Cours 12 Flashcards
VRAI OU FAUX
En psychologie infantile, il faut avoir une relation thérapeutique avec les parents de l’enfant et l’enfant lui-même
VRAI
Pourquoi la thérapie avec les enfants est-elle différente de la thérapie avec les adultes?
Parce que les enfants ne communiquent pas de la même manière que les adultes, ne réfléchissent pas de la même manière que les adultes
VRAI OU FAUX
Ce qui soulage est d’être capable de nommer ses émotions
FAUX
C’est plutôt de se les représenter mentalement
Quelle est la thérapie la plus validée auprès des enfants et adolescents?
La TCC
Pourquoi est-ce que la communication est un défi important dans la psychothérapie infantile?
Parce que l’enfant n’a pas de pensée logique
De quoi est constitué le monde interne des enfants?
De pensées affectives, pulsionnelles et fantasmatiques
Quel est le but de la thérapie par la parole et pourquoi cela pose-t-il une limite pour les enfants?
Restructurer les pensées, mais les pensées ne sont pas bien définies chez les enfants
Quel est le but de la thérapie par le jeu?
La mentalisation, en attribuant des états affectifs et des pensées à un objet en fonction de son état actuel
VRAI OU FAUX
L’enfant utilise le jeu comme façon de réguler et calmer ce qu’ils vivent
VRAI
VRAI OU FAUX
En intervenant tôt, on peut empêcher le développement d’un trouble de la personnalité.
VRAI
Qu’est-ce que jouer permet à l’enfant?
De se sécuriser et s’apaiser
Comprendre les normes sociales
Développer l’empathie
Apprendre les rôles qu’il préfère
VRAI OU FAUX
L’enfant intègre l’image qu’on a de lui
VRAI
Qu’est-ce qui cause le développement des symptômes chez l’enfant?
La non concordance entre son tempérament et l’image que son parent a de lui
Quels sont les indices de progressions d’un enfant en thérapie? (5)
Développer sa capacité à jouer
Complexification des jeux
Développement des relations saines par les personnages dans le jeu
Développement d’une relation saine avec le thérapeute
Diminution des symptômes
Dans la phase d’évaluation d’un enfant en thérapie, combien y a-t-il de séances?
Au moins trois, dont une de chaque:
Séance avec le jeune et ses parents
Séance avec les parents
Séance avec le jeune
À quoi sert l’évaluation en thérapie infantile?
Mieux comprendre la nature des difficultés du jeune
Statuer sur la compromission du développement
Faire des recommandations
Quels sont les motifs pour lesquels on peut refuser l’accès des parents au dossier?
Lorsque cela peut porter préjudice à l’enfant
Dans quels contextes peuvent-être faites les évaluations psycholégales?
Dans un contexte présentenciel
Dans un contexte prélibératoire ou postlibératoire
Analyse d’une menace à la suite de comportements ou verbalisations jugées potentiellement menaçantes
En contexte professionnel (comportements ou verbalisations potentiellement menaçantes)
Qu’est-ce qu’un besoin criminogène?
Facteur de risque psychologique qui peut être travailler
Dans l’évaluation du risque de récidive, qu’est-ce qui est pris en compte?
Jugement professionnel non structuré
Jugement basé sur l’instrumentalisation actuarielle statique
Prise en compte des besoins criminogènes
VRAI OU FAUX
Peu de troubles mentaux spécifiques sont associés à une augmentation des risques de récidive
VRAI
Qu’est-ce qu’un psychopathe selon Hare?
TP narcissique et antisociale
