologie sociale = premier cours dans les universités américaines !

Question 11

On le considère le père de la psychologie sociale, de la recherche-action êtes des sciences sociales…

Answer 11

Kurt Lewin

Question 12

Années 1930-1950
Les 2 guerres influencent les thèmes étudiés:

Answer 12

L’agression
Les préjugés
Le leadership
L’obéissance…

Question 13

1960: 4 grandes critiques à l’égard de la psychologie sociale

Answer 13

• les études n’aident pas à résoudre les problèmes sociaux concrets
• aspects artificiels des recherches (échantillons américains étudiants blancs) problème de validité externe
• conclusions limitées historiquement (après la guerre, tout change)
• problèmes éthiques dans les études menées auprès des humains et des animaux (abus/ manque de consentement)

Question 14

Qu’est-ce que la validité externe?

Answer 14

Degré auquel les résultats d’une étude menée auprès d’un échantillon peuvent être généralisés à une population

Question 15

Années 1970-1990
Les 4 thèmes recevants une attention particulière

Answer 15

La cognition sociale
Le soi
La psychologie sociale appliquée
Les nouvelles techniques statistiques dans les recherches

Question 16

Les 4 thèmes recevants une attention particulière:
la cognition sociale

Answer 16

Utilisation des concepts de la psychologie cognitive (mémoire, attention, raisonnement, la prise de décision) pour comprendre certains aspects du comportement social

Question 17

Les 4 thèmes recevants une attention particulière: le soi

Answer 17

Étude de l’influence des autres sur la personne. Le développement individuel

Question 18

Les 4 thèmes recevants une attention particulière: la psychologie sociale appliquée

Answer 18

Étude de problèmes concrets importants afin de mieux comprendre et de trouver des moyens de les résoudre (ex: condition des femmes, homosexualité, terrorisme, sida…)

Question 19

Les 4 thèmes recevants une attention particulière: nouvelles techniques statistiques dans les recherches

Answer 19

On utilise maintenant des techniques de statistiques plus sophistiquées ce qui augmente l’exactitude des résultats et on répond à des questions complexes

Question 20

Années 2000
Les tendances en plein essor (5)

Answer 20

• cognitions inconscientes: on s’intéresse aux processus cognitifs qui se passent en dehors du champ de la conscience (stéréotypes, émotions, attitudes)
• les aspects biologiques: on s’intéresse aux rôles que ceux ci ont sur notre fonctionnement social (relation entre le fonctionnement cérébral et social) comportement social étudié selon la perspective évolutionniste
• la culture: l’influence de la culture et l’appartenance ethnique sur notre fonctionnement social. Différentes études selon différents groupes sociaux
• la psychologie positive: les facteurs sociaux qui font qu’on est la meilleure version de nous mêmes (social et individuel)
• internet et les médias sociaux: l’influence des contenus virtuels sur nous

Question 21

Le sens commun

Answer 21

Ensemble des mécanismes mentaux que nous utilisons pour interpréter les événements et plus spécifiquement les comportements des autres et nos propres comportements

Question 22

La définition de la psychologie sociale

Answer 22

Discipline scientifique qui vise à comprendre et à expliquer comment les pensées, les sentiments et les comportements des individus sont influencés par la présence réelle, imaginaire ou implicite des autres

Question 23

L’influence sociale doit être regardée en fonction du contexte, en tenant compte de 3 autres éléments:

Answer 23

• nos caractéristiques personnelles
• les caractéristiques des autres
• les stimuli sociaux et environnementaux (bruits, chaleur, odeurs)

Question 24

La différence entre psychologie sociale psychologique et sociologique

Answer 24

Psycho: étude de l’individu influencer par le contexte social

Socio: étude des influences entre les individus et les groupes

Question 25

Les mini-théories: théorie des rôles

Answer 25

On joue divers rôles dans une société

On change de comportement en fonction du personnage que nous croyons devoir jouer

Question 26

Les mini-théories: théorie de l’apprentissage

Answer 26

On adopte des croyances, attitude et comportement qui sont renforcés dans sa collectivité et évite ceux qui sont punis

On explique le comportement avec les notions de renforcement et de punition

Question 27

Les mini-théories: l’échange social

Answer 27

Opération financière, les relations interpersonnelles
Coût-bénéfice

Question 28

Les mini-théories: l’attribution

Answer 28

On attribue des causes aux comportements d’autrui et à nos comportement

Question 29

Les mini-théories: consistance cognitive

Answer 29

On gère des contradictions internes
On essaie de créer l’unité à l’intérieur de nous

Question 30

Les mini-théories: traitement de l’information

Answer 30

On interprète et intègrent les messages de l’environnement par les différents processus de notre cerveau

Question 31

Les mini-théories: psychologie interculturelle

Answer 31

Les comportements sociaux s’inscrivent dans une culture et une époque données

Blanc américain vs noir du Congo
Pas la même culture…

Individualisme vs collectivisme

Question 32

Les mini-théories: processus automatiques d’adaptation

Answer 32

On fonctionne à deux vitesses, alternant entre les réponses automatiques et les comportements réfléchis
Ex: je demande à une ami comment elle va (mécaniquement) et elle me répond mal ( je l’écoute attentivement)

Ex: texter au volant demande de l’attention qui va au-delà des processus de la pensée

Question 33

Les mini-théories: psychologie évolutive

Answer 33

Les comportements sociaux dérivent de notre patrimoine génétique collectif
(Peur des prédateurs)

Nous avons besoins des autres pour survire, mais ils sont aussi nos concurrents pour les ressources

Question 34

Les mini-théories: neurosciences sociales

Answer 34

Les substrats physiologiques sont à la base de nos comportements (l’empathie fait appel à des neurones miroirs situés dans des régions sous-corticales du cerveau

Comportement immédiat: amygdale

Question 35

4 utilités de recherche

Answer 35

Décrire
Expliquer
Prédire
Intervenir

Question 36

Les étapes d’une recherche

Answer 36

1. Identification d’un problème
2. Revu des connaissances existantes (lire et cibler ce qui a déjà été fait)
3. Formulation d’hypothèses ou d’objectifs de recherche
4. Choix de la méthode de recherche (souvent expérimentale)
5. Collecte de données
6. Analyse des données
7. Interprétation des résultats
8. Partage de nouvelles connaissances

Question 37

EXEMPLES DE RAISONS POUR COMMENCER UNE RECHERCHE

Answer 37

Ø Nous manquons de connaissances sur un phénomène.
Ø Nous nous interrogeons sur un phénomène dont nous ne comprenons pas les causes.
Ø Nous constatons des informations qui sont contradictoires.
Ø Nous voulons mettre une théorie à l’épreuve.
Ø Nous voulons vérifier l’efficacité d’une thérapie.

Question 38

Observation

Answer 38

noter et à décrire les comportements observés.
Milieu naturel ou en labo

Il y en existe deux types :
- Observation systématique : l’observateur est externe à la situation. (Notez des résultats en observant)

• Observation participante : l’observateur fait l’activité avec les personnes observées. (Il rentre dans une secte afin d’observer)

Question 39

Enquête

Answer 39

collecte les données par l’utilisation de questionnaires standardisés (études pour bâtir un questionnaire valide) ou d’entrevues, puis à les présenter sous forme de statistiques.

Question 40

Méthode corrélationnelle

Answer 40

Elle consiste à examiner les relations entre différentes variables pour un même groupe de participants.
ð Ne permet pas d’inférer sur la relation de cause à effet.

On identifie des liens entre deux variables
Pas nécessairement causaux

Ex: on vérifie c’est le statut socioéconomique des Québécois est lié à leur opinion sur les immigrants 

Question 41

Méthode expérimentale

Answer 41

Elle consiste à affecter, de manière aléatoire, les participants à une condition expérimentale, puis à les soumettre à une tâche ou à une expérience réalisée en laboratoire, ou à examiner leur comportement comme il se présente en milieu naturel.
ð Permet d’inférer sur la relation de cause à effet.
Étapes:
1. Créer des groupes aléatoires avec manipulations afin de créer les groupes (groupe contrôle = pas de manipulation)
2. Évaluer
3. Les résultats ne sont pas 100%

Groupe expérimental
Et groupe témoin: pas soumis à la manipulation expérimentale

On manipule des variables en laboratoire pour dégager des liens de causalité entre deux variables

Ex: On vérifie si l’attitude des participants québécois à propos des immigrants change après la présentation d’une publicité vantant les avantages de la venue des immigrants 

Question 42

Validité interne

Answer 42

Degré auquel les résultats et les conclusions d’une étude sont fiables.
Aptitude d’une technique ou d’un instrument à saisir de façon pure et entière les manifestations concrètes correspondant à un concept.

Question 43

PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ÉTHIQUE EN RECHERCHE

Answer 43

Ø Protection contre les dommages et préjudices. Est-ce que la recherche va nuire à la libération conditionnelle d’un prisonnier.
Ø Consentement libre et éclairé. Accepte volontairement et on donne toutes les infos
Ø Confidentialité. On ne peut pas l’identifier
Ø Duperie et démystification. = (On donne la vraie information et on explique pourquoi) Ne pas donner toutes les infos avant la recherche ou mentir. On offre aux gens sil veulent retirer les résultats.
Comité d’éthique étapes dans les recherches

Question 44

VALEUR DE LA CORRÉLATION

Answer 44

-1 —- 0 —- +1
Correlation positive: plus les gens boivent, plus ils sont lourd.

Correlation negative: plus les gens boivent, moins ils sont lourd

PAS DE LIEN DE CAUSALITÉ DANS UNE ÉTUDE CORRÉLATIONNELLE
Exemple : étude d’Anderson et al. (2008)
Corrélation : plus les enfants jouent à des jeux vidéo violents, plus ils sont agressifs envers les autres.
Quelle variable cause l’autre?
- Est-ce que le fait de jouer fréquemment à des jeux vidéo violents entraîne le développement d’une attitude agressive envers les autres?
- Est-ce que le fait d’avoir une attitude agressive envers les autres augmente l’intérêt pour les jeux vidéo violents?
Mais cette relation peut s’expliquer par une troisième variable…

Les enfants qui vivent dans une famille où les parents sont contrôlants et agressifs sont plus à risque à la fois d’avoir un intérêt pour les jeux vidéo violents et d’avoir une attitude agressive envers les autres.

Question 45

Consentement éclairé

Answer 45

Consentement donné par le sujet une fois qu’on la mis au courant des objectifs de la recherche, de la façon dont elle va se dérouler, des risques comporte et des bénéfices qu’il pourrait en tirer

Question 46

Duperie

Answer 46

Procédé consistant à ne pas divulguer au sujet de toute l’information, ou la bonne information, sur l’objectif de la recherche ou son déroulement, afin de ne pas modifier leur comportement et de ne pas valider les résultats de la recherche

Question 47

Consentement libre

Answer 47

Consentement donné par le sujet sans qu’on les manipuler, contrainte ni influencer outre mesure

Question 48

Réalisme (2)

Answer 48

Réalisme expérimental :
Caractère d’une recherche qui suscite l’engagement cognitif et émotif du sujet

Réalisme trivial:
Caractère d’une recherche qui lui confère une ressemblance avec une situation de la vraie vie