Cours 10: Processus de groupe Flashcards
INFLUENCE DU GROUPE SUR LE COMPORTEMENT INDIVIDUEL
Plus vite en groupe que si individuel
Ex: Roule le plus vite possible la bobine: seul = moins bien que s’il y a des gens (compétition)
Facilitation sociale
être meilleur lorsqu’on est dans un groupe
PAS TOUT LE TEMPS
Zajonc: explique pourquoi ça fonctionne parfois, et parfois non
Auditoire:
nous regarde (spectateur, courir dans un parc)
Coaction:
tout le monde fait la tâche en même temps (examen, vélo dans un groupe)
Modèle de Zajonc:
- Présence d’autrui (auditoire ou coaction)
- Dès qu’on est en présence des autres: activation accrue dans notre corps (hormones)
- Conséquence de l’activation accrue = renforcement de la réponse dominante (réponses fait le plus spontanément ex: apprendre à jouer de la guitare sans nécessairement savoir exactement la bonne façon, réponse dominante: celle qu’on connait le plus donc jouer de la mauvaise façon même si ce n’est pas correcte.
- 2 options soit
- Tache simple/familière = bonne réponse = amélioration du rendement/facilitation sociale
- Tache complexe/nouvelle = mauvaise réponse = inhibition sociale = détérioration du rendement
Chez les insectes (Zajonc, 1969)
Boite qui est opaque, 4 triangles transparent (chambre à coquerelle), tube transparent qui fait passe de la lumière, la coquerelle veut s’enfuir de la lumière
1er: un chemin: facilitation sociale car moins de temps pour aller se cacher en présence des autres
2e: intersection, peut seulement se cacher dans un des 3, inhibition sociale, prend plus de temps aller se cacher en présence des autres
3 trucs qui peuvent affecter la facilitation sociale
présence d’autrui, appréhension de l’évaluation et distraction cognitive
Appréhension au jugement : S’applique juste aux humains car nous craignons d’être évalué (jugement)
Distraction : peut amener l’activation accrue (être distrait = on se concentre moins sur la tâche, plus sur les autres) les animaux peuvent être distrait par la présence des autres, mais pas chez les insectes
1 seules explications universelles: simple activation par Zajonc
Pour les humains: les deux autres fonctionnements
PARESSE SOCIALE
Expérience de Ringelmann
Tire la corde avec un poid
- Une personne seule = 63 kg.
- Une autre personne seule = 63 kg.
- Les deux personnes ensemble = 118 kg (moins que ce qu’on s’attend) (au lieu de 126 kg).
- Si trois personnes = 160 kg (au lieu de 189 kg).
- Si huit personnes = 248 kg (au lieu de 504 kg).
Conclusion
Dans une tâche collective (tout le monde fait une tâche ensemble) additive (les efforts se combine), plus le nombre de personnes augmente, plus le rendement individuel diminue.
Condition essentielle
Il est impossible de savoir si une personne fournit moins d’efforts. (Je ne peux pas dire qui qui fait moins d’effort)
Explications (L’une ou l’autre ou les deux en même temps)
- Simple paresse (absence de motivation).
- Diffusion de la responsabilité. Pas besoins de donner plus d’effort car les autres vont mettre de l’effort
Exceptions
- Quand la contribution de chacun est identifiable.
- Quand la tâche pose un défi.
- Quand la tâche est attrayante.
Motivation
Possibilités et exceptions de paresse sociale:
Exception à la paresse: construire maison (électricité vs mur), course à relais, projet d’équipe… bref, il y a un responsable
Possibilité: faire un casse-tête, un vélo à 4 personnes, pousser une auto
Tableau PARADIGME UNIFICATEUR (Sanna, 1992) voir photo!!!
Est-ce que la personne est plus performante lorsqu’elle est seule ou avec quelqu’un:
Tâche difficile et en présence d’autrui: inhibition sociale
Vouloir pousser une auto (tâche facile), avec des amis (collective) = paresse sociale
Sécurité sociale: tâche difficile pour nous, la faire avec les autres = rassurant
Tache facile et collective : paresse sociale
Tache facile en présence des autres : facilitation sociale
Polarisation de groupe
(PRISE DE DÉCISION EN GROUPE)
Renforcement des tendances initiales des membres du groupe suite à la discussion entre des membres ayant des points de vue similaires.
Opinion avant la discussion et après plus polarisé, renforcement des idées et préjugés
Ceux qui avait des préjugés en ont encore plus qu’au début et vice-versa
Explications
Ø Influence informative. (Informations qui viennent des autres qui nous conviant)
Ø Influence normative. (On veut être accepter, donc on dit comme les autres, effort pour trouver des arguments plus forts que les autres pour impressionner les autres)
Ø Identification sociale
PENSÉE DE GROUPE
(PRISE DE DÉCISION EN GROUPE)
Les Cubains s’exile à cuba, JFK promet qu’il va renverser le communiste de cuba
JFK met un plan, 100000 soldats de cuba VS 1500 usa
Comment ça se fait que des gens super intelligent oublie des détails importants = pensée de groupe
Beaucoup plus concentrer sur les besoins de cohésion que le besoin de bonne décision
BIAIS ET ERREURS DE JUGEMENT (Kerr, MacCoun et Kramer, 1996)
Voir photo
Quand on prend des décisions, est ce qu’on commet plus d’erreur lorsqu’on est seul ou en groupe
Négligence de la ligne de base, erreur de combinaison des probabilités et effet de contexte et de formulation =
Mixte = les résultats sont mitigés
Biais rétrospectif, erreur d’attribution fondamentale et effet de saillance:
Les groupes sont moins susceptibles de faire les erreurs
Un groupe
Deux personnes ou plus qui entre en interaction, qui ont des but commun, qui entretiennent une relation relativement stable, qui présente une certaine interdépendance et qui se perçoivent comme faisant partie d’un groupe.
Le rôle vs le statut au sein d’un groupe
Rôle: Fonction que chaque individu exerce dans un groupe
(Existe dans tous les groupes)
Statut: Position qu’occupe un individu dans un hiérarchie
(Les gens essaient généralement d’améliorer leur statu au sein d’un groupe)
