cours 11 Théorie Déviance et délinquances Flashcards
Qu’est ce qu’un délit statutaires?
Un délit qui est seulement criminalisé chez les mineurs et non chez les adultes.
Qu’elle est la différence entre la déviance et la délinquance ?
la déviance est un comportement qui vas l’encontre de la norme, qui est attendu chez les ados alors que la délinquance fait référence à un comportement qui transgresse le C.cr.
les attentes sont relative au groupe et au individu, les garçons
- Quels sont les éléments retenus par Fréchette et Leblanc (1987) pour définir la délinquance juvénile?
1) conduite juvénile : commise par un mineur
2) Conduite dérogatoire : contre la norme
3) L’action criminalisante : pourrait l’objet de procédure judiciaire
4) Conduite sélectionné : un nombre limité d’acte donc la caractère est définit comme étant dangereux
- Quels sont les résultats/constats de Leblanc (2010) quant aux explications de la délinquance juvénile?
un constat important
La délinquance est un syndrome en soi qui est le résultats d’expérimentation du à la tendance des ados à aller jouer avec la norme et les limites.
donc la délinquance est une sous catégorie de la déviance qui expérimente plus loin
Constat : explications de la délinquance juvénile sont généralement
explications de la déviance
Qu’elles sont les 4 sous catégorie du syndrome général de la déviance de Leblanc (2010)
Délinquance : LSJPA
1) clandestine : Vol et fraude
2) Manifeste : vandalisme, violence, AS
Trouble de comportement : Signalement LPJ
3) Conflit d’autorité : Indicippline scolaire, insubordination familiale.
4) Imprudence : véhicule moteur, activité sexuelle, usage de drogue, désordre publique, jeux de hasard.
- Selon Day et Wanklin (2012), quels sont les trois éléments clés d’un facteur de risque et qu’est ce qu’un facteur de risque?
1) Le facteur de risque précède le résultats
2) La facteur de risque expose une personne à un risque plus élevé d’une adaptation criminel par rapport à la population générale
3) La relation entre le facteur t l’individu est probabiliste.
DÉF : des facteurs préalables qui augmentent le risque de comportement délinquant et sa fréquence, sa persistance ou sa durée
Nommer les 4 type de facteur de risque et trois exemples par facteurs ?
1) familiales : conflit entre les parents, séparation des parents, comportement antisociale des parents.
2) Individuel : ethnicité, sexe, antécédent judiciaire,
3) Environnementaux : Quartier défavorisé, faible attachement envers l’école, manque d,Assiduité scolaire
4) Lier au pairs : exclusion par les pairs, pairs antisociaux, gang de rue, délinquance dans la fratrie.
- Quelles sont les particularités dans les facteurs de risques chez les hommes vs chez les femmes?
Femmes =. SPÉCIFIQUE
1)Santé mentale : on sort plus rapidement des diagnostique pour les fille car l’agressivité est moins bien vu (norme).
2) Relation intime : les relation sont vu comme un red flat faque on enquête plus si une fille à beaucoup de relations sexuelle. (on trouve ce que l’on cherche)
fille : maltraitance, consommation, décrochage scolaire
Hommes = EN PARTICULIER
1) Agressivité précoces
2) pair antisociaux
- Expliquez ce à quoi réfère la théorie du choix rationnel (postulats, vision de l’humain/du délinquant )
postulat général
“cause” ou, identifier, de la délinquance
Explication des “cause”
Repose sur 3 postulats de base : hommes égoïste et individualiste qui veut maximiser
* L’être humain est individualiste
* Les individus cherchent constamment à maximiser leurs bénéfices
* L’être humain est fondamentalement égoïste
vision de l’humain : Les humains sont des acteurs rationnels, qui choisissent leurs comportements selon une analyse coûts-bénéfices
conséquences réelle : pour contrer la criminalité, il faut augmenter la sévérité pour dissuader les hommes de commettre un délits.
17.1 qu’elles sont les critique de la théorie et de la répression dissuasive de Cusson ?
1) il s’agit d’un déplacement de la criminalité
2) Ne prend pas en compte les déterminisme sociaux.
3) Théorie réductrice qui décontextualise les pratiques
exemple des Sqeegee : Cusson dit qu’il faut augmenter le contrôle de ces jeunes qui dérange en faisant du squeezee mais en réalité est socialement mieux vu pour les jeunes en difficulté car c’est un meilleur moyen pour faire de l’argent et pour socialiser. Mais la répression à eu pour effet de d’enlever la pratiques et de déplacer ces jeunes vers la pratiques d’activité criminel plus dangereuse.
- Expliquez ce à quoi réfèrent la théorie de l’étiquetage (concepts, postulats,
postulats : « la déviance serait en fait un construit social découlant des règles formelles et informelles que les sociétés créent elles-mêmes pour maintenir l’ordre et établir les normes à respecter
cause : L’application de la règle par l’intervention de l’État, ce qui appose l’étiquette de délinquants (réaction de la société)
explication de la délinquance : Étiquette apposé à des individus en fonction de l’identification par les instances pénales et qui peut mener à acceptation de l’étiquette par la personne
concepts
* PAS acte de déviance réel qui fait d’un
individu une personne déviante
- Statut de personne déviante = conséquence de l’application des règles sociales et des sanctions qui y sont associées
- Processus d’étiquetage n’est pas infaillible
*attention, L’étiquetage ce n’est pas niez les conséquences de l’acte, mais cela explique la catégorisation des individus et leur traitement**
- Expliquez ce à quoi réfèrent la théorie générale des tensions (concepts, postulats, catégories/conditions importantes…).
2 catégorie de tension et 4 conditions?
postulats : les individus ressentent des tensions face à l’évènement ou des conditions de vie
cause : incapacité à atteindre ses buts
2 catégorie de tension
○ L’incapacité des individus à atteindre leurs buts –> criminalité comme moyen
○ Perte de stimuli positif/présentation de stimuli négatif –> criminalité comme seul exemple.
ET
4 conditions
1) tension perçue comme étant injuste (en raison qu’elle ne correspondent pas aux attentes, en dépit des efforts)
2) La tensions de forte magnitude qui ont un gros impact sur la vie de l’individu (exemple : subvenirr ses besoins avec un travail)
3) tensions associé au faible contrôle sociale. (la r^glementation à un pouvoir faible, Ghetto )
4) tension ou le comportement délinquant vas avoir un effet de soulagement (remplacer une job par le vole vas soulager la perte)
explication utilisation de moyens illégaux pour atteindre ses buts qui peuvent être selon les deux sources de tensions (retrouvé le stimuli positif perdu/mettre fin au stimuli négatif ou atteindre ses buts)
Qu’elles la thèse de la perspective développementale (théorie générale du crime) et ses deux critiques ?
Postulat : Gratification immédiates et facile du crime
cause de la délinquance : faible contrôle de soi, donc il veut une gratification immédiate dont le crime.
critiques
1) ne prend pas en compte les processus sociaux à L’âge adultes.
2) raisonnement tautologie qui répète la thèse en d’autre mots.
qu’elle est la théorie de la coercition différentielle de Mark Colvins
La déviance se développe en fonction des structure de contrôle et de la cohérence/stabilité du contrôle, soit 2 officielles
Postulats : L’expositon à la coercition impact notre développement
Cause de délinquance : environnement coercitif non erratiques + Erratique non coercitif
1) coercition directe, le contrôle des parents
2) coercition indirecte, condition socioéconomiques.
Qu’elles sont les 4 structure de contrôle de la théorie de la coercition différentielle de Colvins?
1) ● Environnement cohérent/stable et non-coercitif
contrôle appliqué de manière claire, juste, sans moyen instrumentaux pour forcer l’obéissance.
résultat : limite la colère face à l’autorité et augmente le contrôle de soi
2) ● Environnement erratique et non-coercitif
contrôle très permissif, négligent et faible avec parfois un contrôle instrumental pour obtenir l’obéissance.
résultat : influence le risque de s’engager dans la délinquance par plaisir (sex, drug et rock’n roll.)
3) * Environnement cohérent/stable et coercitif
contrôle régulier et stable mais très coercitif (le papa militaire sévère)
résultat : jeune très docile qui à peur de l’autorité et des conséquences mais fortement relié aux problème de santé mentale.
4) * Environnement erratique et coercitif
contrôle irrégulier et pas stable du tout et utilisation de punitions hyper sévère qui varie énormément
résultat : plus susceptible de s’engager dans la délinquance chronique, car peu de sentiment d’efficacité personnelle et de contrôle de soi.
