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Physiologie > Cours 12: Mémoire Et Apprentissage > Flashcards

Cours 12: Mémoire Et Apprentissage Flashcards

1
Q

Apprentissage

A

Processus par lequel le système nerveux acquiert de nouvelles informations

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Q

Mémoire

A

Rétention de ces informations, de l’information acquise

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3
Q

La mémoire permet

A

D’enregistrer l’information
De l’archiver
De la récupérer

Maintenir un sens de continuité
Influencer le comportement

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4
Q

Lien émotion et mémoire

A

La saillance de la trace mnésique est proportionnelle à sa valeur émotive

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5
Q

Façon de catégoriser la mémoire

A

Aspects temporels ou fonctionnels

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6
Q

Dissociation temporelle

A

Mémoire sensorielle
Mémoire de travail
Mémoire à court terme
Mémoire à long terme

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7
Q

Dissociation fonctionnelle— 2 sous catégories

A

Mémoire explicite/déclarative
Mémoire implicite/non-déclarative

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8
Q

Mémoire explicite/déclarative

A

Mémoire sémantique
Mémoire épisodique

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9
Q

Mémoire implicite/non-déclarative

A

Mémoire procédurale
Mémoire par conditionnement classique/ émotionnelle

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10
Q

Définition temporelle William James

A

Mémoire primaire (immédiate)
Secondaire (reproductrice)

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11
Q

Définition temporelle Donald Hebb

A

Court terme
Long terme

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12
Q

Mémoire court terme

A

Activation électrique temporaire
Souvenirs temporaires

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13
Q

Mémoire long terme

A

Liens structuraux permanents dans le SN
Changement d’activité synaptique de temporaire à permanent
Rétention durable de l’information ne nécessitant plus de répétition
Information est consolidée et permet une récupération différée

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14
Q

Mémoire sensorielle, de travail et à court terme

A

Représentation dans le cerveau
(Efficacité synaptique)

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15
Q

Mémoire long terme- durée/ permanence

A

Capacité illimitée, souvenirs sur plusieurs jours/ années
Rétention permanente
Plus besoins de répétitions

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16
Q

Mémoire de travail- durée/permanence

A

Nécessité de répétition
Capacité limitée
Information maintenue à l’esprit pour utilisation immédiate

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17
Q

Mémoire sensorielle

A

Immédiate
Provient de la stimulation sensorielle
Quelques ms/sec

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18
Q

Mémoire à court terme-durée/permanence

A

Capacité moins limitée que la mémoire de travail, mais temporaire
Souvenirs temporaires

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19
Q

Mémoire de travail

A

Déploiement de ressources attentionnelles/manipulation mentale de l’information

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20
Q

Mémoire de travail limite

A

Temps
Capacité
Répétition nécessaire: une interférence à la répétition peut effacer la trace mnésique

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21
Q

Exemples de mesures de la mémoire de travail

A

1- tâche de séquençage de lettres/nombres (ordre ou à l’envers)
2-tâche n-back (n: nbr de fois qu’on recule)

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22
Q

Que requiert la tâche n-back

A

Processus auditif
Attention
Encodage
Comparaison+ rafraîchissement

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23
Q

Empan mnésique

A

Nombre d’élément qu’on peut restituer immédiatement après les avoir attendu

Rappel sériel direct: 7+/- 2
Rappel série indirect: 5+/- 2

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24
Q

Consolidation de la mémoire court terme dans la mémoire à long terme

A

Info sensorielle— MCT—-MLT
Info sensorielle—MLT
La MCT n’est pas un intermédiaire obligatoire pour une consolidation en MLT
Une forte connotation émotionnelle de la trace mnésique permet sa consolidation directe

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25
Tâche de rappel: california verbal learning test
Une série de mots est présentée au sujet au rythme de 1/s Immédiatement ou après un délai, le sujet répète la série
26
Effets associés à la mémoire (tâche de rappel)
Effet de primauté: les mots du début Effet de récence: les mots de la fin
27
Que se passe-il si il y a distraction/interférence dans l’apprentissage
Rappel libre avec délai et distracteur (compte à rebours) Un distracteur interfère avec le rappel Disparition de l’effet de récence
28
Mémoire sémantique définition
Rétention conceptuelle d’un fait/ connaissances
29
Mémoire épisodique définition
Rétention d’un évènement Mémoire autobiographique Rétention spatio-temporelle de son histoire personnelle
30
Mémoire procédurale
Rétention d’une commande motrice impliquant une intégration sensori-motrice
31
Mémoire par conditionnement classique/ émotionnelle
Rétention d’une association entre un stimulus inconditionnel et un stimulus conditionné
32
Oubli
Tous les types de mémoire peuvent être soumis à l’oubli (Souvent causé par un manque de répétition)
33
Amnésie
Perte de mémoire et de l’aptitude à apprendre
34
Causes amnésies
Traumatisme crânien, alcoolisme chronique, tumeurs, maladies dégénératives, AVC Effets électrochocs
35
Types d’amnésies
Rétrograde Antérograde Globale transitoire
36
Amnésie rétrograde
Perte de souvenirs précédant le trauma
37
Amnésie antérograde
Incapacité de créer un souvenir
38
Amnésie globale transitoire
Court épisode d’amnésie antérograde associé à une amnésie rétrograde des évènements récents
39
Hypermnésie et cas
Mémoire exceptionnelle Solomon shereshevsky avait des capacités mnésiques supérieures à la normale Mémorisation parfaite Entraine des difficultés à suivre une histoire et lorsqu’ils se font bombardés d’infos
40
Trucs pour avoir une bonne mémoire
Mémoire photographique/ synesthésie- associations intermodales/ scénarisation/ imagerie mentale
41
Engramme/ trace mnésique
Représentation physique du souvenir
42
1e théorie de l’engramme mnésique
Endure les changements chimiques/ physiques en faisant l’apprentissage des nouveaux souvenirs
43
2 conceptions de l’engramme
Conception d’un engramme distribué Conception d’un engramme localisé
44
Les régions engagées dans les processus de mémoire
Hippocampe Cortex parahippocampique Cortex perirhinal Cortex enthorhinal
45
Amygdale en jeu pour quel mémoire
Conditonnement classique et mémoire émotionnelle
46
Rôle amygdale et mémoire
Attribue une valence émotionnelle à un souvenir Les projections de l’amygdale à l’hypothalamus permettent d’induire la sécrétion d’hormones
47
Quels régions sont en jeu dans la mémoire implicite/ procédurale
Noyaux gris centraux (++++) Striatum: noyau caudé, putamen
48
Lobe où se trouve l’hippocampe
Temporal médian
49
Rôle de l’hippocampe dans la mémoire de travail
Lorsqu’il y a lésion hippocampique, le délai est supérieur pour compléter la tâche (tâche de mémoire spatiale de Morris) Le rat n’apprend pas le chemin qu’il a parcouru et revient sur ses pas (Tâche du labyrinthe radial, Olton)
50
Mémoire spatiale et cellules de lieu
Électrophysiologie dans l’hippocampe lors d’une tâche: Réponse neuronale sélective à des endroits dans l’espace— cellules de lieu Activité neuronale quand le rat est dans un endroit spécifique
51
Reconnaissance d’objet animaux/ lésions
Déficit à une tâche de non-appariement à l’échantillon différée (reconnaitre nouveau objet) Lésions bilatérale du lobe temporal médian: déficit proportionnel au délai dans la tâche Lésion restreinte: Amygdale: performance normale Hippocampe: déficit long délai Cortex périrhinal: déficit
52
Cas de H.M
Ablation lobe temporal médian (pour arrêter son épilepsie) Amygdalectomie et ablation des 2/3 de l’hippocampe Conséquences: -amnésie rétrograde modérée -amnésie anterograde sévère -déficit MLT -déficit mémoire épisodique et sémantique Stable: -MCT -QI -performance normale aux tâches
53
Interaction entre le lobe temporal médian et le diencéphale
Hippocampe projette, via la fornix, aux corps mamillaires de l’hypothalamus, qui projettent aux noyaux antérieurs du thalamus vers cortex cingulaire Hippocampe - noyaux dorsomédians du thalamus vers cortex frontal
54
Reconnaissance objet et lésions des noyaux thalamiques
Déficit à une tâche de non-appariement à l’échantillon différée
55
Cas de N.A.
Lésion thalamique (noyau dorsomédian) et hypothamalique (corps mamillaires) Amnésie antérograde sévère et amnésie rétrograde sur 2 ans avant l’évènement Difficulté principale: créer de nouveaux souvenirs MCT, QI intact
56
Syndrome de Korsakoff
Conséquence de l’alcoolisme chronique Déficience en thiamine (alcool interfère avec son absorption) Amnésie antérograde sévère Amnésie rétrograde modérée Déficit mémoire explicite Autres symptômes: troubles psychiques, mouvements oculaires anormaux, déficit coordination, trembelement, apathie Peut entrainer nécrose des noyaux dorso-médians thalamique et corps mamillaires
57
Projections régions sous-corticales vers corticales
Aires corticales associatives— aires corticales parahippocampiques et rhniales— hippocampe— via fornix—thalamus/hypothalamus
58
Implication d’aires sensorielles associatives dans la mémoire explicite (épisodique)
Aire inférotemporale Déficit à la tâche d’appariement, malgré une acuité visuelle normale Aire impliquée dans la perception de la forme ce qui permet la reconnaissance d’objet
59
Implication du lobe temporal médian dans la mémoire de travail via des connexions avec le cortex préfrontal
Lésions préfrontales: déficit proportionnel au délai Certaines neurones du cortex préfrontal sont actifs pendant l’attente Les animaux performent moins biens lorsqu’il y a ses lésions
60
Implication du cortex préfrontal dans la mémoire de travail
Le cortex préfrontal est impliqué dans plusieurs fonctions, comme la mémoire de travail: Cortex préfrontal interagit avec le diencéphale et le lobe temporal médian Préfrontal via connexions avec hippocampe Fonctions exécutives appliqués à la mémoire Récupération et manipulation de l’info sensorielle
61
Autres régions impliquées dans la mémoire de travail
Cortex latéral intrapariétal Sillon intra-pariétal
62
Résumé des structures impliquées dans la mémoire
Amygdale Noyaux gris centraux Lobe temporal médian— hippocampe , cortex parahippocampique, perirhinal, enthorhinal Diencéphale— thalamus et hypothalamus Aires sensorielles associatives — inféro-temporal Cortex préfrontal, cortex cingulaire Lobe et sillon Intrapariétal
63
2 Modèles de consolidation mnésique
Modèle standard Modèle à traces multiples
64
modèle standard de consolidation mnésique
Trace temporaire dans l’hippocampe et transfert au néocortex
65
Modèle à traces multiples de consolidation mnésique
Trace dans l’hippocampe et le néocortex, variante d’un même souvenir avec des contextes variés

Physiologie (12 decks)

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